幼儿园小班美术优质课教案《轮胎滚画》及教学反思[五篇模版].docx

幼儿园小班美术优质课教案《轮胎滚画》及教学反思[五篇模版]

第一篇：幼儿园小班美术优质课教案《轮胎滚画》及教学反思《小班美术优质课教案《轮胎滚画》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、学习使用工具进行绘画。2、培养幼儿对玩色游戏的兴趣。3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。活动准备：玩具小车人手一辆、各色颜料、小毛巾等。活动过程：1、猜猜谁的脚印：——出示范画，幼儿猜猜这是谁的脚印?——小汽车很快乐，它去过山上、海滩、沙漠，留下了很多足迹。教师边说边用轮胎蘸颜料在纸上滚动。2、幼儿作画：——请幼儿分组作画，将自己的小汽车轮胎蘸上颜料后在纸上来回滚动。“文章.出自快思老.师教.案网."请看看每辆汽车的轮胎印有什么不同。——幼儿可按意愿滚画多次，体验大面积作画的乐趣，感受图案交叉、重叠的特殊效果。教学反思：小汽车是幼儿比较喜爱的玩具，“车轮滚画”让幼儿尝试用车轮作画，通过观察色彩和路线等变化，使幼儿从中体验到用车轮作画带来的乐趣和新奇。整个活动从整体效果来看，课堂气氛比较欢快，幼儿在老师的带领下，一步步发现小汽车可以开出弯弯的曲线和直线。在操作活动环节，幼儿在宽松的、愉悦的氛围中与老师、同伴一起交流，感受美术创作的乐趣。通过不断的上课、反思，我也意识到本次活动存在一些不足之处。作为美术活动，活动中教师讲解部分要尽量简明扼要，留给幼儿充分作画的时间。同时需要注意用词的规范性，在活动中应强调将小汽车在山上和马路上的脚印留下来，而不是画下来。并要提醒幼儿要懂得合作，以现实中的交通安全约束幼儿，要求幼儿在拐弯的时候稍微慢一些，避免车子开到轨道外。小班美术优质课教案《轮胎滚画》含反思这篇文章共1929字。第二篇：小班美术活动：轮胎滚画小班美术活动：轮胎滚画活动设计背景小班的幼儿对色彩非常的感兴趣，每个幼儿都喜欢玩玩具小汽车，但他们并不知道玩小汽车还可以绘画，以培养幼儿的创新思维。活动目标活动目标：1、学习使用工具进行绘画。2、培养幼儿对玩色游戏的兴趣。3、激发幼儿善于观察生活，热爱生活的情感教学重点、难点重点：学习使用工具进行绘画。难点：激发幼儿善于观察生活，热爱生活的情感。活动准备活动准备：玩具小车每人一辆、红、黄、蓝、紫等颜料、绘画纸每人一张、小毛巾等。活动过程：1、猜猜谁的脚印：多媒体播放短片：《快乐的小汽车》请幼儿猜猜这是谁的脚印？师：小汽车很快乐，它去过山上、海滩、沙漠，留下了很多足迹。教师边说边示范用小汽车的轮胎蘸颜料在纸上滚动。问：看！小汽车跑过留下的脚印漂亮吗？2、幼儿作画：请幼儿各自作画，将自己的小汽车轮胎蘸上颜料后在纸上来回滚动。幼儿之间可以相互看看自己的小汽车的留下的脚印有什么不同。幼儿随意滚画多次，体验自由作画的乐趣，感受图案交叉、重叠的美感。指导幼儿用小毛巾把汽车轮胎擦干净，再蘸上其他不同颜色的颜料滚画，看看有没有新的发现？（引导幼儿发现不同颜色重叠出现的新的颜色，感受色彩的新奇）3、拓展训练：师：小朋友们喜欢这样玩吗？除了用小汽车可以这样玩，们身边还有什么东西也可以用来这样玩呢？鼓励幼儿用自己想到的方法试一试，并展示给大家看。4、小结：小朋友们今天用自己的双手描绘出了很多很多美丽的画面，们的生活本来就是丰富多彩的，只要小朋友们动动小脑筋，细心观察，以后一定能画出比今天更漂亮的图画。教学反思活动反思：1、通过本节课的活动，幼儿对色彩产生了浓厚的兴趣，有部分幼儿能创造性的使用工具作画。2、但本次活动没有照顾到大多数幼儿的发展，也没顾及到个体差异的指导。师生之间的互动较少。3、教师对幼儿已有经验了解不够，有些过度估计幼儿的认知。第三篇：小班美术弹珠滚画教案小班美术弹珠滚画教案1活动目标：1、幼儿乐于探索和发现，愿意尝试操作活动。2、发展幼儿的手眼协调能力。3、通过活动培养幼儿参与美术活动的兴趣。4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：放有弹珠的碗，广告颜料，勺子活动过程：1。出示玻璃弹珠，让幼儿去探索如何去玩。（1）今天，老师给你们带来一个好玩的东西，你们知道是什么吗？噢，是弹珠，它还有其他的一个名字叫玻璃球。（2）弹珠可好玩了，你知道它可以怎么玩吗？（小朋友说）弹珠这么好玩啊，老师给每个小朋友都准备了一份弹珠，我们就来玩一玩，看看谁玩的方法多。（3）总结你们谁能告诉老师，你是怎么玩的2。教幼儿新的玩法，弹珠滚画。小弹珠真好玩，刘老师也想出了一个新的玩法，你们看老师都准备了什么材料，这是红色的颜料，蓝色的颜料，黄色的颜料还有筐子，白纸和勺子，现在我就用这些材料来玩，小朋友仔细看，我先用勺子把红色颜料里的弹珠舀到筐子里，左右滚动，上下滚动，四面八方都滚动，然后把珠子放回红色的颜料里，在换