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幼儿园托班的综合《能干的小手》教案

第一篇：幼儿园托班的综合《能干的小手》教案能干的小手苗苗班半日活动设计一、主题活动：《能干的小手》设计思路：托班的孩子对自己的身体较感兴趣。今日活动设计是围绕着主题“能干的小手”展开的。本次活动主要目的是认识手，初步了解手的作用。提高动手操作的兴趣，鼓励婴幼儿大胆地运用自己的小手做做、玩玩。小手拍拍手指变变变化我会吃饭大手和小手二、活动内容：生活角：“我的小手”、我会吃饭2、手会喂饭说说话：说一说，找一找感知角：“小手灵巧”、字母宝宝2、我会纽纽扣3、串珠子动手角：、圣诞树2、手指变变变3、好玩的手印搭建角：叠叠高我会玩：“玩玩乐乐”、小兔跳、小鸭走观察要点：幼儿是否能运用材料进行活动，同伴之间是否有交流。三、学习活动插入式分组活动：儿歌《手指歌》活动目的：在看看、说说、做做活动中，愉快地感知儿歌有趣的内容。活动准备：书一本活动流程看看讲讲——学念儿歌——说说做做、看看讲讲老师出示书，引导孩子看看讲讲，说说书上有谁，他们在干吗？……、学念儿歌一边做相应的动作一边学念儿歌，让孩子做做，念念，最后连成一首儿歌。、说说做做老师带领孩子游戏，感知儿歌。四、生活活动《洗手》活动要点：鼓励孩子愿意自己洗手。方法：在环节中，老师运用简单的儿歌引导孩子有兴趣的洗手。五、户外活动活动名称：《放鞭炮》活动要点：、鼓励幼儿注意倾听指令，能有相应的表现（蹲和跳的动作）、体验游戏活动带来的乐趣。活动准备：自制的鞭炮方法：、出示鞭炮，引起幼儿兴趣。、学做放鞭炮的动作，重点练习蹲和跳的动作。、集体练习，分组练习。六、英语活动活动内容：hand(手)活动目标：、体验英语活动带来的乐趣。、通过活动，引导幼儿学习新授单词：hand、复习单词：Hello活动准备：自画的手宝宝活动过程：、以“新朋友来做客”引入活动，激发婴幼儿的兴趣。师：今天有一个新朋友要来我们苗苗班做客，我们一起来请他出来（新朋友我们大家欢迎你）。、老师出示“手”，并向婴幼儿自我介绍。、让婴幼儿跟“hand”交朋友，跟“hand”打招呼并握手，师注意婴幼儿“h”的发音。（1）提问新朋友的名字叫什么（2）鼓励婴幼儿大胆用Hello跟“hand问好、与婴幼儿玩“找”游戏，让幼儿进一步掌握“hand”的发音。第二篇：幼儿园综合教案能干的小手能干的小手苗苗班半日活动设计一、主题活动：《能干的小手》设计思路：托班的孩子对自己的身体较感兴趣。今日活动设计是围绕着主题“能干的小手”展开的。本次活动主要目的是认识手，初步了解手的作用。提高动手操作的兴趣，鼓励婴幼儿大胆地运用自己的小手做做、玩玩。小手拍拍手指变变变化我会吃饭大手和小手二、活动内容：生活角：“我的小手”1、我会吃饭2、手会喂饭说说话：说一说，找一找感知角：“小手灵巧”1、字母宝宝2、我会纽纽扣3、串珠子动手角：1、圣诞树2、手指变变变3、好玩的手印搭建角：叠叠高我会玩：“玩玩乐乐”1、小兔跳2、小鸭走观察要点：幼儿是否能运用材料进行活动，同伴之间是否有交流。三、学习活动插入式分组活动：儿歌《手指歌》活动目的：在看看、说说、做做活动中，愉快地感知儿歌有趣的内容。活动准备：书一本活动流程看看讲讲——学念儿歌——说说做做1、看看讲讲老师出示书，引导孩子看看讲讲，说说书上有谁，他们在干吗？……2、学念儿歌一边做相应的动作一边学念儿歌，让孩子做做，念念，最后连成一首儿歌。3、说说做做老师带领孩子游戏，感知儿歌。四、生活活动《洗手》活动要点：鼓励孩子愿意自己洗手。方法：在环节中，老师运用简单的儿歌引导孩子有兴趣的洗手。五、户外活动活动名称：《放鞭炮》活动要点：1、鼓励幼儿注意倾听指令，能有相应的表现（蹲和跳的动作）2、体验游戏活动带来的乐趣。活动准备：自制的鞭炮方法：1、出示鞭炮，引起幼儿兴趣。2、学做放鞭炮的动作，重点练习蹲和跳的动作。3、集体练习，分组练习。六、英语活动活动内容：hand(手)活动目标：1、体验英语活动带来的乐趣。2、通过活动，引导幼儿学习新授单词：hand3、复习单词：Hello活动准备：自画的手宝宝活动过程：1、以“新朋友来做客”引入活动，激发婴幼儿的兴趣。师：今天有一个新朋友要来我们苗苗班做客，我们一起来请他出来（新朋友我们大家欢迎你）。2、老师出示“手”，并向婴幼儿自我介绍。3、让婴幼儿跟“hand”交朋友，跟“hand”打招呼并握手，师注意婴幼儿“h”的发音。（1）提问新朋友的名字叫什么（2）鼓励婴幼儿大胆用Hello跟“hand问好4、与婴幼儿玩“找”游戏，让幼儿进一步掌握“hand”的发音。爱护小手活动目标：1.知道爱护小手，不玩尖利的东西。2.知道手划破后简单的处理和保护方法。重点难点：知道哪些东西尖利不能玩活动准备：手受伤的小熊玩具活动过程：1、出示小熊玩具，通过故事导入：“今天小熊在玩