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幼儿园教案：滑滑梯（共5篇）

第一篇：幼儿园教案：滑滑梯健康教育内容：自身安全滑滑梯滑滑梯、滑滑梯你先我后别着急上去好像爬高山（爬完一级又一级）下来好像坐飞机（忽忽悠悠飞到底）小班儿歌滑滑梯健康、社会、语言设计意图滑梯是幼儿喜闻乐见又经常接触到的玩具，户外活动时，滑滑梯是孩子们的最爱。每次一问孩子们出去玩什么？都是争先恐后的说：“滑滑梯”。但是由于小班的幼儿年龄小，四肢运动不协调，在玩的过程中幼儿的自我保护意识比较弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些可能会造成伤害的的事件缺乏防范意识和应对能力，也就使得“滑滑梯”存在着一定的危险，容易导致意外事故的发生。因此我根据小班幼儿的年龄特点，设计了本次活动《滑滑梯》，让幼儿懂得滑滑梯的正确方法，同时增进幼儿的安全意识和规则意识。活动目标：1、学习儿歌，知道滑滑梯的正确方法。2、了解用不正确的方法玩滑滑梯时容易造成伤害，初步培养幼儿自我保护的安全意识。3、积极地参与儿歌表演活动，体验滑滑梯的愉快情绪。材料准备：„„（提问）活动过程：（一）、故事导入，引起幼儿的兴趣教师：今天，我们班上来了三位小动物，他们是谁呢？分别与小朋友问好。（二）、讨论教师：松鼠、兔子、刺猬是怎样滑滑梯的？结果怎么样呢？那个做得对？你喜欢那个小动物呢？（慢慢引出儿歌）（三）、学习儿歌，强化滑滑梯的正确方法1、教师：边念儿歌边表演相应的动作，帮助幼儿习得滑滑梯的正确方法。2、请幼儿上来表演儿歌。请幼儿分别扮演松鼠、白兔、刺猬、表演儿歌。教师：我们可以用身体的某一个地方变一个滑梯呢！变变看。还可以身体的什么地方变成当小动物呢？（启发幼儿用腿、手臂当滑梯，用手扮小动物，玩滑滑梯的游戏。）（四）、实践体验、巩固经验组织幼儿去户外玩滑滑梯，帮助幼儿真正掌握滑滑梯的方法，同时体验玩玩滑梯的快乐。教师保持观察注意及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。活动延伸第二篇：幼儿园教案-安全滑滑梯幼儿园2017—2018学年第一学期班级：小二班执教者：形式：集体安全：《安安全全滑滑梯》一、活动目标：1、了解滑滑梯的方法。2、培养自我保护意识。3、遵守规则，感觉与同伴之间的快乐。二、活动准备：不同滑滑梯的图片三、活动过程1、出示不同滑滑梯图片，引导幼儿认识滑滑梯。如：亲爱的小朋友们，能告诉我你们喜欢什么？（幼儿讨论）那你们喜不喜欢滑滑梯呢？那滑滑梯是什么样的？来，小朋友们，老师带你们来认识一下各种各样的滑滑梯好不好？2、导入谈话，注意的事项。如：小朋友们，滑滑梯虽然你们喜欢玩，但小朋友们如果不注意有可能会危险，那你们想不想安安全全玩滑滑梯呢？那怎么才是个安全法呢？首先我们小朋友玩滑梯的时候，手一定要扶好两侧，一个一个小心慢慢地滑，如果身后还有其他的小朋友，那小朋友们一定要排好队，有秩序地滑，千万不要拥挤，等一个小朋友滑下去，另外一个小朋友再滑，如果小朋友们都争抢，一不小心小朋友就可能会栽下来，摔了头和脸就痛了，所以一定不要乱，不要急，也不要倒滑，整个身体趴下。3、出示幼儿滑滑梯场景图，让幼儿判断对错。4、讲故事小冒受伤了，引导幼儿如何正确滑滑梯，安安全全滑滑梯。四、总结：小朋友们一定要注意安全，安全滑滑梯，这样小朋友们玩得也开心，老师和家人都放心，我希望小朋友不管做什么游戏都要讲究规则，不要乱，不要拥挤，也不要急，确保小朋友们都健健康康的玩游戏。第三篇：幼儿园音乐教案滑滑梯滑滑梯一、活动目标：1、欣赏乐曲，听辩乐曲的上行和下行，感受乐曲所表现的滑滑梯的愉快情景。2、喜欢听音乐，体验听音乐和随乐创造、表现的乐趣。二、活动准备：1、大小不一的纸盒子若干，长条纸板一块。2、布绒动物玩具1个。3、大象、、蛇滑梯图片各一。4、滑梯音乐磁带、录音机。三、活动过程：1、造滑梯出示大小不一的盒子，引导孩子数数有几个，在数的同时，搭成楼梯造型。（1）变出了一个什么东西呀？（2）这个楼梯越来越怎么样的？（3）现在像什么？纸板有什么用啊？（加上纸板）2、小动物玩滑梯出示手偶，跟着音乐走上去又滑下来。（1）你们开他怎么滑的？（2）我们看看小熊听着音乐是怎么走上去的？又是听到什么音乐再滑下来的？（3）小熊说滑梯真好玩，谁愿意和它一起玩啊？它说要请会跟着音乐玩滑梯的小朋友一起玩！3、小朋友玩滑梯（1）小手玩滑梯引导小朋友把自己的身体想象成滑梯，让自己的手在身体上玩滑梯。〈1〉那我们可以从哪里爬上去呢？又从哪里滑下来呢？让我们一起玩一下吧！〈2〉刚才我们从小脚上爬上来，还可以从哪里爬上来？那从哪里滑下去？这个办法真不错，我们一起听着音乐玩滑梯吧！（2）身体玩滑梯〈1〉我们怎么走到滑梯上的？滑下来可以用什么动作表示啊？〈2〉除了笔直滑下来的，还有什么样的滑梯的？滑下来的时候我们还可以用什么动作啊？4、结束“滑滑梯那么好玩，我们一起到外面去