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幼儿园民间游戏—花样毽子

第一篇：幼儿园民间游戏—花样毽子主题1：制作毽子【活动目标】1.进一步了解毽子的外形特征。2.能够运用不同的材料制作毽子。3.在做做玩玩中体验活动的乐趣，萌发制作玩具的兴趣。【活动准备】各种制作毽子的材料如鸡毛、毛线、剪刀、布条等【活动过程】1.情景导入，激发幼儿制作玩具的兴趣。师：小朋友看，今天老师给你们带来一个有趣的玩具，它的名字叫毽子，看看它是怎么玩。2.出示实物，了解毽子的外形和制作材料。3.提问：毽子是由哪些部分组成？用什么材料制作成？4.学习制作毽子的方法：与幼儿共同探讨制作毽子的方法。5.教师讲解示范制作的过程：将毛线、编织绳或布条剪成长短一样的线段，中间扎紧，然后在下面绑一个扣子。6.幼儿制作，教师巡回指导引导幼儿选择自己喜欢的材料制作毽子。提醒幼儿注意底部捆扎的基本方法。7.展示幼儿作品，相互欣赏、评议。活动反思：优缺点：幼儿能选择自己喜欢的材料来制作毽子，能按老师教给的方法制作，但在捆扎时都不够牢固，需教师的帮助。分析及措施：活动后，可以将幼儿制作的毽子放在体育活动区，让幼儿自由练习踢毽子的技能，体验做做玩玩的乐趣。主题2：好玩的键子【活动目标】1.练习肩上挥臂投掷，在投远时，能挥臂甩腕，改善投远的动作2.发展幼儿投掷的能力和动作协调性。【活动准备】键子若干【活动过程】一、开始部分教师带领幼儿做热身操。二、基本部分1幼儿自由探索毽子的玩法。（1)幼儿自由尝试键子的各种玩法。教师：看谁的玩法最多?（2)幼儿交流、展示自己的玩法。2.幼儿学习肩上挥臂投掷（1)幼儿自由尝试投远。教师：谁能把毽子投到离自己最远的地方?（2）教师示范并讲解正确的动作。（3）幼儿站在起始线上，练习往前方投键子。）3.幼儿分两组轮流练习。4.比赛：谁的毽子飞得远？引导幼儿在比赛中练习正确的投掷方法，并练习。三、结束部分：跟着老师随音乐做放松操：毽子飞。活动反思：优缺点：幼儿喜欢玩毽子，这个活动是利用毽子训练幼儿的挥臂投掷动作。这个动作幼儿在分组体育器械里曾经做过，但动作不够准确，在活动中幼儿对这个动作有了更细致的认识，并充分地进行了练习。分析及措施：大部分幼儿掌握得比较好，特别是在比赛中，老师将错误的动作进行了纠正，幼儿参与的热情高涨，但活动中个别幼儿不够遵守常规，将毽子往同伴扔，这个问题以后在活动中要进行重点的交代。主题3：踢毽子【活动目标】1.通过观察、猜测性的提问，帮助幼儿理解故事内容及主要情节。2.学习词：踩、踢、撞；短句：对不起，没关系。3.教育幼儿要有礼貌，能与同伴合作游戏。【活动准备】1.大象、小兔、小狗、松鼠贴绒各一，毽子贴绒4个，树林背景图一幅。2.纸毽子若干（幼儿人数的一半）【活动过程】一、导入部分：小朋友，你们喜欢玩游戏吗？你们玩过什么游戏？二、理解故事内容，学习短句：1.出示图片，引导幼儿观察，提问：图上有谁？小动物们来到了什么地方？它们会在树林里干什么？2.小动物们提出玩什么游戏呢，大家都同意吗？在树林里玩太危险的游戏会怎么样？它们最后决定玩什么？（出示毽子）3.小动物是怎样踢毽子的？踢毽子时发生了什么事？它们是怎样做的还说了什么？（学词及短句）4.大家在一起玩时，小动物们的心情是怎么样的？5.教师运用图片完整地讲述故事一遍。三、延伸部分：1.请你们试试，可以用身体的哪个部位来踢毽子？2.在人多毽子少的时候怎么样才能让大家都能玩踢毽子呢？四、结束部分：在日常生活中，如果你不小心踩到别人或让同伴受伤了，你会怎么做？活动反思：优缺点：这节教学活动幼儿比较感兴趣，因为爱玩游戏是孩子的天性。在运用观察性提问时，幼儿很快就能说出动物的名称、地点和它们怎样玩踢毽子，并用了猜测性的提问让孩子们说说小动物会在树林里干什么。分析及措施：教师给了幼儿充分的表达机会，幼儿也都把自己的想法说出来，答案各不相同。他们从故事里知道了不能玩危险的游戏；不小心碰撞了别人要道歉；同时我还让幼儿尝试一下踢毽子，做到了动静结合，幼儿能较好理解故事的内容，达到了活动的目标。主题4：拍毽子【活动目标】1.练习抛击鸡毛键，提高手眼协调能力，锻炼手臂力量。2.尝试在不同高度抛鸡毛键的不通告，体验准确击球的手臂挥拍动作。3.在挥拍时形成自我保护意识，并能关注到周围的活动空间，关心周围同伴的安全，具有安全意识。【活动准备】1.6种颜色的鸡毛键、鸡毛键拍（去了胶皮的乒乓球拍）幼儿人手1个。2.区域游戏材料：塑料筐若干，悬挂在固定长绳上的鸡毛键6个（长绳悬挂高度平于幼儿胸部），球网1个。3.背景音乐磁带，路引进。【活动过程】一、开始部分：幼儿站成6路纵队做“小球拍模仿操”（动作可自编）。上肢运动（学交警指挥）、下肢运动（学运动员踢球）、体侧运动（学飞行员开飞机）……二、基本部分：幼儿进行鸡毛键游戏。1.教师出示鸡毛键：小朋友们，会用你们