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幼儿园小班语言教案

第一篇：幼儿园小班语言教案幼儿园小班语言教案：小老鼠上灯台活动目标：1、学说儿歌，感受儿歌的韵律。2、能用简单的模仿动作表现儿歌，体验表演的乐趣。活动准备：1、学说儿歌，感受儿歌的韵律。2、能用简单的模仿动作表现儿歌，体验表演的乐趣。活动进程：一、教师带领幼儿听音乐，模仿各种小动物。1、听音乐，师生共同自由表演。2、教师提问幼儿：刚才你表演了什么动物？你喜欢谁？它是一只什么样的小动物？二、教师请幼儿看手偶表演，学念儿歌。1、教师边讲述儿歌情节，边演示图片，帮助幼儿理解儿歌。2、教师利用手偶为幼儿完整地念一遍儿歌。3、教师表演，幼儿跟教师一起念儿歌、学儿歌。三、引导幼儿在念儿歌的同时自己做动作。1、以提问形式，加深幼儿对儿歌曲内容的印象。（1）、请小朋友说说看，刚才老师表演的这个节目里有谁？（小老鼠）（2）、真棒，那你们有没有看清楚小老鼠它在干什么呀？（引导幼儿说出：上灯台，偷油吃）请幼儿一起念几遍。（3）、小老鼠，来到这么高的灯台上，偷了油吃后它怎么啦？（下不来）（4）、最后，小老鼠是怎么下来的？（引导幼儿说出：滚下来）谁能上来做滚下来的动作，我们一起来学一下。（请幼儿边做动作边学念：叽里咕噜滚下来）2、教师引导幼儿在念儿歌的同时自己做动作。教师念到“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。”时，两手食指在胸前相对做小老鼠走的动作。教师念到“喵喵喵，猫来了”时学小猫走。3、启发幼儿想想“叽哩咕噜滚下来”应该做什么动作？教师提示幼儿将两手放在胸前从上向下做绕拳动作，同时身体下蹲。3、幼儿自由练习动作，感受其中的乐趣。（1）鼓励幼儿随音乐自由的做模仿动作。（2）指导幼儿尝试着两人或三人结伴进行表演。四、教师和幼儿一起完整表演儿歌，感受表演的乐趣。1、幼儿扮老鼠，教师扮猫一起表演。2、幼儿扮老鼠或“猫”一起表演。活动延伸：幼儿听歌曲《小老鼠上灯台》小结及反思：这节活动中的儿歌是一首经典的儿歌，具有童趣，儿歌有节奏感，易于幼儿理解。为此我选择了此活动，定了以下目标：学说儿歌，感受儿歌的韵律，能用简单的模仿动作表现儿歌，体验到了表演的乐趣。在活动开始我利用图片讲故事帮助幼儿理解儿歌内容，幼儿很快被吸引，并且开始学说儿歌。再此基础上我又抓住幼儿兴趣，请幼儿看手偶表演，念着每一句诗歌表演着手偶，幼儿轻松地记住了儿歌。为了不使幼儿感觉在反复念儿歌，我又用指偶与幼儿表演，幼儿巳经熟练地会说儿歌了。形式多种多样，幼儿易于接受。在活动过程中，我引导幼儿练习创编动作表演，幼儿体验到了表演乐趣。活动中师幼互动的很好，我觉得在活动中多创设游戏的情景，对于幼儿学习儿歌非常有必要。第二篇：幼儿园小班语言教案《幼儿园小班语言教案9篇》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！幼儿园小班语言教案第1篇作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班上学期语言教案《三只想生病的小狗》，仅供参考，欢迎大家阅读。活动名称：三只想生病的小狗活动目标：1.欣赏和理解故事《三只想生病的小狗》，懂得关心家人2.能大胆、积极地参加讨论，表达自己的想法。活动准备：教学挂图。活动过程：一.情景引入1.老师装作咳嗽几声说：今天老师生病了，真不舒服。小朋友有生过病么？你们觉得生病怎么样？想不想生病啊？2.故事里有三只想生病的小狗，你们想不想知道他们为什么想生病啊？二.听讲故事《三只想生病的小狗》1.从“灰狗妈妈有三个宝宝”到“有妈妈陪着还有好吃的.”提问：哪个小朋友可以告诉老师，三只小狗为什么想生病？2.继续讲述故事，“三只小狗觉得生病真好”到“妈妈只好去买”提问：三只小狗真的生病了，灰狗妈妈是怎么照顾他们的？3.教师小结：灰狗妈妈一会要给三只小狗喂药，一会又要给三只小狗买好吃的，灰狗妈妈真是辛苦啊！4.从“三只小狗病好了”到最后。提问：小狗的病好了，灰狗妈妈怎么样了？灰狗妈妈为什么会生病呢？三只小狗这样做对吗？小结：小朋友们淋雨受凉会使我们生病，因为照顾小狗而劳累的妈妈也会生病，我们要保重自己的身体，不能淋雨受凉，不能给爸爸妈妈添麻烦。三.讨论、提问1.教师出示教学挂图，与幼儿围绕挂图的画面进行讨论。2.提问：（1）夜里，三只小狗发烧了，灰狗妈妈在干什么？（2）灰狗妈妈生病住院了，有一天三只小狗带了水果去给妈妈吃，他们都带了什么水果？水果是从哪里来的？（3）灰狗妈妈出院的时候，三只小狗对妈妈说了什么？3.联系实际，引发幼儿进一步思考。问题：（1）你喜欢三只小狗吗？为什么？（2）你想不想生病？为什么？（3）平时我们生病了，我们的妈妈是怎么样照顾我们的？（4）妈妈对我们那么好，我们可以帮妈妈做些什么呢？活动延伸：我们都有一个好妈妈，我们要照顾好自己的身