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幼儿园教案：十二生肖

第一篇：幼儿园教案：十二生肖十二生肖设计意图：属相是孩子们生活中常接触到的一个有趣而又神秘的话题。然而，因其抽象性（如十二生肖的轮回）和复杂性（如十二生肖的顺序），又使孩子认识它有一定难度。针对上述情况，结合本班幼儿实际，我设计了观摩活动“十二生肖”。其间，把认识生肖和认识时钟巧妙融合，将钟点数字与生肖顺序相匹配，让时间的延续与生肖轮回相对应，引导幼儿把对时钟的认识迁移到十二生肖之中来。通过一系列活动让幼儿在观察中发现，在发现中思考，在思考中概括，在自主活动中，逐步获得相关的十二生肖的知识经验教学目标：1、感知十二生肖所包括的12种动物，十二生肖的排列顺序，感受了解十二生肖一年一种属相，12年一个轮回的规律。2、发展幼儿的观察力，培养简单的推理能力。重点难点1、理解十二生肖十二年一个轮回的规律。2、能用推理的方法找出比自己大或小的人的属相。活动准备：自制生肖时钟，幼儿人手一份钟面。活动过程：一.导入活动师：我们一起来回忆一下十二生肖的儿歌好吗？幼儿边讲儿歌边表演。二.认识生肖时钟1.认识生肖时钟的规律幼儿通过看生肖钟总结出每个生肖对应一个数字。师：老师根据这首儿歌做了一个生肖钟，请小朋友看一看有几种动物？我们数了一遍，你发现了什么？2.感受同一年生的小朋友都是一个属相。3.为什么有的人和我们不一样大，但属相是一样的？幼儿总结出因为十二生肖是十二年一个轮回，经过十二年就会是相同的属相。4.了解算比自己大的小朋友的属相要从自己的属相开始逆时针算，比自己小的小朋友的属相要从自己的属相开始顺时钟算。把幼儿分成马队，羊队进行生肖知识比赛，按顺序回答问题。三.游戏活动，巩固经验问题：1.你属什么？你的属相在十二生肖中排列第几？2.比你小一岁的小朋友属什么？3.比你大一岁的小朋友属什么？4.比你大十二岁的小朋友属什么？5.比你小十二岁的小朋友属什么？6.属鸡的小朋友比你小几岁？7.属猪的小朋友比你小几岁？幼儿通过比赛的形式巩固已有的知识经验，在这个过程中幼儿接触了简单的推理，发展幼儿的逻辑思维能力。四.结束活动幼儿自制生肖时钟教师观察、指导、参与制作活动。活动反思：活动与游戏结合紧密，孩子们很有兴趣，再加上课前孩子们积累了一些有关生肖的经验，所以大家都畅所欲言非常踊跃。在整个活动中师生互动非常好，学习的气氛非常轻松。第二篇：幼儿园教案：《十二生肖》优秀教案幼儿园教案：《十二生肖》优秀教案模板设计意图：随着新年的到来，周围环境中新年气氛也在不断浓厚起来，孩子们在挂历、广告中或多或少地了解到，今年是羊年。有幼儿说，今年生的小宝宝是属羊的。而幼儿对自己及家里人的生肖也比较熟悉，只是对十二种生肖的了解还比较模糊，不够完整和正确。针对幼儿关注的这个小话题，我预设了本次活动，引发幼儿对一些疑问的探究，并结合新年的主题，让幼儿了解一些我国的民俗，并参与到节日活动中去。活动名称：十二生肖活动目标：1、了解十二生肖的动物，在讨论中引发对属相的进一步探究的愿望。2、能大胆地表达自己的想法，并感受过新年的快乐。活动过程：一、了解十二生肖1、师出示礼物：新年到了，我收到了朋友的礼物。猜猜朋友为什么会送这个礼物给我?(引出生肖)2、你属什么?你们家里人是属什么的呢?你还知道哪些生肖?(一一出示十二生肖，引导幼儿观察辨认)3、采访活动：采访客人老师的生肖。4、生肖一共有多少?一起数一数。5、十二生肖中，你最喜欢哪个生肖?为什么?为什么会把龙作为一个生肖呢?(引导幼儿讨论)6、师小结：十二生肖是中国人很早就发明的，只有中国人才有。我们用十二种动物作标志，一种动物表示一个生肖，也就是一个属相。二、十二生肖的故事1、十二生肖是排好队来过一年又一年的，你们知道谁排在第一名吗?河南教师资格网：http://he.zgjsks.com/新浪微博：@河南中公事业部微信号：hesydw2、讲述“十二生肖的故事”：谁排第一个?第二呢?最后会是谁呢?三、结束1、今年是什么生肖来过年?2、给客人拜年。河南教师资格网：http://he.zgjsks.com/新浪微博：@河南中公事业部微信号：hesydw第三篇：幼儿园大班《十二生肖》教案幼儿园大班《十二生肖》教案幼儿园大班《十二生肖》教案1一、活动目标：1、使幼儿知道十二生肖的十二种动物的排列顺序和有关的传说。2、知道十二生肖每十二年循环一次。3、知道自己和父母的属相。二、重点难点：重点是让幼儿记住十二生肖的排列顺序。难点是知道十二生肖每十二年循环一次。三、教学准备：投影仪及十二种动物图案循环的转盘(课件)录音机及故事磁带四、教学过程：1、出示课件：师：今天，老师给小朋友请来了一支动物乐队，他们演奏的音乐可好听了，你们想听吗?生：想听。师：好，让我们来一起欣赏。（放课件）师：小动物们演奏的多好听呀，我都听入迷了，你们