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幼儿园小班社会教案：和福娃捉迷藏

第一篇：幼儿园小班社会教案：和福娃捉迷藏设计意图：在平时的生活中，小班幼儿总是习惯于举着玩具或食品包装求助于成人：“请你帮我打开来!”这是因为他们具有的开启技能很有限。另外，小班幼儿总是乐于操作而不善表达。为此，我们试图在引导幼儿寻找常见食品包装上的小箭头、自主开启物品、体验成功感的基础上，学会用正确的动词表达。为了增强幼儿学习的趣味性，我们以“和福娃捉迷藏”贯穿整个活动。目标：1．寻找开启小箭头，知道小箭头所表示的意思。2．尝试按小箭头所指方向打开物品包装，锻炼手部力量。3．乐于参加游戏，体验成功的愉悦。准备：1．在不同的食品包装内各装一个福娃贴(颜色与食品包装颜色相同)：袋子(开启时需要按箭头方向撕)，饼干盒(开启时需要按箭头方向摁)，瓶子(开启时需要按箭头方向拧)。2．录音(福娃语音)：小朋友们!我们藏在有小箭头的瓶子、盒子、袋子里，快来找!过程：1．发现开启小箭头(1)出示五个袋子，告诉幼儿每个袋子里都藏着一个福娃，请幼儿说说怎么才能知道贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮各在哪个袋子里。(2)用什么办法打开袋子呢?(引导幼儿说说自己的想法并上来试一试。)(3)小结：在袋子上面找到开启小箭头，沿小箭头所指方向撕开，就能很方便地打开袋子，看到里面的福娃了。(4)用自己的方法与贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮逐一打招呼。(5)放录音：小朋友们!我们藏在有小箭头的瓶子、盒子、袋子里，快来找!2．尝试打开包装(1)出示准备好的盒子、瓶子、袋子，让幼儿找一找小箭头在哪里。(引导交流小箭头的位置――在瓶子、袋子、盒子的上端。)(2)引导幼儿按小箭头所指方向开启包装，在此过程中引导需要帮助的幼儿了解小箭头所指的方向、开启的方法(摁、撕、拧)。(3)交流分享开启的经验：你是怎么打开盒子／瓶子／袋子的?(引导幼儿用正确的动词表达开启方法。)(4)再次操作，尝试用找小箭头的办法开启多种包装。(引导幼儿发现福娃躲藏的秘密：藏在与自己颜色一样的盒子、瓶子或袋子里。鼓励幼儿尝试打开多种包装，找全五个福娃。)3．和福娃合影幼儿将找出的福娃贴在自己胸前，告诉小朋友自己是怎么找到的，最后和福娃一起留个影。延伸活动：1．引导幼儿发现日常用品或食品包装上的开启提示，探索开启的方法。2．建议家长在日常生活中激发幼儿观察各种图标信息的兴趣，鼓励幼儿做力所能及的事。第二篇：幼儿园大班社会教案：奥运福娃活动目的：1.知道2008年奥运会的吉祥物是福娃，并了解他们的含义。2.为奥运会能在中国举行而感到骄傲。活动准备：福娃图片资料，福娃宣传篇。活动过程一、直接导入活动小朋友你们知道2008年我国有一件什么重大的事情吗?奥运会是在哪里举行的?二、展开活动1、教师出示五环图片，认识奥运会标志。①、这是什么?②、五环有几种颜色?③奥运五环代表五大洲，兰环代表什么、黑环代表什么、红环代表什么、黄环代表什么、绿环代表什么?④、五环环环相扣他们象征着什么?2，教师出示福娃图片，认识福娃。①、每一届奥运会都会有一个很可爱的吉祥物，那你们知道北京奥运会的吉祥物是什么、一共有几个福娃、他们叫什么?②、教师根据幼儿回答逐一出示图片贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮。2、观看视频了解福娃的含义师：你们想到2008年奥运会吉祥物的发布现场去看看吗?在看的时候要想一想五个福娃分别是由谁演变过来的。师幼再次观看动画，深入了解福娃。①、欢欢是什么颜色的，它代表着五环中的哪一环?它是由谁演变过来的，它象征着什么?猜一猜欢欢最喜欢什么运动项目?②、贝贝是什么颜色的，它代表着五环中的哪一环?它是由谁演变过来的，它象征着什么?猜一猜贝贝最喜欢什么运动项目?③、迎迎是什么颜色的，它代表着五环中的哪一环?它是由谁演变过来的，它象征着什么?猜一猜迎迎最喜欢什么运动项目?④晶晶是什么颜色的，它代表着五环中的哪一环?它是由谁演变过来的，它象征着什么?猜一猜晶晶最喜欢什么运动项目?⑤妮妮是什么颜色的，它代表着五环中的哪一环?它是由谁演变过来的，它象征着什么?⑥、把他们的名字连起来有一句好听的话是北京欢迎您⑦、在距离2008年奥运会一千天的时候我们看到了福娃这么一个可爱的吉祥物，五个娃娃们带着北京的盛情，将祝福带往世界各个角落邀请各国人民都都到北京来欢庆2008年北京奥运盛典，你们高兴吗?三、结束活动我来设计吉祥物小朋友，我们也来为幼儿园设计一个吉祥物吧。第三篇：幼儿园小班捉迷藏教案反思《小班捉迷藏教案反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班捉迷藏教案反思！（1）小班语言教案反思《小黑捉迷藏》设计意图：捉迷藏是很有趣的游戏，深受孩子的喜欢。《小黑捉迷藏》绘本就是以这个有趣的游戏为线索，贯穿整个故事。绘本故事中，小黑飞到天空中和小鸟做游戏，让孩子们感受到自由和快