幼儿园校本教案 荣成民俗艺术——窗花花.docx

幼儿园校本教案荣成民俗艺术——窗花花

第一篇：幼儿园校本教案荣成民俗艺术——窗花花幼儿园校本教案荣成民俗艺术——窗花花欣赏荣成民俗艺术——窗花花荣成市幸福街小学幼儿园邹慧英设计意图：在我们家乡每逢婚庆、节日都喜欢在窗户上贴上各种窗花，以此烘托喜庆的气氛，表达美好愿望。在进行“迎新年”的活动中，我决定用幼儿比较感兴趣的窗花来装饰活动室,整个活动以情感为主线,让幼儿对窗花这种民间艺术有初步的了解,促使幼儿关注生活中的美,形成热爱生活的积极情感，让幼儿感受美、欣赏美,并初步学会表达美。活动目标：1.欣赏、感知各种各样的窗花,了解窗花的多样性。2.乐意表达对窗花的理解,体验人们贴窗花迎新年的乐趣。活动准备：1、教师和幼儿共同收集民间窗花。如：各种镜框窗花(如十二生肖、放生桥、福字、老鼠、鱼、菊花等)；贴在屏风上的教师剪的窗花若干；磁性板上的窗花(用卡纸做一个窗框,贴上“年年有余”与“福”字窗花,以红丝绒布遮掩,两边悬挂红色鞭炮,渲染喜庆氛围)。2、大小不同的红色正方形纸，剪刀、胶水或透明胶等。3、《敲锣打鼓迎新年》的音乐磁带,录音机。4、荣成剪纸艺人方桂凤奶奶剪纸的录像片段。活动过程：一、、感知漂亮的窗花。1、教师和幼儿一起欣赏老师贴在屏风上的窗花。2、这些窗花是什么图案?它们都是什么颜色的?3、为什么窗花都是红红的呀?(因为红红的窗花能给我们带来喜气和好运,所以过年时我们用红红的窗花迎接新年。)4、你在哪里也看到过窗花?5、观察搜集的窗花，说说都是什么图案及象征意义？（1.）“老鼠”窗花。(五只老鼠在敲锣打鼓放鞭炮。)（2.）“年年有余”窗花。（好多鱼儿在一起,快快乐乐,美美满满,就表示年年有余。）（3．）“福”字窗花。……二、认识窗花艺人1、在我们荣成有一位很有名的窗花艺人——方奶奶,她在全国剪窗花比赛中还得过奖呢!方奶奶本来要来幼儿园教大家剪窗花的,可是不巧,临时有事来不了。不过老师这儿有一段方奶奶剪窗花的录像,让我们从中来认识一下这位了不起的方奶奶。2、幼儿观看录像,教师引导幼儿关注方奶奶剪窗花的过程,让幼儿感知窗花的美,激发幼儿学剪窗花的愿望。三、我学艺人剪窗花1、一张普通的纸在方奶奶的手里很快就变成了一张美丽的窗花，那方奶奶是怎么剪窗花的?她先做什么,再做什么?他剪窗花的时候动作、神态是怎么样的?2、快过年了,老师也想请大家用窗花把我们班的活动室打扮一下。我们一起来剪窗花,好吗?3、幼儿操作剪窗花，教师巡视指导。四、欣赏翩翩飞舞的窗花。（1）将自己的窗花张帖到窗上，比较贴窗花和不贴窗花有什么区别。（2）自由欣赏同伴作品，体验通过自己的双手让活动室变美了的自豪感。活动延伸：区角中投放窗花的纸样及手工纸,让幼儿自由选择材料剪窗花。第二篇：幼儿园艺术教案请你认识我1.学生用各种艺术活动介绍自己，体验其中的艺术要素，相互认识交流。2.让每一位学生参与进来，了解你、我、他的关系。3.利用各种游戏，学生自由组合，主动认识朋友。组织教学：1、引导：介绍“我”自己（用镜子）：外貌、喜好、家庭、特长等（师）老师很想认识你们大家，你也来介绍一下自己吧2、交流：可以介绍自己，也可介绍认识的同学或同桌（注意聆听他人的讲话，养成尊重他人的良好习惯。）讨论“我们用什么办法表现自己和新伙伴？要有创造性地表现“自我”。3、复习：歌曲：《你、我、他》：我们来到这个世界，就有你我他的关系，每个人不能心中只要自己，而没有别人。说一句有“你我他”的话。4、说唱：用书上的节奏介绍自己的名字，用自己创作的节奏介绍自己的相貌特征。5、游戏：1/填字游戏：一（）果树；一（）花；一（）水果；一（）楼房。2/全班一起选择一个内容：如：一棵果树，大家一起来打扮这棵果树。3/交流与想象：怎样才能让大树变得美丽起来？4/装饰：A：引导学生欣赏凡高的自画像以及学生的作品，表达想法；B：用一张白纸画一画自己的自画像；C：学生可用彩纸撕成各种果实和叶子的样子，贴上自己的画像，写上自己的名字，分组贴到大树上，让大树变得果实累累。（也可选择其他内容进行创作）6、小结：我们要主动与其他同学交往，因为班级是我们的集体，让大家成为好朋友。课题：我有十个好朋友1.锻炼手指的灵活性2.通过多种艺术形式，认识手在艺术活动中的作用3.在用手表演的各种游戏活动中，充分发挥想象组织教学：1、试试：（老师准备几件日常用品）请你用各种方法把这些东西拿起来，你是用什么方法？你说说手还能干什么？2、欣赏：歌曲《巧巧手》，复习幼儿园做过的手指游戏，知道手还能做游戏。（表扬）3、录象：大卫.科伯菲尔的魔术，手真是好生神奇，讨论。4、游戏：请大家来表演，一位同学做手势，其他小朋友猜猜是什么意思？5、猜猜：老师在投影仪下做手的动物灯影游戏，小朋友猜猜是什么动物，请小朋友模仿这动物的叫声或有特点的动作。6、做做：模仿书本手