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幼儿园小班美术教案《制作红绿灯》[精选合集]

第一篇：幼儿园小班美术教案《制作红绿灯》《小班美术教案《制作红绿灯》》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1、感知红、绿灯的特征、用途。2、初步尝试用剪刀沿轮廓线剪，产生对手工活动的兴趣。3、尝试按信号做动作，初步具有遵守交通规则的意识。4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动准备设置马路(没有红绿灯)、红绿腊光纸、胶水、抹布、牙膏盒、橡皮泥、音乐磁带、录音机、红绿灯图片、字卡“红灯”、“绿灯”。活动过程一、引起幼儿活动兴趣师：“瞧，大马路上停着那么多玩具汽车，你们想玩吗?!.快思.教案网!那我们来当小司机，把这些汽车开起来，好吗?开的时候要在马路上开”。幼儿自由玩汽车。(听音乐)师：“汽车累了，我们让他们休息一下，我们也休息一下吧。”二、感知红绿灯的特征、用途1、师：“刚才，我们玩了开汽车游戏，高兴吗?那你们在玩的时候有没有发现什么问题呢?”(个别讲述)“那我们怎样来解决这一问题呢?把你的想法和好朋友说好吗?”幼儿互相交流。个别讲述。师小结。“那你们知道红、绿灯是什么样子的吗?”(自由讲述)2、观察红、绿灯的特征。出示红绿灯图片。师：“这就是红绿灯。今天，老师还带来了红、绿灯的字宝宝。”(认读红绿灯)教师小结红绿灯的特征。“马路上有了红绿灯，汽车司机开车就安全多了。”“今天，我们就来给大马路装上红绿灯，好吗?”三、制作红绿灯1、提出要求：老师给小朋友准备了一些材料，请小朋友动动小脑筋怎样用这些材料来制作红绿灯，老师还为小朋友准备了小剪刀，小朋友使用剪刀的时候要注意安全，剪的时候，沿轮廓线剪，用完以后把小剪刀的嘴巴闭拢，轻轻放在箩筐里，剪下来的纸屑放在箩筐里，其它材料也要归放好。2、幼儿自选材料操作，教师巡回指导。3、把幼儿的作品放在马路上。“我们小朋友真能干，给马路装上了红绿灯。马路上有了红绿灯，汽车司机就可以看红绿灯来开车了。现在我们再来当一回小司机好吗?这回小司机要看信号来开车了。四、游戏“红绿灯”1、交代游戏规则，看信号做动作。2、幼儿游戏，模仿开汽车动作，一个跟着一个向前跑，按信号做动作。小班美术教案《制作红绿灯》这篇文章共2683字。第二篇：小班教案儿歌红绿灯小班教案儿歌目标：1、知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。过程：一、小汽车出门1、在背景图上边说表演：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得奇怪。它看到马路上、大街上这么热闹，开心得“嘀嘀”直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了！忽然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什么吗？2、红灯眨眼睛是告诉我们什么？绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢？3、如果没有红绿灯会怎么样？4、小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊？二、小汽车懂规则1、多谢小朋友的帮助，小汽车现在懂得红绿灯的作用了。2、它啊还念了一首很好听的儿歌呢。（教师朗诵儿歌一遍）。3、小汽车看到“红灯”是怎么做的？看到“绿灯”是怎么做的？看到“行人”是怎么做的？4、教师分别出示“红灯”、“绿灯”、“行人”的信号牌，请幼儿在座位上分别做出“停车”、“开车”、“按喇叭”的动作。5、幼儿学念儿歌，教师在相应的地方逐一出示“红灯”、“绿灯”、“行人”的信号牌，以帮助幼儿记忆。三、小汽车行驶1、幼儿根据教师发出的口令，做出相应的动作。如：红灯红灯眨眼睛、绿灯绿灯眨眼睛、行人行人走过来。2、请幼儿做开车状，教师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。3、小汽车开了一天它累了要回家了。我们听到音乐小汽车就开动了，音乐停就开到自己的座位上，我们家就到了。附儿歌：开汽车小汽车，嘀嘀嘀，开到东来开到西，看到红灯停一停，看到绿灯向前行，看见行人按喇叭，——嘀嘀。第三篇：小班综合教案教案红绿灯红绿灯（小班综合）目标：1、知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。2、能较灵敏地根据信号做动作。3、体验模仿游戏的快乐。准备：1、拟人化的红灯、绿灯各一个，行人信号牌一个。2、录音磁带《小汽车》。3、小汽车出门背景图过程：一、小汽车出门1、在背景图上边说表演：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得奇怪。它看到马路上、大街上这么热闹，开心得“嘀嘀”直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了！忽然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什么吗？2、红灯眨眼睛是告诉我们什么？绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢？3、如果没有红绿灯会怎么样？4、小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊？二、小汽车懂规则1、多谢小朋友的帮助，小汽车现在懂得红绿灯的作用了。2、它啊