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幼儿园教育科研先进集体事迹材料

第一篇：幼儿园教育科研先进集体事迹材料教育科研先进集体事迹材料——教育幼儿园2016年5月教育幼儿园一直本着科研兴园，教科研促教的教科研发展思路，以本学期园务工作计划为指导，以《幼儿园教育纲要》及《指南》为行动指南，以开发幼儿园以教师为本、以教研为先、以幼儿为重，以幼儿园立项课题为统领，以认真贯彻并落实园务工作计划为目标，先后承担了市级课题《幼儿文明习惯养成教育研究》《幼儿感恩习惯教育研究》等课题，开展了一系列丰富有效的教研活动，有效地促进和提高了教师的业务水平。一、科研制度健全，科研管理科学规范。成立了科研领导小组，形成了“幼儿园—课题组—教研组—班级”的科研网络，确定各部门的职责，将课题计划落到实处；我园制定了《幼儿园教科研制度》等系列规章制度，奖惩条例，把检查、考核、评估的结果作为平先优模的条件，将幼儿园的教学与教育科研相结合，课题研究渗透于日常教育教学，为教育理论的探讨、教材教法的改革、教育质量的提高增强了合力。这样，从上而下形成了一套顺畅的教育了科研程序，保证了科研工作的正常、有序、高质的运作，收到了事半功倍的效果。二、领导重视，科研与常态教学相结合。学期初，根据课题制定相应的科研计划，并认真的组织开展研究活动，我园的研究工作主要采取了“两定两查”的方式进行管理，“两定”即定人员，定期汇报；“两查”即随机检查和不定期检查，发现问题及时纠正，以保证课题研究的顺利进行。每周三的教研活动日是我园多年来一直坚持的教研1活动时间，组织教师学习先进的经验、学习科研理论，探讨科研活动中出现的问题，寻找解决方法，提高了教师的专业理论水平，也提高了教师的教育教学能力。在研究过程中，做到分工明确，并能认真的结合研究计划进行分步展开研究，收到了良好的效果，撰写论文20余篇科研论文，教育日记46篇，有16篇论文及教学设计，获省市级优秀科研成果奖，有12名教师，获市、县级科研先进个人。三、科研档案齐全，装订合理规范。课题研究材料记录了课题研究开展的全过程，特闷即是成果，也是重要的参考资料。为了管理好这些材料并使之规范化，在课题研究过程中，我们与教师一起研究制定表格《幼儿个案观察记录》，是教师能够统一格式、统一记录；从立项、材料的收集、研究过程、问题的解决，研究成果等，每个过程都有专人负责收集整理，档案齐全，材料装订规范，也便于今后让其他教师共同分享，学习其中的价值和经验。四、科研成果与运用在三年的课题研究中，我们一步一个脚印，认真实施课题计划，形成了系统的研究机制；聘请专家每月定期举办教育讲座、组织教师到先进园所参观学习等，每周进行一次课题汇报活动。在课题管理方面，能融教科研为一体，为教师创设平等、自主的氛围，我们还注重调动家长的积极因素，让家庭、幼儿园、社会形成合力。十二五期间，我园承担的市级规划课题《幼儿文明习惯养成教育研究》已通过专家鉴定，取得了很好的成效。三年来我们的课题研讨、实践逐步提升了2教师和家长的科学育儿能力，形成了一批具有一定专长的骨干教师队伍，促进我园办学卓有成效，赢得了家长和社会的认同。市级规划课题《幼儿文明习惯养成教育研究》的研究成果中形成了我园“幼儿园礼仪教育手册”,目前我园的礼仪教育作为园本课程已在全园开展。我园根据各个年龄阶段的不同特征，制定了符合幼儿年龄实际的礼仪教育目标，通过丰富的活动，以情景游戏的方式，潜移默化的影响幼儿、教育幼儿，养成良好的文明习惯。同时，结合传统节日，开展礼仪教育，让幼儿懂礼貌、会沟通，有爱心、会感恩，我园已形成了浓厚的礼仪氛围，教师和家长的重视及榜样的作用，相信，只要幼儿园、家庭和社会的共同重视，我们的孩子一定会成为新时期的优秀的接班人。1.2012年，市级规划课题“幼儿文明习惯养成教育研究”的在县教科所立项。2.论文《如何培养幼儿感恩的习惯》获市级科研成果一等奖。3.论文《如何培养中班幼儿的生活自理能力》获市级优秀科研成果二等奖。4.论文《倾听孩子心声、与孩子一起成长》获市级优秀科研成果一等奖。5.论文《如何培养幼儿良好的行为习惯》获市级优秀科研成果一等奖。6.论文《怎样培养幼儿自理能力》获市级优秀科研成果二等奖。第二篇：教育科研先进集体评选材料我校是一所在教育科研方面具有优良传统的学校，一把校长高xx认为：教育科研是学校发展的生命线，抓住了教育科研的今天就抓住了学校发展的明天。我校领导重视教育科研，将教育科研作为学校工作的重要组成部分，将教育科研纳入学校的发展规划和工作计划，并组织相关人员定期讨论全校性的科研工作。我校非常重视校级教科室的建设，重视对学校教育科研的管理，一把校长牵头保证了教师进行教育科研的经费。学校教科室是专门负责学校教育科研的组织工作，扎实搞好教育科学研究课题的论证、立项、申报和实施研究、结题、成果推广等工作，适时进行教育科学研究