幼儿园教案 变色的房子.docx

幼儿园教案变色的房子

第一篇：幼儿园教案变色的房子幼儿园名称：伊宁市喀尓墩乡中心双语幼儿园组织教师：王婵活动内容：散文诗活动名称：变色的房子适合年龄段：大班下学期活动目标：1、通过谈话、朗读、表演、绘画等形式，引导幼儿理解散文诗的内容，欣赏优美的语言，理解并灵活运用“绿油油、红艳艳、金灿灿”。2、尝试模仿续编散文，发展幼儿的语言表达力和想象力。3、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。活动重点：理解散文诗的内容，欣赏优美的语言，灵活运用“绿油油、红艳艳、金灿灿”。活动难点：灵活运用“绿油油、红艳艳、金灿灿”。尝试模仿续编散文活动准备：多媒体课件，实物，伴奏录音范读等。活动过程：（一、多媒体课件导入：请看大屏幕，谁来了?听，小兔正在说什么?过度：哦，小兔要我告诉孩子们：它造了一间新房子，是变色的房子?房子会变色?怎么回事?请欣赏散文诗。二、欣赏散文诗《变色的房子》。1、老师配音乐(课件三)朗读散文诗：你听到了什么?幼儿自由说。2、幼儿分享阅读多媒体课件三至六：你看到了什么?幼儿自由说。3、幼儿边欣赏多媒体课件三至六边听老师配音乐朗读。你感觉怎样?你想给这些优美的图画和语言取一个什么名?说说理由。三、理解、朗读散文诗。1、小兔用什么方法打扮自己的新房子?小兔的房子都变了那些颜色?在日常的生活中你都见到那些东西是红艳艳的，绿油油的，金灿灿的?2、看图重点理解”花丛”“金灿灿”。3、变魔术的方法出示实物，让幼儿用上“红艳艳”、“绿油油”、“金灿灿”说一句完整的话。过度：小兔的房子春天绿油油的，夏天红艳艳的，秋天金灿灿的，好美呀!狐狸，大灰狼、老虎还看不见。小兔就不用害怕他们了。小兔住在这样美，又不用担心害怕的房子里，心情会怎么样呢?你们为小兔感到高兴吗?4、感情朗读。(1)那我们高兴的带着笑容看着图片和老师一起朗读散文诗好吗?(2)不看图片还能高兴的朗读吗?四、表演散文诗：和老师一块把散文诗表演出来好吗?(听配音乐范读表演)五、续编散文诗。1、出示课件七：冬天，雪花飘来了，小兔的房子又会变成什么颜色呢?白房子会藏在哪呢?谁会看不见呢?把你说的连成一段话好吗?(鼓励孩子充分发挥想象，大胆说话)。2、老师也编了一段话，你们想听吗?你觉得谁编的更合适呢?为什么?3、配上音乐朗读编得最好的片段。六、拓展思维：1、是谁帮小兔的房子变色的?幼儿自由说。2、教师小结：春天是小苗，小草，夏天是花，秋天是树，果，冬天是雪。一句话，是花草树木让小兔的房子变色的，变得一年四季都美丽，还很安全。所以我们也要爱护如：幼儿园，馒头山，仓吉园，街道等一切公共场所的花草树木，我们的家园就会更美丽，我们还能呼吸到新鲜的空气，对我们的身体可有好处了。3、画画自己喜欢的变色房子。(1)示范教师喜欢的变色房子。我可喜欢小兔春天绿油油的房子了。也许小兔的房子是蘑菇状的，看我画出来了。你们喜欢小兔哪种变色的房子?也画下来好吗?(2)幼儿自由画。(3)欣赏展示幼儿作品。附散文诗：变色的房子小兔，造了一间新房子。它把小种子拌在泥浆里，刷在房子上„„。春天，小种子发芽了，绿油油的。绿房子藏在绿叶里，狐狸看不见。夏天，小苗开花了，红艳艳的。花房子藏在果子中，大灰狼看不见。秋天，小树结果了，金灿灿的。金房子藏在果子中，老虎看不见„„。小兔，住在变色房子里，日子过得挺快乐第二篇：变色的房子教案教学目标1．理解散文诗中树在不同季节变化及给房子带来的变化。2．利用排图，尝试模仿散文诗的句型结构进行仿编。引导策略一、引发兴趣。1教师以神秘的口气说：哎，小兔造了一间新房子（出示房子图片），我们一起来听一听，它是怎样打扮自己的房子的。二、教师朗诵第一段。启发想象：小兔将拌有泥浆的种子图贴在房子上会发生什么事呢？它为什么会把种子图刷在新房子上？三、教师朗诵第二段，幼儿初步感知散文诗的语言结构。1．教师朗诵：春天，小种子发芽了，绿油油的，绿房子藏在绿叶里，狐狸看不见。2．教师再朗诵一遍第二段。请大家再仔细听一遍春天发生的事。3．请幼儿挑选信封里的卡片，按诗歌中对春天的描述，排列出顺序。4．请幼儿用诗歌的语言再把春天发生的事讲一讲并找出有趣的句子和好听的词。四、教师朗诵第三段，幼儿了解散文诗的语言结构。1．教师朗诵：夏天，小苗开花了，红艳艳的，花房子藏在花丛中，大灰狼看不见。2．夏天，房子会发生什么事呢？教师朗诵第三段一遍。3．请幼儿把剪下的小卡片按夏天的描述顺序摆出。4．幼儿学习朗诵。五、幼儿根据散文诗结构图，尝试用类似的语言仿编第四段。1．提出要求：秋天，这房子又会发生什么事呢？请小朋友把它编成一段诗歌。2．教师指导幼儿把剩下的图片按顺序摆出，并编成第四段诗歌。3．分享交流。六、配乐全文朗诵1．提问：小兔喜欢这间变色的房子吗？2．请幼儿给散文诗取个名字并集体配乐朗诵。教学反思本次活动