幼儿园小班语言教案《不乱扔垃圾》及教学反思范文大全.docx

幼儿园小班语言教案《不乱扔垃圾》及教学反思范文大全

第一篇：幼儿园小班语言教案《不乱扔垃圾》及教学反思《小班语言教案《不乱扔垃圾》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班语言教案《不乱扔垃圾》含反思！活动目标：1.在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。2.通过活动懂得不乱扔垃圾。3.领会故事蕴含的寓意和哲理。4.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：木偶(小兔，小猴)糖若干活动过程：(一)导入部分：1.宝宝：你想到那里去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲)2.律动：跟着妈妈走走(边开边自由讲讲看到了什么?可讲教室环境)公园到了，我们到草地上坐会。(二)基本部分1.小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩?幼儿自由讲各种动物2.木偶表演a.小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”(吃香蕉，随手一扔，下场)b.小兔“公园真好玩，唉呦!谁扔的香蕉皮呀?摔交提问：a小兔怎么了?B怎么会摔交的?(快帮小兔揉揉)幼儿自由对小兔讲讲安慰的话C是谁扔的香蕉皮?D那，香蕉皮应该扔那?快把小猴叫出来对他说(小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里)幼儿学说。木偶表演现在小猴怎样了?(不乱扔垃圾了)(教案来自：快思教案网.)3.分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上(三)结束部分不早了，我们开汽车回家了音游《汽车开来了》。教学反思：首先，我觉得的本次活动时符合小班幼儿的年龄特点，这种有表演的活动大部分幼儿是很喜欢，也愿意积极地参与进来的。孩子们不能够时时刻刻的想到环境保护，如果有更加吸引他的东西摆在他面前，多数的孩子就会把果皮纸屑丢在一旁，针对此问题，我们又开展了此次活动，活动后，并不是每个孩子都能够做得很好了，但能有一部分孩子自己主动地去扔垃圾了，应该说效果还是不错。从中让幼儿知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感受清洁环境的美。通过活动懂得不乱扔垃圾。我们要给小朋友去适应环境和培养环保意识的时间和过程，在老师、家长的提醒下他们会做的很好，我们要相信小朋友，他们会做的很好的。小班语言教案《不乱扔垃圾》含反思这篇文章共2226字。第二篇：幼儿园不乱扔垃圾教案幼儿园不乱扔垃圾教案精品文档幼儿园不乱扔垃圾教案——设计者:王丽雅活动目标:1、通过活动让幼儿养成良好的生活习惯，知道不能乱扔垃圾。2、培养初步的环保意识，并体验集体活动的乐趣。活动过程:一、导入部分:1、音乐——开火车。老师和宝宝们开汽车去操场里玩。师:宝宝们。现在我们一起开汽车去操场里玩好吗,那出发喽～2、师:“叮咚，操场到了。”二、播放视频《乱扔香蕉皮》:1、老师:“宝宝们猜猜，今天会有谁来到幼儿园里玩呢,他们都多起来了。我们一起来看看他们在公园里是怎么玩的，2、播放视频《乱扔香蕉皮》提问:绿泡泡干了什么事情,猜猜看接下来会发生什么事情,香蕉皮扔在地上。香蕉皮哭了，对了，她找不到自己的家了。那我们一起接着往下看吧～“小咕咚怎么了,发生了什么事,为什么会滑倒呢,当幼儿说不出时教师再追问:它踩1/7精品文档到了什么,”教师的引导语:哎呦，小咕咚摔得可真疼啊，谁来帮他说句好听的话,绿泡泡这样做对吗,香蕉皮应该扔哪里呢,”老师带宝宝学说:“不要乱扔垃圾，要扔到垃圾桶里”。三、把垃圾送回家小朋友看看我们幼儿园的里有没有乱扔垃圾提问:1、这些垃圾是从哪里来的呢,都是谁扔地么，2、哥哥姐姐丢了很多的垃圾，你们觉得这样做好吗，3、那我们应该怎么做呢，4、那我们去把垃圾送到垃圾的家好吗,师小结:是啊，我们不要像绿泡泡一样乱扔垃圾，我们要做一个爱护环境的乖宝宝，把垃圾都扔到垃圾桶里去。那我们开火车一起去把垃圾捡起来送到垃圾桶里去。活动名称:不乱丢垃圾活动前言:走在大街上我们随便都能够看到乱扔的垃圾，试想一下，若是人人都乱丢垃圾，那么我们所生活的地方是否就像是垃圾堆一样的呢,所以说从小就培养孩子们不乱丢垃圾的习惯很重要～2/7精品文档活动目标:1、在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。2、通过活动懂得不乱扔垃圾。活动准备:木偶糖若干活动过程:导入部分:1(宝宝:你想到那里去玩,妈妈带你去2(律动:跟着妈妈走走公园到了，我们到草地上坐会。基本部分1、小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩,幼儿自由讲各种动物2、木偶表演a(小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”b(小兔“公园真好玩，唉呦～谁扔的香蕉皮呀,摔交提问:A、小兔怎么了,B、怎么会摔交的,幼儿自由对小兔讲讲安慰的话C、是谁扔的香蕉皮,3/7精品文档D、那，香蕉皮应该扔那,快把小猴叫出来对他说幼儿学说。木偶表演现在小猴怎样了，3、分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上结束部分不早了，我们开汽车回家了音游《汽车开来了》。小班社会活动:《垃圾不乱丢》活动目标