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幼儿园托班语言活动公开课教学设计：奇怪的瓶宝宝

第一篇：幼儿园托班语言活动公开课教学设计：奇怪的瓶宝宝幼儿园托班语言活动公开课教学设计：奇怪的瓶宝宝名称一：奇怪的瓶宝宝目标：学习用语言描述冷与热、提高皮肤的敏感性材料：盛有不同温度水的塑料瓶过程：1.出示不同温度的瓶子，让幼儿与这些瓶宝宝做朋友。2.将瓶子拿在手里，触摸它们：――“这些瓶子摸上去觉得怎么样?”3.学习用语言表达：“这个是热的”、“这个是冷的”。提示：1.逐个地触摸每一个瓶子，比较并说出自己的感觉。2.将不同热、冷的瓶子放在一起。3.水的温度以不烫手为宜。名称二：冷饮和热饮目标：感知冷与热材料：杯子、冷热不同的饮料过程：1.在点心活动的时候，教师为幼儿提供冷热不同的饮料供幼儿选择。2.幼儿边吃点心边交流，自己喝的饮料是冷的还是热的。3.鼓励幼儿用语言表达：“我喝的这杯是热的饮料”、“我喝的这杯是冷的饮料”。提示：1.倒给幼儿的饮料不要太多，让他们冷饮和热饮都能喝到。2.让幼儿随意交流喝饮料的感受。第二篇：幼儿园托班语言活动设计幼儿园托班语言活动设计--口渴了，怎么办活动目标1、初步理解故事内容。知道口渴了要喝白开水。2、喜欢听故事、看表演。活动准备1、图片，故事磁带。2、小白兔、小花猫、兔妈妈头饰各一个。3、人手一杯凉开水。活动过程1、教师出示一杯凉开水，让幼儿看看、说说、猜猜杯里装的是什么？有什么用。2、出示图片，讲述故事。故事讲到“好渴呀!好渴呀!”时，让幼儿说说该怎么办。然后教师继续讲故事，让幼儿听听兔妈妈是怎么说的，并一起模仿兔妈妈和小白兔、小花猫说的话。3、三位教师表演故事，鼓励幼儿参与。——三位教师分别扮演小白兔、小花猫和兔妈妈，幼儿可扮演小白兔和小花猫，重点练习对话部分。——最后请幼儿一起来喝水。白开水好喝吗?引导幼儿说出句子：“白开水，真好喝。白开水，真好喝。”建议在日常活动中教师千口家长也应有意识地与幼儿一起运用故事中的对话“你渴了，快来喝杯水吧！”和“白开水，真好喝。白开水，真好喝”。附口渴了，怎么办一天，天气很热，小白兔走出他的蘑菇房子，去找他的好朋友小花猫踢球玩。小白兔把球踢给小花猫，小花猫又把球踢给小白兔，玩得可开心啦！不一会儿，他们就玩得满头大汗，连衣服都湿透了。小白兔和小花猫躲在大树下面，一边休息，一边说：“好渴呀！好渴呀!”兔妈妈看见了，就对他们说：“你们渴了，快来喝杯水吧!小白兔和小花猫“咕噜咕噜”喝了一大杯水，喝完水，他们觉的好舒服呀!连声说：“白开水，真好喝。白开水，真好喝。”幼儿园托班语言活动设计--我家的朋友活动目标1、知道有朋友是快乐的。2、学会使用待客语言：XX好、请进、请坐、再见。活动准备1、门铃一只；请一位外班教师配合教学。2、事先与家长交谈过，了解幼儿家里有哪些朋友。3、角色游戏玩具若干。活动过程1、“外班教师按门铃引发幼儿兴趣。——门铃响了，我们应该怎么做?(问“你是谁?”)2、外班教师回答：“我是X老师，我是X老师的朋友，X老师在吗？”3、现在应该怎么做?(请进，X老师好)4、外班教师进来后向老师问好，客人进来了我们又应该怎么做？（请客人老师坐，在家应请客人喝水，将好东西拿给客人吃)5、启发幼儿说说自己家里的朋友。你们是怎么招待的?6、请几位幼儿分别扮演客人，其他幼儿做主人。7、幼儿分组进行角色游戏。建议活动后可利用画面练习礼貌用语。幼儿园春天主题活动——春天真美丽活动一：故事“种瓜”活动目标：1．能安静地听教师讲述故事·，并回答简单的问题。2．听懂和学说“胖、瘦、瓜”。活动准备：放大的故事书《种瓜》1本。(《婴儿画报》1999年第7期)活动过程：1．教师带领幼儿点读《婴儿画报》及故事的名字。2．教师讲述故事。3．理解故事内容，回答简单问题，并学说：胖、瘦、瓜。4．集体阅读《婴儿画报》。活动二：音乐游戏“小鸡”活动目标：1．能跟着教师的歌声做动作，听音乐四散地捉虫、吃米。2．在下雨跑回家时，注意安全，不跌倒。活动准备：小鸡图片、铃鼓，课前观察小鸡。活动过程：1．根据歌词提问。2．欣赏A段音乐。3．教师范唱，边唱边做动作。4．欣赏B段音乐，学做捉虫、吃米的动作。5．托儿完整地玩游戏。活动三：欣赏故事“三只蝴蝶”活动目标：1.乐意与同伴安静地欣赏故事，愿意单独回答老师的问题。2.知道同伴间要相亲相爱、互相帮助。活动准备：1．投影仪。2．“三只蝴蝶”的幻灯片。活动过程：1.一边观看“三只蝴蝶”的幻灯片，一边欣赏故事。2.说说故事里的主要角色和情节。3.听音乐做蝴蝶飞状。活动四:儿歌“花儿好看我不摘”活动目标：1.理解儿歌内容，喜欢跟着教师一起朗诵儿歌。2.养成爱护花草树木、不随意乱摘的好习惯。活动准备:图片“花儿好看我不摘”。活动过程：1.托儿看图片，引导他们说说图片内容。2.教师朗诵儿歌，托儿眼睛看着教师静听。