幼儿园教案发芽的树.docx

幼儿园教案发芽的树

第一篇：幼儿园教案发芽的树发芽的树中班活动设计：发芽的树来源：《幼儿园课程实验教材》（中班下）有益的学习经验：1．观察每种树不同的发芽现象，在绘画不同形状的树木同时，用不同色彩的绉纹纸团儿进行粘贴，表现出不同树木的发芽过程。2．发展小肌肉动作，尽可能将纸团儿团紧团小。准备：绿、粉、黄色绉纹纸头，胶水，绘画工具。活动与指导：1．组织幼儿在幼儿园附近环境中观察春季树木的变化，不同的树形(区分乔木和灌木)观察芽苞的颜色。2．用油画棒在作业纸上画出不同的树木，教幼儿画树时掌握正确的分枝方法。3．将自己选择的纸头儿用拇指和食指团成很紧很小的纸团，分别沾在发芽的树枝上。4．注意指导幼儿沿树枝的左右两方面沾，不要只沽一边，学会使用不同的颜色纸团儿沾不同的数木。建议：1．组织幼儿到户外大自然中感受季节的变化，多看几种树的发芽后再进行此活动。2．可在教育活动前将各色纸团团好，减少集体活动时间。3．在春季主题绘画中用这种方法丰富作品内容。4．可以采用其他物品代替纸团当芽苞作画。日常生活根据季节多引导幼儿深入自然，了解自然，产生热爱好奇的情感，愿意表现自己的感受。家园配合号召家长带幼儿到郊外进行踏青活动，提高幼儿对周围环境的感知能力和表现大自然的热情。春天里的动物目的：⑴听听音乐，想象出春天里动物们之间发生的一些事，并用绘画表现故事的情节。⑵指导幼儿掌握编故事的基本方法。准备：⑴知识准备：日常生活中多听、多讲有关动物的故事。⑵绘画准备：掌握各种动物的基本画法。过程：1、引出话题：花儿开了，草儿绿了，暖和的春天又到了，许多小动物都出来玩了，听听谁来了？⑴优美、轻快的乐曲：鸟、兔子、小鱼、小猴子。⑵沉重、笨拙的乐曲：鸭、大象、熊、熊猫、鹅。⑶凶狠、恐怖的乐曲：狼、狮子、老虎。2、出示背景图，引导幼儿观察并会用语言表述这么多动物都来了，可真热闹呀！那他们来到哪？想干什么？图1：有山、有水、有树。水中有荷花，是一幅夏天的图景。图2：草地上有座小房子，有棵果树，天上有太阳。方法：由远至近，由整体到局部。拓色：将水粉用水粉笔涂在玻璃板上，然后用铅画纸覆盖在玻璃板上拓色。3、幼儿学习用绘画来表现故事情节⑴在背景图上添画上各种小动物。⑵根据自己的画面编讲故事：要点：名称、发生的时间、地点、角色及主要活动。4、播放音乐，请个别幼儿讲述自己编的故事，其余幼儿听后进行评讲。5、活动延伸⑴在教室里开辟表演区，让幼儿戴上头饰，继续自由创编并表演故事。⑵利用来园活动，组织幼儿选图，添画再讲述故事。第二篇：幼儿园中班健康教案：不高兴发芽的树活动说明：枯树不会发芽，惹人讨厌;绽发芽、苞、叶子的绿树，生机勃勃，人人喜爱。故事运用树木的这一现象以及人们对此的心理感受，既揭示了树木生长的自然规律，也暗示了拥有积极情感的重要。活动目标：1、通过对比情景，知道树枝发芽才会成为一棵喜爱的绿树。2、感受故事中的确社会性意蕴，形成开朗乐观的态度。3、知道春天是万物生长的季节。活动准备：1、挂图第8号。2、故事磁带。3、音乐《嫩芽长出来》活动过程：1、组织活动幼儿随音乐《嫩芽长出来》翩翩起舞2.智力活动1)不发芽的小树出示挂图。看看哪些发芽、长叶子了，哪些不发芽、没长叶子。(只有一棵小树没有发芽、长叶子)你喜欢发芽、长叶子的树，还是不发芽、不长叶子的树?(喜欢有嫩芽和绿叶的小树)2)不高兴的小树。我们来听一听故事《不高兴发芽的树》，想一想这棵小树为什么不高兴发芽。教师结合挂图，讲述故事。去年，小鸟为什么在上面做窝?老奶奶为什么在树阴下卖冰棍?风筝的线为什么会缠在树上?引导幼儿认识绿树的可爱。小鸟喜欢绿树，所以在上面做窝安家;树阴下凉快，所以老奶奶在下面卖冰棍。风筝喜欢绿树，所以飞过绿树的上面。小树不高兴发芽的时候，小鸟住在哪里去了?老奶奶还到树下来卖冰棍吗?风筝还喜欢往这儿飞吗?(小树不发芽、不长树叶，大家都不喜欢它，都不来了)3)着急的小树。倾听故事录音。环卫工人为什么要挖掉不高兴发芽的树?(因为不高兴发芽的树不发芽，别人以为它已经枯死了)不高兴发芽的树听了环卫工人的话怎么样了?(吓傻了，急得浑身发热，急得发出了嫩芽)不高兴发芽的树最后发芽了吗?环卫工人为什么搔搔头皮走了?(找不到不发芽的树，以为自己昨天看错了)人们为什么不喜欢不发芽的树?为什么喜欢发芽的树?(树不发芽就没有叶子，没有树阴，大家就不喜欢;树枝发了芽，就会长出叶子，变成一棵绿绿的树，大家都喜欢绿树)3、能力运用幼儿阅读幼儿活动材料第二册p20p22。第三篇：中班语言活动教案《不高兴发芽的树》rq中班语言活动教案：《不高兴发芽的树》rq活动目标：1、通过对比情境，知道树枝发芽才会成为一棵让人喜爱的绿树。2、感受故事中的社会性意蕴，形成开朗乐观的态度。活动准备：课件场景图笑脸活动过程：一、不发芽的树出示两种对比性