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幼儿园小班语言《怪汽车》

第一篇：幼儿园小班语言《怪汽车》活动名称：怪汽车设计思路：1、活动背景分析：本月小班开展的是《小汽车》的主题，本周起主题的开展已进入中期部分，幼儿对于各式各样的车都有了一个大致的了解。另外，我发现孩子们对于汽车的兴趣极其的浓厚，带小汽车来幼儿园的小朋友很多。所以，本着在二期课改中，教师的选材应当尽可能地追随幼儿的关注点与兴奋点的理念，我把充满童趣的《怪汽车》作为主题中期的课程来上，既有助于巩固幼儿对于汽车外形特征的认识与描述，又有利于幼儿想象力的发挥。我觉得这是对幼儿原有经验的一种提升。2、活动教材分析：《怪汽车》是一个充满童趣的故事。它通过三位动物朋友在商店买了大房子之后想尽办法把大房子运回家的故事，向幼儿展示了小动物们聪明、可爱、自立的形象，对幼儿有一个正面的引领作用。另外，我认为这节课有许多提供给幼儿合理想象的机会，这对于幼儿的表达表现是很有帮助的。3、本班幼儿的分析：我们班的幼儿活泼，好动，对于生动、形象的事物总是充满了好奇。当然，这是几乎所有的小班幼儿都具有的特性。所以，带有小动物的故事对于他们来说会很有吸引力；加之我们班级幼儿的想象力与语言表达能力都有待进一步的加强，所以对于这方面的启发与培养就显得比较紧迫与重要。《怪汽车》的教材对于幼儿来说具有很丰富的想象空间，有助于锻炼与提高我们班级幼儿的想象力与语言表达能力。活动目标：1、理解故事，大胆想象并乐意回答老师的问题。2、体验动物们把萝卜、桃子、西瓜变成汽车后喜悦的心情。重难点：大胆想象并乐意回答老师的问题。活动准备：1、故事《怪汽车》；2、自制PPT课件；活动过程：一、故事导入1、聊聊怪汽车（投影上的怪汽车）指导语：这真是一辆怪汽车！今天，老师请来了三位动物朋友，你们想不想知道他们是谁呀？（1）、它有一对长耳朵，它还有一双红眼睛，走起路来跳跳跳！（小兔子）（2）、它长着一根细细长长的尾巴，喜欢在树上东张西望，跳来跳去。（小猴子）（3）、它呀总是吃的饱饱的，吃饱之后就睡觉，睡觉的时候喜欢把大耳朵闪一闪，小尾巴摇一摇。（小猪）二、故事讲述1、冬天到了，三位小动物去商店里买了过冬用的房子。（1）、小兔子选了自己最喜欢吃的东西做成的房子。指导语：小兔子最喜欢吃什么呀？（萝卜）用萝卜做成的房子，我们给它取什么好听的名字？（萝卜房子）（2）、小猴子也选了自己最喜欢吃的东西做成的房子。指导语：小猴子最喜欢吃什么呀？（桃子）用桃子做成的房子，我们给它取什么好听的名字？（桃子房子）（3）、小猪觉得这真是个好办法，于是呀它也选了自己最喜欢吃的东西做成的房子。指导语：小猪最喜欢吃什么呢？（西瓜：身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的自儿多，个个黑脸膛。）用西瓜做成的房子，我们给它取什么好听的名字？（西瓜房子）2、可是呀，动物朋友的房子太大搬也搬不动，这可怎么办呀？指导语：圆圆的东西是可以滚动的。把房子滚回家，这真是一个好主意！3、它们把房子在马路上滚了没一会儿，狐狸警察就拦住了他们，严厉地说道：“马路上只能开汽车，不能滚房子！”哎呀，这下三位小动物又犯难了：“小朋友们！快帮助他们想一想这可怎么办呀？”指导语：1）、马路上只能开汽车！谁有本领把三座房子变一变，让它也变成小汽车，在马路上开？2）、概括汽车的简单特征三、学念儿歌1、我们先一起来帮助小兔子，把它的萝卜房子变成汽车，好吗？指导语：1）、开扇小窗子，加个方向盘，装上小轮子；嘀嘀吧吧，小兔子把它的萝卜房子开回家。（教师示范）2、我们再一起来帮助小猴子，把它的桃子房子变成汽车，好吗？指导语：2）、开扇小窗子，加个方向盘，装上小轮子；嘀嘀吧吧，小猴子把它的桃子房子开回家。（幼儿跟念）3、小朋友们最后来帮助小猪，把它的西瓜房子变成汽车，好吗？指导语：3）、开扇小窗子，加个方向盘，装上小轮子；嘀嘀吧吧，小猪把它的西瓜房子开回家。第二篇：小班语言活动——怪汽车小班语言活动——怪汽车执教人：杨平【设计意图】孩子们对于汽车的兴趣极其的浓厚，带小汽车来幼儿园玩的小朋友很多。《怪汽车》是一个充满童趣的故事。它通过三位动物朋友想尽办法把大房子运回家的故事，向幼儿展示了小动物们聪明、可爱、自立的形象，对幼儿有一个正面的引领作用。《怪汽车》对于幼儿来说具有很丰富的想象空间，有助于锻炼与提高幼儿的想象力与语言表达能力。【活动目标】1、理解故事，大胆想象并乐意回答老师的问题。【重难点】2、体验动物们把萝卜、南瓜、西瓜变成汽车后喜悦的心情。【活动准备】1、音乐；2、《怪汽车》PPT；【活动过程】一、引入故事1、今天森林里真热闹，小兔、小猫、小猴也来玩了。看!它们在森林里发现了什么?(它们发现了萝卜、南瓜和西瓜。)2、小兔想把萝卜带回家变成一座萝卜房子，小猫想把南瓜变成南瓜房子，小猴想把西瓜变成西瓜房子，它们就滚着“房子”在马路上走。狐狸警察看见