幼儿园小班语言公开课优秀教案《我有一双小小手》及教学反思（优秀范文5篇）.docx

幼儿园小班语言公开课优秀教案《我有一双小小手》及教学反思（优秀范文5篇）

第一篇：幼儿园小班语言公开课优秀教案《我有一双小小手》及教学反思《小班语言公开课优秀教案《我有一双小小手》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动领域：语言活动内容：我有一双小小手活动目标：1、了解双手的作用，知道手在日常生活中所做的事。2、增加幼儿的词汇量，丰富幼儿语言，喜欢乐意交流，提高口语表达能力。3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。活动重点：了解双手的作用，知道手在日常生活中所做的事。活动难点：增加幼儿的词汇量，丰富幼儿语言，喜欢乐意交流，提高口语表达能力。活动准备：1、老师课前照一些幼儿的小手做事的图片，预备在电视屏幕上播放。2、会表演唱《我有一双小小手》歌。3、小手掌加工成的各种图片。活动过程：(一)谜语导入1、谜语：“两棵小树十个杈，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。”(小手，同时出示小手图片)瞧!这是什么?你们有吗?(有)有一首歌唱的就是我们这双小小手，记得吗?那我们一起举起我们的小手，来唱一唱《我有一双小小手》，师弹琴与幼儿同演唱歌曲《我有一双小小手》。(二)学习儿歌1、出示课题：《我有一双小小手》不仅是一首歌它还是一首优美的诗呢!想不想听?(想)请听老师朗读儿歌《我有一双小小手》，认真听一听，想一想：“你有那两只小手?(教案出自：快思教案网)会干什么?”师朗读儿歌，然后提出上边的问题，幼儿回答解决问题，同时逐句出示儿歌：我有一双小小手，一只左来一只右，会吃饭，会穿衣，真是我的好朋友。2、逐句学习儿歌，教幼儿念儿歌。3、听录音机里念儿歌。听完指名学一学。(三)引导幼儿创编儿歌：(小手的故事讲完了，哎，别急，小手还会编故事呢!请看屏幕)孩子的话：“我的小手会跳舞”“我的小手会画画”“我的小手会折衣服”“我的小手会看书”“我的小手会吃饭”“我的小手会拿报纸”(四)小结：噢!宝宝们的小手不仅能干许多事情，还会变魔术呢!想不想知道怎么变?(想)请看黑板(逐一展出在手掌添画成的图片)(五)哇!我们的小手真了不起，老师忍不住想唱歌跳舞了，你们想不想唱?(想)(六)结束语：我们的小手太能干了，做的也事情太多了，说不完也数不清，宝宝们可以回家说给爸爸妈妈听。(教案出自：快思教案网)在这里胡老师也想说两句：我的小手会玩具滑滑梯，当然你们的也能，走吧我们一起到外面试一试。教学反思：幼儿能了解认识自己的十个手指头，并能说出每个手指头的名称，可以开展一些主题延伸活动1、在一日活动中，让幼儿反复练习伸手指，说指名。2、开展“我的小手真能干”活动，鼓励幼儿学着用手做自己能做的事。小班语言公开课优秀教案《我有一双小小手》含反思这篇文章共3235字。第二篇：幼儿园小班社会教案.我有一双鞋小小手我有一双小小手--小班社会教案一、设计意图:手是幼儿在一日活动中时时刻刻都在接触和使用的。“常见不怪”使幼儿对自己的小手缺乏真正的了解，对小手的本领更不了解，以及保护手的知识和能力也缺乏。通过本课，可以让幼儿了解小手的手指名称，知道手有很多本领，从而对自己充满信心。二、活动目标：1、让幼儿通过观察初步了解手指的名称及用途。2、发展幼儿的观察比较能力。三、活动重难点：重点：认识并学说手指名。难点：能分清并说对每个手指的名字。四、活动准备：1、手指律动操《小手拍一拍》。2、PPT课件。五、活动过程：（一）引导幼儿做手指律动操《小手拍一拍》，导入课题。小手小手拍一拍，我把小手举起来。小手小手拍一拍，我把小手放下来。小手小手拍一拍，我把小手往前伸。小手小手拍一拍，我把小手抱起来。小手小手拍一拍，我把小手藏起来。（二）认识自己的小手。1、这是手妈妈，她有几个手指宝宝？（带领幼儿一起数一数手指）2、认识手指名并初步了解它们的作用。（1）师：“（伸出双手）小朋友，这些手指宝宝在说话呢，让老师听一听它们在说什么（做倾听状）。噢！它们在说，小朋友都有好听的名字，可是我们没有名字。小朋友我们一起来给手指宝宝们起个名字好吗？”（2）师：“（伸出大拇指）小朋友，你们看它是家里最大的，我们就叫它大拇指吧！它可以表扬人”（幼儿学说“大拇指”）（3）“（伸出食指）它在大拇指的旁边，在点数和指东西的时候经常用到它，就叫它食指好不好，你们会用食指来指东西吗？试试看，门在哪里？”（4）“（伸出中指）它在中间，又是个子最高的，就叫它中指吧！中指可以弹琴”。（5）“（伸出小指）它最小，就叫它小拇指！小拇指可以和朋友拉拉勾”。（6）“（伸出无名指）我们给它起个什么名字呢？咱们一起动动脑筋（做思考状）可名字都让它们几个占去了，没有名字了。哎，小朋友，没有就是无，那么我们就叫它无名指吧！无名指可以在折纸的时候帮助我们。”（三）初步了