幼儿园小班科学《玩具找朋友》教案设计.docx

幼儿园小班科学《玩具找朋友》教案设计

第一篇：幼儿园小班科学《玩具找朋友》教案设计活动目标：1.认识几种玩具，知道它们的玩法，并尝试用简短的语句表达。2.尝试通过玩具结交朋友，体验分享的快乐。活动准备：1．每桌一篮玩具，幼儿每人自带一件玩具。2．教师准备小熊，小汽车玩具。3．背景音乐。活动过程：一．了解两种玩具的玩法。（一）小熊1.出示小熊玩具。师：今天又客人朋友来我们班，是谁呢？（出示小熊）原来是小熊，是我们的玩具朋友。2.小熊和小朋友互相问好。3.说说小熊的玩法。师：小熊要和我们做朋友，我们和小熊在一起可以这么玩啊？（小熊小熊抱抱你，小熊小熊拉拉手，小熊小熊转个圈……）（二）小汽车1.出示小汽车玩具。师:老师今天还带来了另一个玩具朋友，它是谁呢？嘟嘟……嘟嘟……汽车汽车在哪里？快来让我找一找。哦，找到了，汽车汽车在这里（出示汽车）。2.说说汽车的玩法。（汽车汽车开开，汽车汽车停停……）二．玩自己的玩具。1.幼儿拿自己的玩具玩。师：你们把自己的玩具带到幼儿园来了，让我们一起拿出来吧。（在音乐声中，幼儿和教师一起说“****在哪里？我要把它拿出来”）师：带着你的玩具朋友回到座位上，和它玩一玩吧。2.幼儿说说玩具的玩法。师：谁来说说你是怎么玩的？（引导幼儿用简短完整的语句来表达，例如：小鸟小鸟飞飞，小兔小兔跳跳……）三．找同伴一起玩玩具。1.玩具小兔找朋友。师：咦，我好像听到谁在说话。哦，原来是小兔在说：“我想找个玩具朋友一起玩”。（出示玩具小兔）原来玩具小兔也喜欢找朋友啊。谁来帮帮它？2.幼儿两两相伴玩玩具。师：你们的玩具宝宝看到小兔找到了朋友，好羡慕啊！它们也想找个朋友玩。现在，让我们一起来帮帮它们吧。3.幼儿介绍玩法。师：大家玩的真好。哪位小朋友来说说，你们的玩具宝宝是怎么玩的？（引导幼儿用简短完整的语句来表达,例如：小兔小猫跳个舞，小鸡小鸭唱唱歌……）4.幼儿尝试两个以上同伴一起玩玩具。师：玩具宝宝说和朋友在一起玩很开心，那我们就帮它多找几个朋友吧。四．把玩具送回家。师：玩具宝宝出来这么久了，该回家了。我们把它们送回家吧。要想一想，它们的家都在那里，可不能把它们送错哦。活动延伸：幼儿户外活动时，可和同伴分享玩具。第二篇：幼儿园小班科学：找朋友小班科学：找朋友（本课程为优质课，有配套视频，完整教案。）活动目标：1.在找找、说说、想想的过程中，发现生活中多种多样的朋友关系。2.愿意大胆表述自己的发现,体验与朋友一起活动的快乐。活动准备：1、好朋友围兜（含大树背景）:围兜上共六个口袋(其中四个为透明口袋)上方翻下后为大树背景2、好朋友图片胸卡（云朵、太阳、泥土、蚂蚁、花朵、小草、小鸟、鸟巢、桌子、椅子、纸、画笔）3、场景创设：好朋友座位活动过程：一、导入：音乐游戏——找朋友幼儿跟随音乐寻找朋友并交换朋友，两两入座。二、找找口袋里的朋友（根据事物之间的关系进行配对）提问：看看我的围兜有什么特别的地方？这是一个好朋友口袋，口袋里有谁？谁和谁能做朋友？小结：池塘是蝌蚪的家，他们是一对好朋友；小勺和小碗能帮助我们吃饭，他们是一对好朋友；星星和月亮都在夜空中，他们是一对好朋友；原来生活中有的东西经常在一起，就像一对好朋友。三、找找身边的好朋友（发现生活中事物之间的关系，愿意大胆表述）（一）两个好朋友导语：有一些图片要找好朋友，请你帮帮它们的忙，找到的两个好朋友可以坐在一起。分享：哪个小朋友愿意来介绍一下？鼓励幼儿大胆表达：我是……，我和……是朋友。（二）换个好朋友导语：现在请你帮忙换个好朋友，看看还有哪样东西经常在一起，像对好朋友？分享：这次谁和谁做朋友？为什么？小结：云朵可以和小鸟做朋友，可以和太阳做朋友（可以和……），原来好朋友可以不止一个。四、给大树找朋友（发现一样事物与多种事物的关系，体验有朋友的快乐）导语：现在有一棵大树很孤单，没有朋友，谁能和他做朋友呢？（幼儿讲述理由，并把图片放上背景图）小结：看！大树有了泥土才能扎根，大树有了阳光才能生长，大树有了小花和小草才不会感到孤单，大树有了小鸟和鸟巢才会觉得自己本领大……大树的朋友真多啊！五、结束生活中我们也有许多好朋友，除了和你坐在一起的朋友之外，想一想、找一找，还有谁是你的好朋友？（老师、其他小朋友等）第三篇：小班科学：水果找朋友小班科学：水果找朋友小班科学：水果找朋友活动目标：1、感知各种水果的基本特征。2、能在比较活动中用语言表述出水果的颜色、形状、大小等特征。3、喜欢参加比较活动。活动重点：能在比较活动中用语言表述出水果的颜色、形状、大小等特征。活动难点：不受不同水果外形特征的干扰，听从单一指令完成比较活动。活动准备：篮子、苹果、梨子、桔子、香蕉、樱桃、草莓等水果图片若干活动过程：一、谈话激趣导入今天来了一些水果娃娃和我们做朋友，看看它们是谁？（认知各种水果，说说名称、