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幼儿园小班科学活动《树叶妈妈和孩子》教案

第一篇：幼儿园小班科学活动《树叶妈妈和孩子》教案[活动目标]1、认识、区别绿色、黄色，能一一对应找到相同的颜色。2、体验妈妈和孩子的亲情。[活动准备]1、黄色、绿色大树各一棵，供幼儿粘贴树叶。2、一篮子树叶，有黄、绿两种颜色。3、音乐磁带《小树叶》4、绿色、黄色的其他物品。[活动过程]一、幼儿观察、感知树叶的颜色1、教师与幼儿谈话，随着《小树叶》的音乐，带领幼儿进活动室，让幼儿捡拾树叶，感受秋天落叶飘飘的情景。2、幼儿对自己拾到的树叶进行认识、感知、交流。二、引导幼儿认识、区别黄色、绿色1、教师通过让幼儿观察自己捡拾的树叶的颜色，从而让幼儿认知黄色和绿色。2、教师出示黄色、绿色树叶，让幼儿认识黄色、绿色，通过让幼儿举树叶、把树叶宝宝送回家等，认识、区别黄色和绿色。三、让幼儿将颜色一一对应巩固并加深对黄色和绿色的进一步认识。教师以悄悄话的形式，让幼儿找回和黄色、绿色一样的其他物品，分别放到黄树叶、绿树叶的一边。四、玩游戏：妈妈和孩子，让幼儿将黄色、绿色一一对应的同时，体验妈妈和孩子之间的情感。1、说儿歌：妈妈和孩子，激起幼儿兴趣。“小孩小孩真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿，摸摸XX跑到妈妈这儿来。”2、引导幼儿说触摸到的物品是什么颜色的。3、教师小结，并引导幼儿说出生活中黄色、绿色的东西。五、寻找绿色和黄色教师引导幼儿说出自己身体上、教室内、生活中黄色、绿色的东西。[活动延伸]让幼儿自己到室外找一找哪些东西是绿色的，哪些东西是黄色的。第二篇：幼儿园小班科学活动：树叶宝宝找妈妈活动目标：1、认识区别大小、颜色不同的树叶，并尝试按不同大小、颜色的不同进行分类。2、乐意用语言描述自己的操作过程。3、通过活动，让幼儿感受妈妈和孩子间的亲情，体验活动的乐趣。活动准备：录音磁带《找朋友》、录音机、黄色绿色树叶若干活动过程：一、通过树叶宝宝找朋友，引发幼儿兴趣，初步认知黄、绿两种颜色以及大小。1、出示树叶胸饰找朋友并播放《找朋友》。“小朋友，你们看老师今天给你们准备了什么呀？”“那请小朋友戴上树叶听着音乐去找朋友吧！找到朋友后围成一圈坐下。”2、请幼儿找朋友，通过比较，初步有大小的概念。“刚才小树叶都找到朋友了，我们来看看找的对不对。”找出错误的幼儿“你是什么颜色的树叶？那你的朋友是谁呀？你是大宝宝还是小宝宝？”“你是什么颜色的什么宝宝？”（我是黄（绿）颜色的（大或小）宝宝）二、树叶妈妈找孩子1、情景导入，引发幼儿兴趣师扮演小树叶说“我是小树叶，秋天到了，风好大，我们一片一片地往下掉，都飞走了，离开了心爱的妈妈，现在我们真想妈妈，谁能帮我们找到妈妈呢？”2、引发幼儿讨论师：小朋友我们能帮小树叶找到妈妈吗？（能）那，请小朋友捡一片树叶试着帮它找妈妈，找的时候可以看一看妈妈身上的记号和你捡的树叶是不是一样，可以和他比一比贴上去。幼儿动手捡树叶，并区分大小、颜色贴到树叶妈妈的身上。分别请幼儿说说捡到树叶宝宝贴到哪里？从颜色、大小评析。“小朋友真能干，都帮小树叶找到了妈妈，那到底对不对呢？我们一起来找一找、认一认，好吗？”（找出错的地方问：这片小树叶是不是这个妈妈呀？为什么不是呀？他们有哪些地方一样？让我们来比一比。那我们把小树叶送回家吧！）三、播放《找朋友》歌曲，幼儿戴上胸饰玩小树叶找妈妈的游戏。第三篇：幼儿园小班科学活动教案：树叶www.hoing.net幼儿园小班科学活动教案：树叶活动一：树叶分类活动二：叶子里的水活动目标：1、能用自己的方法给树叶分类。2、能大胆地进行实践活动，并能积极发表自己的意见。活动准备：1、各种各样树叶数份。2、每人两个篓子。3、集体记录表一张。活动过程：一、出示树叶，引导幼儿观察1、这是什么？2、这两片树叶什么地方一样，什么地方不一样？二、提出分类要求，幼儿进行分类要求：1、想一想怎么分？2、分好的树叶放在篓子里。三、展示、猜测、介绍活动1、教师帮助幼儿向同伴展示自己的分类方法，请大家猜测可能的分类标准，并用语言表达出自己的猜测。2、教师对幼儿的分类方法进行记录。四、师生共同总结、统计分类的方法。五、按自己感兴趣的分类方法再进行尝试分类。www.hoing.net活动三：叶子里的水活动目标：1、区别枯叶和绿叶,发现绿叶中有水。2、初步尝试用简单线条或圆圈记录的方法。3、培养幼儿观察、比较的能力。活动准备：1、枯叶、绿叶数份2、积木、白纸等操作材料。3、记录表、记录笔等。活动过程：一、提出问题：1、这是什么？2、他们有什么不一样？（学习词：枯叶、绿叶）3、猜一猜，叶子里面有什么？有没有水？（1）、介绍记录表，教师交待如何记录。（2）、幼儿把自己的猜测记录下来。二、幼儿进行实验，探索绿叶里的水。1、教师介绍操作材料及操作方法。2、幼儿实验操作并进行记录三、幼儿交流：1、你发现了什么？