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幼儿园泥工优秀教案-我和我的爷爷奶奶（共5篇）

第一篇：幼儿园泥工优秀教案-我和我的爷爷奶奶幼儿园泥工优秀教案:我和我的爷爷奶奶一、活动内容：我和我的爷爷奶奶（外公外婆）（泥工）二、活动目的：指导幼儿运用捏出、贴压、衔接、插入的技能，使用简单的辅助材料，塑造出爷爷奶奶（外公外婆）的形象，进一步对老人的的敬爱之情。三、活动准备：1、设置背景图“我和我的爷爷奶奶（外公外婆）”，老人范例。2、准备橡皮泥、垫板、小豆、牙签等。四、活动过程观察及调整：1、从昨天的话题谈话引题。2、将范例摆放在桌面上，让幼儿仔细观察后说出制作方法。3、教师演示老人的制作方法，重点强调分泥和老人头部的塑造法。分泥：将泥对半分，其中一团塑头部，另一团再对半分塑头身和四肢。4、幼儿塑造活动，教师巡回指导。幼儿塑造出老人后，教师要求幼儿再塑造出一个我自己，最后，将我和我的爷爷奶奶（外公外婆）摆放在背景图上，幼儿相互欣赏结束活动。第二篇：幼儿园小班美术泥工教案《我和我的爷爷奶奶》及教学反思《小班美术泥工教案《我和我的爷爷奶奶》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美术泥工教案《我和我的爷爷奶奶》含反思！活动目标：1、指导幼儿运用捏出、贴压、衔接、插入的技能，使用简单的辅助材料，塑造出爷爷奶奶(外公外婆)的形象，进一步对老人的的敬爱之情。2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。活动准备：1、设置背景图“我和我的爷爷奶奶(外公外婆)”，老人范例。2、准备橡皮泥、垫板、小豆、牙签等。活动过程：1、从昨天的话题谈话引题。2、将范例摆放在桌面上，让幼儿仔细观察后说出制作方法。3、教师演示老人的制作方法，重点强调分泥和老人头部的塑造法。分泥：将泥对半分，其中一团塑头部，另一团再对半分塑头身和四肢。4、幼儿塑造活动，教师巡回指导。幼儿塑造出老人后，教师要求幼儿再塑造出一个我自己，最后，将我和我的爷爷奶奶(外公外婆)摆放在背景图上，幼儿相互欣赏结束活动。;来源;快思老师教案网;教学反思：本次活动主要是通过欣赏泥工作品，让小班幼儿初步了解泥工艺术，并练习泥工的基本技能：团和捏，发展幼儿的动手能力，想象能力及创造力。在活动开始时，先让幼儿掌握了怎样去和泥，由于小班孩子初次接触泥工活动，我又以游戏的方式引导孩子们积极参与，以引起他们的强烈兴趣，并在团团捏捏的过程中体验到玩泥的快乐。虽然孩子们的作品还较粗糙，但很可爱，有的还较有创意，虽然他们玩的手指黑黑的，但都很开心，而我陪着孩子们玩泥巴，也像回到了儿时快乐的感觉。小班美术泥工教案《我和我的爷爷奶奶》含反思这篇文章共1706字。第三篇：我和我的爷爷奶奶教案活动目标：1、指导幼儿运用捏出、贴压、衔接、插入的技能，使用简单的辅助材料，塑造出爷爷奶奶（外公外婆）的形象，进一步对老人的的敬爱之情。2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的'技巧和艺术气质。活动准备：1、设置背景图“我和我的爷爷奶奶（外公外婆）”，老人范例。2、准备橡皮泥、垫板、小豆、牙签等。活动过程：1、从昨天的话题谈话引题。2、将范例摆放在桌面上，让幼儿仔细观察后说出制作方法。3、教师演示老人的制作方法，重点强调分泥和老人头部的塑造法。分泥：将泥对半分，其中一团塑头部，另一团再对半分塑头身和四肢。4、幼儿塑造活动，教师巡回指导。幼儿塑造出老人后，教师要求幼儿再塑造出一个我自己，最后，将我和我的爷爷奶奶（外公外婆）摆放在背景图上，幼儿相互欣赏结束活动。活动反思：本次活动主要是通过欣赏泥工作品，让小班幼儿初步了解泥工艺术，并练习泥工的基本技能：团和捏，发展幼儿的动手能力，想象能力及创造力。在活动开始时，先让幼儿掌握了怎样去和泥，由于小班孩子初次接触泥工活动，我又以游戏的方式引导孩子们积极参与，以引起他们的强烈兴趣，并在团团捏捏的过程中体验到玩泥的快乐。虽然孩子们的作品还较粗糙，但很可爱，有的还较有创意，虽然他们玩的手指黑黑的，但都很开心，而我陪着孩子们玩泥巴，也像回到了儿时快乐的感觉。【我和我的爷爷奶奶教案】相关文章：1.我和我的爷爷奶奶作文2.我和爷爷奶奶的故事3.我和爷爷奶奶比童年作文4.我和爷爷奶奶作文650字5.我和爷爷奶奶作文范文6.我和爷爷奶奶同乐活动方案7.关于我和我的同学的教案8.《我和我的小伙伴》教案第四篇：我和我的爷爷奶奶03我和我的爷爷奶奶丘北县第一小学校六（1）班杨泽焱指导教师：张化萍每家的孩子都一定有自己的爷爷奶奶，但有的孩子却没有都见过他们。像我一样，我爷爷在我父亲还没有结婚的时候就去世了。因此，我也就只见过奶奶了，奶奶还很健在，我也就成为