幼儿园幼儿大班美术教案《海底世界》及教学反思[本站推荐].docx

幼儿园幼儿大班美术教案《海底世界》及教学反思[本站推荐]

第一篇：幼儿园幼儿大班美术教案《海底世界》及教学反思[本站推荐]《幼儿大班美术教案《海底世界》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿大班美术教案《海底世界》含反思！活动目标：1.能用线条大胆表现海底世界的各种生物的外形特征，并能用色块和加粗进行装饰。2.在画一画、拼一拼、讲一讲中感受海底世界的丰富，体验在盒子上作画的乐趣。3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：海底世界图片、纸盒若干、记号笔若干。活动过程：一、导入1.今天，老师带你们到海底世界去看一看。(出示海底世界图)2.你看到了什么?是怎么样的?3.小结：海底世界里有可爱的动物，除了动物还有什么呢?4.海底世界可真丰富呀，有许多的动物，有各种各样的鱼，有螃蟹，有海龟等等，还有许多的植物，有美丽的珊瑚、水草、海带等等。今天我们就来画一画这美丽的海底世界吧!二、绘画1.你想画什么?要怎么画呢?幼儿讨论2.请个别幼儿说一说：海底世界里你最喜欢画什么?你想怎么画?3.请1位幼儿上来尝试作画，老师辅助，师幼共同示范。4.小结：原来我们要把最喜欢的东西画得大大的，轮廓进行加粗，然后用色块进行装饰，在旁边空白的地方添画一些水草、珊瑚等，最后把盒子拼起来。5.幼儿作画，老师指导。提醒幼儿把自己最喜欢的画得最大，轮廓要加粗，能适当进行添画。画好后把盒子拼起来放到海底世界背景图那里。三、讲评1.幼儿欣赏2.海底世界里有什么?它在干什么?教学反思：《海底世界》这个活动我发现幼儿兴趣非常高，而且很快乐，回顾自己的教学过程，我对整个活动进行以下反思。选择的内容引起幼儿的兴趣。海底世界是一个既熟悉又陌生的地方，海底世界图展示了海底的各种生物，形象而且丰富，神秘的海底世界给孩子们带来无限遐想，让他们画海底世界实际上给了他们自由创作的机会，所以容易引起幼儿的兴趣。作画的材料新颖，能激发幼儿的兴趣。这次活动让幼儿在纸盒上画《海底世界》，画时纸盒是拆来了平面的，画好后把纸盒再拼好，立体效果很好，幼儿感受从平面到立体的神奇变化，能很好地激发幼儿的学习兴趣。但也存在一些不足：整个活动时间的分配不够合理，导入部分花费了很长时间，海底世界图生动形象，幼儿都能看出来，不用一个幼儿只说一样。在幼儿尝试示范好后，老师在装饰上再示范又花了很久，幼儿作画时比较紧凑，有些幼儿来不及，色块不明显。而且在作画前要求提的不够明确。幼儿大班美术教案《海底世界》含反思这篇文章共2809字。第二篇：幼儿园大班海底世界美术教案幼儿园大班海底世界美术教案幼儿园大班海底世界美术教案1活动目标1、通过墙饰中出现的不合常理的现象引发幼儿的思考和想象，激发幼儿创编故事的兴趣。2、通过幼儿间的讨论交流，开阔幼儿思维想象的空间，让幼儿了解创编故事的方法，适时引导，提高幼儿创编故事的能力。3、了解并依据故事的结构，学习创编有一定情节的故事内容。4、有较丰富的生活经验，敢于并愿意从多角度想象和表达。5、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。活动环境与材料：创设一面海底世界的墙饰，其中的动物植物等，都由幼儿根据自己兴趣选择放什么，不放什么。当幼儿的想法与墙饰内容不符时，允许幼儿先按照自己的愿望表达。准备一些白纸、彩笔等活动准备：从新学期开始引导幼儿讨论在空空的墙壁上，我们布置些什么，引导幼儿充分发表自己的`看法，组织幼儿讨论并基本达到共识。而后，教师引导幼儿按照自己的设想通过各种途径寻找相应材料，教师也为幼儿提供一些参考资料和工具等，支持并帮助幼儿顺利实现自己的想法，为创编故事做准备。活动过程：1、以墙饰中隐含的问题情景引发幼儿思考和创编的兴趣幼儿喝水的休闲时间里，教师发出疑问“小兔为什么会在海里？2、幼儿充分发表意见，教师耐心并认真倾听幼儿的不同想法教师鼓励幼儿依据自己的经验做不同的设想3、教师提议以此”海底世界中的小兔子“为主题创编故事4、与幼儿讨论创编故事的方法·说明故事名称·小兔子掉进海里的原因·小兔子掉进海里以后结果怎么样？5、幼儿选择独立或小组结合的方式进行绘画创编教师用规范的正楷字帮助幼儿记录所讲内容、名称，并将记录及经幼儿同意稍加整理不影响原意的文字念给幼儿听。6、创编交流活动在当天及以后两周内的生活环节闲暇时间，引导幼儿将自己创编的故事分别进行讲述。活动的延伸和扩展：回家后幼儿以绘画表现想象内容和主题及讲述中表达的语言水平判断幼儿创编故事水平。游戏；我们要表演：引导幼儿将自己创编的故事进行表演。自己分配角色，创造性的用动作和表情表演故事内容，制作演出道具，包括头饰等，增强幼儿创编的兴趣。活动反思：学生是学习活动的主题，在探究性的阅读