幼儿园小班科学活动.docx

幼儿园小班科学活动

第一篇：幼儿园小班科学活动美丽的金鱼（幼儿园小班科学活动）活动目标：1、通过观察认识金鱼的外形特征及生活习性。2、学会由头至尾地观察金鱼。3、懂得观赏金鱼，了解爱护和饲养金鱼的基本方法。活动准备：每组一个玻璃缸，鱼缸中至少有一条金鱼、鱼食若干、幼儿用书。活动过程：1、幼儿观察金鱼，初步认识金鱼。提问：（1）鱼缸里有什么？金鱼是什么样的？（2）你喜欢它吗？为什么？小朋友怎样去看金鱼呢？教师提醒幼儿不用手触碰鱼缸中的金鱼。2、知道幼儿有序地观察金鱼，了解金鱼的主要特征。提问：（1）金鱼的头在哪里？头上有什么？是什么样的？（2）金鱼的所以身体上有什么？它身上一片一片的东西叫什么？（3）金鱼身体后面是什么？它的尾巴像什么？鼓励幼儿大胆地讲述自己观察到的金鱼的外形特征，教师进行简单的小结。3、请幼儿给金鱼喂食，观察金鱼吃食，了解其甚或习性。提问：（1）金鱼爱吃什么？它是怎么吃事物的？（2）金鱼喜欢住在哪里？它是怎样游的？教师告诉又有而在喂金鱼吃事物的时候，必须注意每天不能给鲸鱼喂许多事物，否则，金鱼吃得太多，会撑死的。接着，让幼儿模仿金鱼嘴一张一合地吃东西以及在水中摆动尾巴游来游去的样子。4、教师带领幼儿阅读幼儿用书。（1）让幼儿看图说说：画面上的金鱼是什么样子的？启发幼儿想一想，你还看见过什么样子的金鱼？（2）教师念儿歌《金鱼》，并带领幼儿看图念一念儿歌。5、欣赏歌曲《小金鱼》，并带领幼儿随着音乐，在教师里游来游去。在活动中，指导幼儿有序地观察金鱼，了解金鱼的主要特征。有步骤的指导幼儿探索过程。不把答案直接告诉幼儿，而是引导幼儿积极思考、操作。活动反思：小班幼儿具有天生的好奇心，对周围世界充满了惊奇，不仅喜欢触摸、摆弄、操作，还会提出种种问题，表现他们渴望认识周围世界和学习科学的需要。班级的自然角里养了金鱼，幼儿已有了一些对金鱼的了解，但了解的较肤浅，不全面，较分散。活动中将采用比较丰富多样的方式来帮助幼儿学习内容。将根据幼儿自己的独特的认知特点，采用让幼儿看看、给金鱼喂食，观察金鱼吃食，模仿小金鱼在教师里游来游去等活动认识金鱼的外形特征及生活习性。第二篇：幼儿园小班科学活动幼儿园小班科学活动：“特别的礼物”2017-2-2817:41:4169次浏览分类：学前教育信息来源：本站主要涉及领域：科学设计思路：本次活动选材《走进奇妙的数学世界》之《不是一伙的》，主要是从一个群体中，将不一样的事物选出来，提升幼儿的分析、观察能力，以及分类等逻辑思维，对小班幼儿而言新颖有趣，有一定难度。考虑到绘本“不是一伙的”是将不一样的事物“赶出去”这样的情节，从小班幼儿的情感出发，并不友善，因此改成了将不一样的事物“圈出来”为本次活动的重难点，套上了“给特别的小矮人过生日”的情境，使活动更有趣，吸引小班幼儿的注意。在平时的数学活动中，点数和按数取物的活动开展的比较多，幼儿掌握情况比较理想。本次公开教学活动，并没有从这些方面人手。而是引导幼儿尝试了数学活动中的比较、观察和分析，体现生活中处处有数学的教育理念。活动目标：1．尝试按照物体的某一特征，从一组物体中找出不同的一个，学习排除分类。2．愿意给朋友送礼物，感受庆祝生日的快乐。活动准备：1．PPT2．幼儿操作纸、记号笔活动过程：1．找出不一样的小矮人师：今天，王老师带来了一个故事，故事里有一群小矮人，请你数数有几个小矮人呢?师：有一位小矮人长得很特别，你找到了吗?哪里不一样?为什么特别呢?因为他和别的小矮人不一样，我们和这个特别的小矮人打个招呼吧!2．找出不一样的礼物(1)教师通过提问，引导幼儿找出不一样的礼物师：今天，是这个特别的小矮人的生日，他的好朋友会怎么做呢?(送礼物)师：送给小矮人的礼物一定要和每一组中其它礼物不一样，我们来帮帮他们吧!一号小矮人应该选哪个礼物呢，为什么?(绿色的气球)二号小矮人应该选哪个礼物呢，为什么?(圆形的积木)三号小矮人应该选哪个礼物呢，为什么?(五朵花)四号小矮人应该选哪个礼物呢，为什么?(青菜)五号小矮人应该选哪个礼物呢，为什么?(饼干)现在，还有六号小矮人没有送礼物呢，我们来帮忙把特别的礼物找出来吧!教师介绍操作方法和要求：看看操作纸有哪些礼物，想一想，然后用记号笔把特别的礼物圈出来。(蜡笔)(1)幼儿分组操作，教师巡回指导。(3)验证幼儿的操作，请个别幼儿说说理由3．游戏：特别的生日会(1)特别的小矮人今天过生日，收到了这么多礼物，心情怎么样?(2)你想对特别的小矮人说一句什么祝福的话呢?(3)我们一起来唱生日快乐歌吧!附加ppt图片：活动评价：本次活动最重要的准备是PPT课件，虽然取材于绘本《不是一伙的》，但是因为理念不同，进行了大幅度的更改。一开始是比较简单的颜色、图形、数量，然后是有一定难度的类别。在类别的选择上，从“植物类”、“家电类