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幼儿园小班语言活动教案

第一篇：幼儿园小班语言活动教案小班语言活动教案：三只羊----邹冬梅一、活动目标:1、观察画面倾听故事，理解故事内容，学说故事中三只羊和大灰狼的对话。2、感知阅读汉字：大中小，探索用身体动作表现汉字的基本结构。3、积极参与讲述活动，愿意大胆地表达自己的想法，体验团结互助给大家带来的快乐。二、活动准备：1、图片：小羊、中羊、大羊、大灰狼。2、课件：三只羊3、汉字卡片：小、中，大。4、音乐《三只羊》（故事表演用）三、活动过程：1、出示三只羊图片，引起幼儿兴趣。教师：今天我们小（1）班来了几位小客人，（出示三只大小不同的羊）是谁呢？这里有几只羊？我们一起来数一数。他们有什么不同？通过比较认识知道大羊、中羊、小羊。2、引导幼儿重点感知阅读汉字，探索用身体动作表现汉字。出示汉字卡片：大中小，引导幼儿观察其结构，启发幼儿探索用身体动作表示汉字的结构，自主练习做动作。教师请个别幼儿在集体面前示范动作，教师可做适当调整，并带领幼儿模仿，学习表演汉字。大--身体的双臂侧平举，两腿分开，像“大”字的撇和捺；中--身体做立正动作，双手叉腰，像“中”字的中间的口；小--身体做立正稍息的动作，双臂在上体两侧微微张开，像“小”字的两个点。3、教师演示课件讲述故事《三只羊》，幼儿熟悉故事内容。“三只羊最近发生了一件有趣的事情，是什么事呢？我们一起来听一听。”教师播放课件讲述故事的前半部分。教师：故事里有谁？他们住在哪里？小羊和中羊到哪里吃草了？小羊、中羊去吃草碰到了谁？他们是怎样跟大灰狼说话的？（请幼儿学一学小羊和中羊说的话，提醒幼儿小羊的声音是细细的、中羊比小羊的声音稍微大一点）灰狼恶狠狠地对他说什么？（请幼儿学一学大灰狼说的话，提醒幼儿大灰狼的声音是粗粗的。）小羊和中羊听了大灰狼的话后，怎么样了？（学学小羊、中羊害怕的样子。）教师：小羊和中羊一起，他们会想出什么样的好办法呢？鼓励幼儿大胆地想象故事结尾，并请几位小朋友在集体面前讲述。教师继续播放课件讲述故事的结尾。启发幼儿说说：三只羊被吃掉了吗？大羊带着中羊和小羊是怎样对付大灰狼的？教师：这个好听的故事还没有名字呢，谁来给这个故事取一个名字。师：这三只羊真聪明，那我们一起来讲一讲这个有趣的故事《三只羊》。4、师幼完整讲述故事，进一步感知理解故事内容。教师播放课件，运用不同的声调以夸张的动作讲述故事，并运用等待以及放慢速度的方式，引导幼儿参与讲述故事中的对话，以及重复的语句。引导幼儿思考，进一步理解故事内容。（1）教师：小朋友，你喜欢大灰狼还是喜欢三只羊？为什么？（2）教师：一只羊能战胜大灰狼吗？三只羊是怎样战胜大灰狼的？使幼儿知道团结起来力量大的道理。5、尝试扮演角色表演《三只羊》。请幼儿分别扮演小羊、中羊、大羊以及大灰狼的角色，教师念旁白，师生一同表演故事，在对话部分，教师可以用动作暗示幼儿大胆讲述和表演。活动延伸：附：在一座山脚下，有三只羊。一只是大羊，一只是中羊，还有一只是小羊。它们上山去吃青草。山上有一个山洞，洞里躲着一只大灰狼。有一天，小羊上山去吃草，它“的笃、的笃”地走上山，大灰狼听见了小羊的脚步声，就在山洞里问：“谁呀？”小羊说：“我是小羊。”大灰狼问：“你来干什么？”小羊说：“上山来吃草。”大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你！”小羊听了很害怕，吓得逃到山下去了。中羊也上去吃草，它“踢托、踢托”地走上山，大灰狼听见了中羊的脚步声，就问：“谁呀？”中羊说：“我是中羊。大灰狼问：”你来干什么？“中羊说：”上山来吃草。“大灰狼恶狠狠地说：”我要吃掉你！“中羊听了很害怕，吓得逃到山下去了。小羊、中羊把刚才发生的事告诉了大羊。大羊说：”别害怕。我们一起想办法对付他。“三只羊想出了什么好办法呢？大羊带着中羊和小羊一起上山吃青草，大灰狼发现了，恶狠狠地说：”我要吃掉你们！"说完，从洞了蹿出来，向三只羊扑去。三只羊一起对付大灰狼，小羊用头撞，中羊和大羊用角顶，他们一起把大灰狼撞倒，大灰狼滚下山摔死了。三只羊高高兴兴地在山上吃青草。活动反思：因此，老师提倡小朋友要互相帮助，团结合作，在平时日常生活或在玩游戏当中引导幼儿要团结、互相帮助、培养幼儿良好的行为习惯。因此，通过故事《三只羊》让幼儿初步知道团结起来力量大的道理，培养幼儿互相帮助的好习惯。活动目标1、感知理解故事内容。2、学会简单的对话，认识理解大、中、小的意思。重点难点1、活动的重点为感受了解表演游戏内容，了解三只羊的特征。2、难点为能大胆参与表演游戏，乐意用动作和语言来表现角色活动准备1、桌面教具小羊、中羊、大羊、大灰狼图片各一张、投影仪，故事书。2、黑板装饰，当作大山。活动过程一、出示三只羊的图片，认识故事中主要角色，引起幼儿的兴趣。1、教师边演示操作三只羊图片，边用“的笃、踢拖、笛度”三中走路声音比较认识三只羊。教师这样引