幼儿园小班表演游戏—绿叶船.docx

幼儿园小班表演游戏—绿叶船

第一篇：幼儿园小班表演游戏—绿叶船第一阶段：预设主题：绿叶船（2018年3月-2017年4月）一、游戏由来小班的幼儿园对于朋友之间互帮互助，还不是很有概念，常常会出现一个跌倒另一个默默看着，很少出现主动扶起小朋友等良好现象。通过这点的发现，我决定用《绿叶船》的游戏来帮助孩子们，从小培养他们互帮互助的精神，让他们体验互帮互助的乐趣。二、游戏目标1.喜欢听故事，能理解故事的中心思想，主要情节和角色特征。2.乐于用动作、表情、语言等表现角色，大胆地选择并扮演自己喜欢的角色，在合作游戏中体验表演的乐趣。3.在游戏中学习倾听别人谈话，学习大胆，清楚地用普通话表达思想。4.学习模仿简单的情景创设，商讨并自觉遵守简单的游戏规则。5.能根据作品的内容，对某些情节进行想象加工，并大胆地表现出来。三、游戏准备布偶小鸡、小狗、小羊、绿叶、小动物的木偶，皱纹纸、积塑，提供小篮子、骨头、小河、小篮子、小动物的家及卫生用品、玩具积塑。第一次指导日期:2018年3月1日星期四下午（一）游戏目标1.能够初步掌握的对话。2.依据故事情节与同伴合作表演。3.体验游戏的快乐。（二）游戏准备：“绿叶”、“小鸡”、“小狗”、“小羊”的挂饰和头饰人手一份。情景准备：布置河边的场景。（三）指导要点1.谈话导入师：小朋友们，你们还记得小鸡、小狗、小羊每个小动物都要去做一件事情，可是它们遇到困难了，我们一起来看一看吧。2.教师与幼儿一同回忆故事3.重点学说角色的对话教师带领幼儿以小组为单位练习对话。3.教师提问：（1）它们到了小河边发生了什么事情?（2）这时候谁出现了帮助它们过河？（3）三个小动物都要去办什么事情呢？4.教师与幼儿一起示范表演师：现在请小朋友们来当小观众，看一场精彩的表演吧！5.提出要求（1）表演过程中要按照故事情节进行。（2）表演结束后要收玩具。6.集体进行表演在表演过程中，重点观察引导幼儿，当幼儿遇到困难时，要及时介入给与帮助的引导。观察与推进：由于幼儿是第一次表演，在表演过程中，对话基本能够掌握，角色能够按照故事情节依次出场，但是在角色的把握上不够深入，不能够很好的运用动作和表情表现几个小动物的内心情感。布置场地时大部分幼儿能够根据教师的指导进行合理的分工，个别幼儿还存在游离的现象，在场地中间漫无目的的走动。当教师适时的介入时，幼儿能够及时的调整。在下次活动中要加强幼儿的动作与语言的配合，根据故事情节完整的表演。第二次指导日期:2018年3月8日星期四下午（一）游戏目标1.熟练地掌握出场顺序，按照故事情节动作夸张地进行表演。2.能够按照正确方法收放玩具。（二）游戏准备：增加小动物的衣服，增加松紧带来代替小船。（三）指导要点1.提出课题，激发兴趣。2.对上次表演进行回忆根据表演的情况，进一步提出表演的要求：能积极地参与表演；游戏前要商量角色，不争抢头饰；声音响亮地进行对话；大胆形象地模仿动作；能进行角色轮换。3.提出表演要求表演前先布置场地，一起协商进行分配角色，进行表演。教师重点引导幼儿学会商量角色，并鼓励幼儿大胆地进行表演。4.幼儿的表演情况进行评价.重点围绕幼儿表演情况进行点评，从语言、动作已经是否按照故事情节进行表演。观察与推进：本次游戏过程中，由于道具更加丰富，使幼儿表演的兴趣更加浓厚，提供给孩子们的道具比较丰富，能够人手一份，就减少了孩子们争抢的现象，能够比较有秩序地表演。幼儿表演的连贯性在本次游戏中也有很大的改进，小朋友们会按顺序轮流出场。但是出场后的位置就不能很好地掌握，随意性比较大，下次游戏我们将增加角色，增加情节，让小狗、小鸡、小羊过河后有事情可做。第三次指导日期:2018年3月15日星期四下午（一）游戏目标1.进一步巩固小狗、小鸡、小羊的动作。2.掌握新增加的人物的对话和情节的发展。（二）游戏准备：增加小猫头饰，以及小狗、小鸡、小猫的辅助材料。（三）指导要点1.出示小猫头饰教师为幼儿讲述新增加的小猫的故事情节，边讲述边做动作。2.教师示范表演请一组幼儿进行示范表演，教师扮演小猫，在表演过程中，扮演小猫、小狗、小羊的幼儿过河后，运用一些辅助材料继续进行表演。3.提出表演要求根据表演的情况，进一步提出表演的要求：能积极地参与表演；游戏前要商量角色，不争抢头饰；声音响亮地进行对话；大胆形象地模仿动作；能进行角色轮换。4.分组进行布置场地表演前先布置场地，一起协商进行分配角色，进行表演。教师重点引导幼儿学会商量角色，并鼓励幼儿大胆地进行表演。5.幼儿进行表演观察与推进：本次游戏从整体上看，还是能够达到目标的，孩子们在表演时能够按照正确的出场顺序进行表演，动作、语言上都了明显的进步。还学会了合理的分工，当子豪小朋友扮演了几次绿叶之后，其他小朋友就说：“要轮换着扮演”。但是也存在很多的缺点，扮演小动物的小朋友们下船后