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幼儿园小班美术教案印画：花儿朵朵(精选)

第一篇：幼儿园小班美术教案印画：花儿朵朵(精选)小班美术教案：花儿朵朵活动目标1、尝试用纸团大胆地进行操作活动。2、通过印画，体验玩色活动带来的乐趣。活动准备1、图片：花田1.雏菊4野花42、报纸印团，画纸，颜料，小盘。活动过程一、导入教师以童趣的口吻：勤劳的小熊在花园里种了很多的花，现在花园里的花都开了，我们一起去看看好吗？教师：请小朋友上车了，我们去小熊的花园喽！好的，请小朋友下车吧，花园到了。二、欣赏漂亮的花1.请下朋友看看，有哪些颜色的花朵?2.小熊的花园漂亮吗？你们想不想种一些漂亮的花呢？告诉老师和小朋友，你想种什么颜色的花呀？（请幼儿说一说。）花。1.2.三、教师示范教师：我也想有一个漂亮的花园，我喜欢红颜色的花，喜欢黄颜色的我先种红颜色的花儿教师边说边用纸团蘸上红颜料，在纸上印出一朵红花。教师以喜悦的口吻：红花真漂亮呀，再种一朵。好的，红花种好了。（教师边说边把蘸有红颜料的纸团放在控盘里。）我再种黄颜色的花儿教师以同样的方法演示花黄花。3.教师：我的花园漂亮吗？你们想来试试吗？四、幼儿创作幼儿自主创作，教师观察指导五、作品展示教师：请你来说说你花园里有什么养的花呀？第二篇：小班美术教案.doc印画小班美术教案：一瓶花（蔬菜印画）小班孙曼一、活动目标：1．通过用蔬菜印制感受印迹和色彩融合的美。2．通过猜测、探索等掌握蔬菜印制的基本操作方法。3．通过观察同伴、相互讨论、描述自己的印制方式，学习印制活动的基本常规。二、活动准备：1．各种已切好的适合印制的蔬菜，如芹菜头、青椒、苦瓜、藕等蔬菜的横切而。2．一只花瓶和一束花(可以是真花、绢花或塑料花，花的颜色和形状要多样)。3．梵高的《向日葵》图片或。4．装有颜料的盘子．抹布，幼儿人手一份a4纸大小的底板纸，每张纸上已贴好用报纸剪成的花瓶。三、活动过程：一、调动和丰富关于花的经验．1．(出示瓶花)今天老师带来一瓶美丽的花。你觉得哪种颜色的花最好看?(帮助幼儿梳理并意识到花有各种各样的颜色，每一种都很好看。2．这瓶花中的花朵都是一样的吗?(引导幼儿发现并用动作模仿花朵的不同形态。指导幼儿尝试用语言表述：花朵有圆圆的、长长的、尖尖的、大大的、小小的。分析：语言的描述和动作的表达可让幼儿获得一些对于花朵的造型概念，为后面有目的地选择不同横切面的蔬菜印制作准备。二、欣赏梵高作品《向日葵》，体验一瓶花如何表现在画纸上．今天老师带来了一瓶花的画。看，它漂亮吗?哪里好看．这瓶花的花朵是什么颜色的?看上去什么颜色最多?(引导幼儿发现这瓶花的色调。分析：此环节主要是引导幼儿通过观察发现花朵的不同色彩及其给人的不同视觉感受。这样一方面帮助小班幼儿积累色彩方面的视觉经验，另一方面促使幼儿在印画时注意色彩的搭配。三、认识印画材料，讨论蔬菜印画的方法．今天我们要用蔬菜来印出一瓶花。(教师逐一让幼儿观察各种蔬菜的横切面。)它好像什么?我们要用它们蘸上颜料来印出各种颜色和形状的花朵。怎么印呢．教师讲解并演示印画的方法：先选择一个喜欢的蔬菜横切面。抓住上面，在自己喜欢的颜料盒中用力蘸一下，想好你要在花瓶的什么位置印，然后向下用力按住再轻轻提起就完成了。．请个别幼儿尝试，其他幼儿观察后进行评价。．想换一种颜色怎么办呢?(教师强调一个横切面只能在一种颜色里蘸，用完后要放进同色盒中，让其他幼儿用。自己换色要换另一个蔬菜横切面。分析：培养幼儿正确的用色习惯非常重要，教师不仅要有交代，还要演示给幼儿看，并在幼儿操作时注意个别指导。四、在教师指导下印画．鼓励幼儿尽量多选几种蔬菜的横切面和颜色印画，如："你试一试，用另一种蔬菜可以印出什么样漂亮的花呢?换一种颜色印出来的花好看吗．提醒幼儿选择两种以上的蔬菜印画，并把用过的蔬菜放回原处。五、集体欣赏．你喜欢哪一瓶花?为什么猜猜它是用什么蔬菜印的．针对幼儿在印制活动中的常规情况进行评价。第三篇：小班印画活动：花儿朵朵开小班印画活动：花儿朵朵开活动目标：1、学习用各种不同形状的积木蘸上颜料装饰花瓶；2、保持画面整洁，初步养成印画常规；3、体验亲子合作，感受积木印画的乐趣。活动准备：1、各种不同形状的积木若干；2、红色、黄色、蓝色、绿色等水粉颜料每组两盘；3、白纸，剪刀，范画（成品一幅，半成品一幅）活动过程：一、谈话导入，激发兴趣师：小朋友们，今天老师带来了一个花瓶（出示范画），你们看漂亮吗？哪里漂亮？这么漂亮的花瓶是怎么做的呢？二、教师示范作画（出示半成品）①师：要花一个漂亮的花瓶，先要把画纸平放在桌面上，看看花瓶是不是在纸张下面，不要放错位置。②做花瓶前，先把长长的袖子卷高，小心点，不要让颜料沾到自己的衣服上和桌子上。③挑一个自己喜欢的积木，把积木轻轻地在颜料上蘸一下，看看颜料是不是把积木的下面沾湿了，接下来把积木印在白纸上，看，