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幼儿园教师教学心得体会

——谈幼师日常工作之点滴摘要：幼儿教师不仅仅是能歌善舞的代名词，更是爱心、细心、耐心、责任心的化身。要想把工作干好，这些“心”一个都不能少，只有把这些“心”贯穿到了一日生活常规的每个环节中，工作才能落到实处。幼儿教师的工作对象是幼儿，但不能仅仅把他（她）们当成幼儿，要用欣赏、尊重的眼光去看待，更要去倾听他（她）们的心声，这样才能赢得他（她）们，赢得自己。关键字：四“心”欣赏尊重倾听正文：从教12余载，只因对孩子们的喜爱，我毅然从一个小学老师转岗为幼儿教师，初为幼师心中竟有些忐忑不安，是紧张还是兴奋，我自己也说不清，只是满心欢喜地去迎接这充满挑战的工作，全身心地投入到幼儿园这片多姿多彩的新世界。担任班主任一年多来，自己颇有感触，完全颠覆了对幼儿教师的看法。没接触过幼师前，就觉得幼儿教师可能就是唱唱歌、跳跳舞、带带孩子，上班迟、下班早，如此而已。但当自己真正从事了这一行才知道，我对幼师的了解只是冰山一角。原来幼儿教师不仅仅是能歌善舞的代名词，更是细心、耐心、爱心、责任心的化身，一个合格的幼儿教师必须具备这几点：一、四“心”（一）细心照顾孩子不是一件容易的事，我尽量做到细致入微，哪怕是孩子一个小小的举动，都要尽收眼底。一次我们班开家长会，家长们都纷纷而至，帆帆小朋友的家长迟迟没有来，当帆帆小朋友看到一位穿白色衣服的女人走进来时，一直朝着她喊：“妈妈、妈妈……”，而那位家长径直走向了别的小朋友。当孩子知道那不是自己的妈妈时的那种失落，我是看在眼里，疼在心里。后来得知帆帆小朋友的妈妈长期不在他身边，他只要见到漂亮女人都叫妈妈。得知此事，从此我便又多了一个身份，每到家长会或是亲子运动会，我就是帆帆小朋友的妈妈。这远远体现不了一个幼儿教师的细心。看那个孩子尿裤子了、那个孩子的脸被挠破了、那个孩子的表情不对、那个孩子吃的时候没有餐、那个孩子午睡的时候没盖被子或睡觉的姿势不对、放学时，那个孩子的衣服没穿、那个孩子的帽子没戴、今晚接她（他）的是不是她（他）的家长等等，我们要及时发现问题，及时解决。把发现的问题第一时间告知家长，让我们的工作干得不那么被动。（二）耐心我们面对的是一群孩子，孩子感兴趣的未必我们感兴趣，他们就一句话可能说一下午都还依然兴致盎然，那么我们就要把自己当成孩子陪他们一起玩、一起学、一起闹。一艺小朋友特别的调皮，当然也就很大胆。一次在户外，让孩子们在草坪上自由活动，而一艺跑过来说：“老师，给我钱”，一开始我也很配合她的就说;“给你”。假装给她钱，轻轻地在她手上拍了一下，她便高兴的跑开了。看着她那么开心，我也很欣慰。然而她又一次跑来，说着同样的话，我当然还是很配合她，让她高兴的离开。三次、四次……我作为大人，就这么简单的话语，简单的动作一直重复，还真没那么多兴趣，但看着孩子那一脸的笑容，兴趣又丝毫未减，我不陪着她闹还能怎样？原来孩子就这么简单，也许一句话就能满足他们。如果你不把自己当孩子，不陪他们一起闹，还真不知道，原来快乐也如此简单。记得悦悦中午全托，她睡觉总要有人看着才能睡着。她说：“老师，你看着我我才能睡着”。面对孩子的这一句话，我只能静静地坐在她的床边，守着她睡觉。孩子会冷不丁的扑闪一下她的大眼睛，看我走没走，还在不在，我是无论如何也不忍心抛下一句“赶紧睡”就转身离去的，只好等着她完全熟睡才离开。可以说有了我的耐心守护，悦悦小朋友总是睡得很香，睡得很踏实。每每走到哪她都牵着我的手，直至她毕业时拉着我的手也迟迟不肯放，硬要我去她们家。（三）爱心热爱孩子是教师实施教育的重要前提，没有对孩子的爱，就没有真正的教育。爱是幼儿的一种迫切的心理需要，教师与幼儿之间建立起良好的感情联系，能使幼儿产生积极、愉快地情绪。我们班的李涛小朋友是单亲家庭，可能是由于家庭原因，一开始孩子在班上从来不敢说话，不敢正眼看人，看人都是斜眼偷偷地看。我了解了此情况后，把更多的关注放到了李涛身上。我告诉李涛小朋友每个孩子来到这个世界的时候，上帝都会派两个天使（爸爸和妈妈）来照顾他们。有的孩子，上帝会很宠他，为了让他更加优秀，会收走他的一个天使（爸爸或妈妈），这样就让他更早的体验生活，锻炼他，让他尽早能够成为别人的天使。这只是个善意的谎言，但对孩子是起作用的，孩子变得越来越勇敢了，也渐渐的试着去表现自己了，能在全班面前背儿歌了，能正眼看我们了。孩子的改变我是看在眼里，喜在心里。（四）责任心光有这些还远远不够，责任更是一路前行的试金石。有了对工作的认真负责，加班很晚回家，才记起今天是孩子的生日；有了对工作的认真负责，直到孩子的病拖得要动手术还不愿请假；有了对工作的认真负责，才有了全体家长在孩子们毕业时的慷慨陈词……因为我时刻牢记，自己是一名幼儿园教师，只有对孩子负责了，得到家长的认可了，工作才算没白做。还记得迪迪妈妈给我私下发来的短信：