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幼儿园小班语言教案：故事《请你抱抱我》

第一篇：幼儿园小班语言教案：故事《请你抱抱我》小班语言活动：请你抱抱我活动目标：1、感知体验拥抱的温馨，结合自己的生活经验做他人亲近的动作。2、通过倾听故事，理解故事内容，初步学习仿编歌曲《碰一碰》。3、听到琴声的指令能较快地找到同伴，体验与同伴友好亲近的快乐。活动准备：1、故事磁带《请你抱抱我》。2、幼儿用书人手一册。3、泡沫垫子人手一块。活动过程：1、通过游戏《抱一抱》，引出活动内容。教师：小朋友好！（老师好！）小朋友真有礼貌，老师非常喜欢你们，真想抱抱你们。你们想抱抱老师吗？来，我们一起来抱一抱。师生互相拥抱后，每人找一块垫子坐下来。2、老师讲述故事《请你抱抱我》，给幼儿一个完整的印象。教师：小朋友，你们想知道还有谁喜欢跟人抱抱吗？下面老师给你们讲一个故事《请你抱抱我》，听一听故事里谁想跟别人抱抱呢？教师讲述故事。3、通过讨论，帮助幼儿初步了解故事内容。（1）谁喜欢和人抱抱？（2）刺猬和谁抱抱的？别人有没有抱抱它呢？（3）后来，谁和他抱一抱的？4、教师引导幼儿打开幼儿用书，播放录音故事《请你抱换我》，让幼儿边看书边倾听故事，帮助幼儿进一步理解故事内容。5、启发幼儿结合自己的生活经验，想象与他人亲近的动作，并用语言表达。（1）教师：小朋友喜欢别人时，除了想抱抱，还想做什么动作呢？（2）启发幼儿想出：亲一亲、碰一碰、拉拉手、笑一笑或说一句话。6、为歌曲《碰一碰》创编歌词，并在游戏中做出与歌词相应的动作。（1）玩游戏《碰一碰》。教师：小朋友喜欢别人碰一碰，那我们就来玩个游戏《碰一碰》。仿编歌词，玩游戏《抱一抱》。（2）启发幼儿将歌曲中唱“碰一碰”的地方换成“抱一抱”。刺猬艾利的身上又尖又刺，如果你不心被它刺到，一定会忍不住“哎呦”叫了起来，艾利很喜欢和人抱抱，可是没有人敢抱它。有一次，它紧紧抱着电线杆，可是电线杆却没有回抱它。有一次，它紧紧抱着红绿灯，可是红绿灯却没有回抱它，有一次，它紧紧抱着一棵树，可是树却没有回抱它。艾利想，也许自己太没有吸引力了。所以它就在身上打了一个大大的蝴蝶结。哎呀，每个人都称赞艾利，但却没有人抱它。圣诞节时，它在身上挂了好多的装饰品，看起来就象棵圣诞树。每个人都称赞艾利，但还是没人抱它，艾利跑到森林里，哭了起来。哭的很伤心。这时候它遇到另一只刺猬，它们轻轻地，轻轻地抱着。啊，它们的毛刚好一样长，一样尖，谁也不会刺到谁呀。第二篇：小班故事《请你抱抱我》教案小班故事《请你抱抱我》教案1、感知体验拥抱的温馨，结合自己的生活经验做与他人亲近的动作。2、通过倾听故事，理解故事内容，初步学习仿编歌曲《碰一碰》。3、听到琴声的指令能较快地找到同伴，体验与同伴友好亲近的快乐。1、故事磁带《请你抱抱我》。2、幼儿用书人手一册。3、泡沫垫子人手一块。1、通过游戏《抱一抱》，引出活动内容。教师：小朋友好！小朋友真有礼貌，老师非常喜欢你们，真想抱抱你们．你们想抱抱老师吗？来，我们一起来抱一抱！师生互相拥抱后，每人找一块垫子坐下来。2、老师讲述故事《请你抱抱我》，给幼儿一个完整的印象。教师：小朋友，你们想知道还有谁喜欢跟人抱抱吗？下面老师给你们讲一个故事《请你抱抱我》，听一听故事里谁想跟别人抱抱呢？教师讲述故事．3、通过讨论，帮助幼儿初步了解故事内容。谁喜欢和人抱抱？刺猬和谁抱抱的？别人有没有抱抱它呢？后来，谁和他抱一抱的？4、教师引导幼儿打开幼儿用书，播放录音故事《请你抱抱我》，让幼儿边看书倾听故事，帮助幼儿进一步理解故事内容。小刺猬想和别人抱抱，可是为什么没有人想跟刺猬抱抱呢？你喜欢跟别人抱抱吗？你想跟什么人抱抱？和别人抱抱心里有什么感觉？你是怎样抱别人的呢？5、启发幼儿结合自己的生活经验，想象与他人亲近的动作，并用语言表达。教师：小朋友喜欢别人时，除了想抱抱，还想做什么动作呢？启发幼儿想出：亲一亲、碰一碰、拉一拉、笑一笑或说一句话。6、为歌曲《碰一碰》创编歌词，并在游戏中做出与歌词相应的动作。玩游戏＂碰一碰＂。教师：小朋友喜欢别人碰一碰，那我们就来玩个游戏＂碰一碰＂．仿编歌词，玩游戏＂抱一抱＂。启发幼儿将歌曲中唱＂碰一碰＂的地方换成＂抱一抱＂．在活动过程中，小朋友能够用简单的语言进行交流，听故事的过程中，个别幼儿不能很好地注意力集中地听讲故事，在回答老师提问的过程中，部分幼儿还是能准确地依据故事内容认真作答。刺猬艾利的身上又尖又刺，如果你不小心被它刺到，一定会忍不住“哎哟！”叫起来。艾利很喜欢和人抱抱，可是没有人敢抱它。有一次，它紧紧抱着电线杆，可是电线杆却没有回抱它；有一次，它紧紧抱着红绿灯，可是红绿灯却没有回抱它；有一次，它仅仅抱着一棵树，可是树却没有回抱它。艾利想，也许自己太没有吸引力了。所以它就在身上打了一个大大的蝴蝶结。哎呀，每个人都称赞艾利，但却没有人抱它。圣诞节时