幼儿园小班美术教学设计精编.docx

幼儿园小班美术教学设计

正文：幼儿园小班美术教学设计幼儿园小班美术教学设计幼儿园小班美术教学设计1活动目标：1、初步尝试用撕、贴的方式表现小刺猬身上的刺。2、乐意动手制作，体验撕贴活动的乐趣。活动准备：材料准备：咖啡色蜡光纸若干、固体胶一支，以上材料人手一份。纸面教具：打印身体上有一根刺的底图，人手一份。课件准备：小刺猬实拍图，故事音频《一根刺的小刺猬》，一根刺的刺猬底图。活动过程：1，观察刺猬图片，了解刺猬的外形的不同之处。——你们看看，刺猬的样子是怎样的？2，播放故事《一根刺的小刺猬》。——小刺猬用身上的刺帮了鸟儿们过冬，最后身上只剩下了一根刺，就连自己的妈妈都认不出它了，这可怎么办好？你们能帮一帮它吗？3，给小刺猬的底图，幼儿自由进行创作。1、介绍材料。2、介绍制作方法。——双手的拇指和食指分别紧捏纸，一撕一移，一根小刺就完成了。3、请幼儿用纸，制作一根根的刺，贴到刺猬身上。4、提醒幼儿多撕一些刺，并将一根根的刺撕长、贴均匀。5、引导幼儿自主创作，教师用游戏的语言在一旁进行指导。4：组织幼儿欣赏作品，并送小刺猬回家。幼儿园小班美术教学设计2活动目标1.尝试拓印树叶画，体验拓印绘画的乐趣。2.能围绕话题大胆表达自己的想法。活动准备：经验准备：活动前师幼一起收集各种树叶，并进行整理和清洁。课件准备：“树叶”组图；“手工成品图”图片。材料准备：收集好的树叶；颜料、画笔、调色盘、画纸。活动过程：一：出示组图“树叶”，引出活动主题——你认真观察过树叶吗？每片树叶的样子一样吗？——树叶都有什么形状？像什么？二：出示手工成品图，发放材料，幼儿自由创作1.出示手工成品图，引导幼儿观察。2.教师示范树叶拓印画的步骤。3.幼儿自主选择树叶和颜料自由创作，教师巡回指导。三：作品展示，引导幼儿围绕作品大胆表达自己的想法。——你画的是什么？——画上用了哪几种颜色？幼儿园小班美术教学设计3一、激发孩子对活动的兴趣。师：“哈，多可爱的手宝宝啊，小朋友们喜欢吗?我们一起看看手宝宝长什么样子?教师出示已用嘴巴、鼻子、眼睛等装饰好的小手模型，引起幼儿的兴趣。二、观察制作的手宝宝，了解手的结构与宝宝的关系。师：手宝宝这么可爱，小朋友们知道它是用什么做的吗?(画笔、卡纸)我们叫它手宝宝，那么手宝宝的脸上都有什么呢?(眼睛、嘴巴、鼻子、辫子等)手宝宝的嘴巴、眼睛在手的什么地方呢?(手心)小朋友的手心在哪里呢?……当孩子的兴趣被激发，有了想做的欲望时，教师可引导孩子观察了解手的结构与手宝宝的关系，从而有利于孩子制作手宝宝。三、教师示范制作。1．现在请小朋友看看，老师要把自己的手装饰成一个可爱的手宝宝。请两个小朋友观察两个手宝宝(模型)的眼睛是画出来的还是贴上去的，并帮助老师的手宝宝画或贴上眼睛和嘴巴。2．教师示范画辫子，提醒孩子在画的时候要把手指分开伸直，从手指的下面一点一点地往上涂颜色，直到将辫子都涂满。3．师：看了老师装饰的手宝宝，你们想不想来装饰一下自己的手宝宝呀?教师可根据孩子的能力强弱，让幼儿为手宝宝画或贴上眼睛。教师示范画三条，画第一条时教师讲解示范，画第二条时引导孩子说老师画，画第三条时请一个小朋友上来画。四、孩子动手操作。1．引导幼儿根据教师提供的各种材料装饰自己的手宝宝。小朋友们可以直接在自己的手上为手宝宝画上眼睛、鼻子、嘴巴，也可以将没有颜色的小贴片涂上颜色再贴在自己的小手宝宝上。2．展示自己装饰的手宝宝，教师对幼儿的作品给予不同的肯定和表扬。教师要注意巡回指导，适时帮助能力差的孩子装饰手宝宝。幼儿园小班美术教学设计4漂亮的小雨伞一、【设计意图】最近接连下了好几场春雨，很多孩子都十分勇敢，自己打着伞坚持来幼儿园。叶林小朋友带来的雨伞一下子吸引了很多孩子的注意力，“你的伞真漂亮”、“对啊，我的伞上有小动物的。”“这不是真的，是画上去的。”“我的伞上也有……”“我的伞上也有……”孩子们一下子对雨伞产生了浓厚的兴趣。纲要指出：要结合培养目标和本班幼儿实际，充分思考儿童的发展需要，对一些幼儿成长中务必具备的经验进行预设。因此，针对以上状况，我设计了此次活动，以下雨为切入口，将美术活动融入故事情节中，鼓励幼儿大胆为雨伞创造图象。并从中激发幼儿想象力，透过自己为雨伞命名，进一步培养孩子的语言表达潜力。二、【活动目标】1、鼓励幼儿大胆在伞面上创造自己的图像，初步学习为自己画的图像命名。2、体验为图象命名的乐趣。三、【活动准备】淡粉、天蓝色的伞形纸，各色水笔，铅笔若干。小雨背景声音。四、【活动过程】《一》情景导入最近经常要下雨，所以小狐狸开的伞店每一天都有人来买伞。这一天又下起雨来了，小动物们又来到小狐狸的商店里来买伞。小狐狸很热情地拿出几把伞让小动物们挑选。《二》欣赏不同花纹的伞，鼓励幼儿为伞命名鼓励幼儿发挥想象，尝试为伞命名。例：x买了小花伞，x买了洞洞