幼儿园综合教案 一家人.docx

幼儿园综合教案一家人

第一篇：幼儿园综合教案一家人一家人生成背景：为了制作宝宝成长档案，我们请家长为宝宝带来了一张全家福的照片，宝宝带来照片时，我们都会指着照片上的人问宝宝：“这是谁呀？”。宝宝有的会回答，有的在家长或者老师的带领下会小声的跟说。等大部分宝宝都带来照片后，我们利用照片生成了这一活动。活动一活动目标：1．帮助宝宝学会用简单的句子说照片上的人物。2．宝宝乐意参与个别交谈与集体谈话活动。3．培养宝宝爱家庭的情感。活动准备：1．实物玩具：小兔、狗、熊。2．大图片及每个宝宝一张“全家福”照片、篓子。3．录音机、磁带、投影仪。活动过程：1、创设谈话情境，引出谈话话题。l放录音《世上只有妈妈好》，教师带领宝宝边唱边动作。l宝宝家里还有谁呢，请到前面来拿自己的照片讲给大家听，老师帮助把话说完整。2、师利用实物投影，让宝宝看着画在讲，同时教师要重复宝宝的话，给予宝宝清晰、完整的示范。请其余小朋友拿照片，自由交谈“照片上有谁？”3、引导宝宝围绕话题交谈，集体讨论，要求声音响亮地表述。4、鼓励勇敢讲话、讲得好的小朋友，可以让他抱抱、亲亲小动物。活动二活动目标：1、练习撕贴双面胶、会把照片贴进画好的方框。2、培养宝宝爱家庭的情感。活动准备：1．实物玩具：熊。2．背景图片及每个宝宝一张“全家福”照片方框、贴好双面胶的照片。3．录音机、磁带。活动过程：1、出示玩具熊：熊宝宝有爸爸、有妈妈，他们一家人真开心，熊宝宝说：把照片贴在墙上吧！2、示范：把照片反面的双面胶的皮撕掉，然后找一个合适的方框，（可以先试一试）小心的一贴，在用力压一压。好了，真棒！3、宝宝也来把自己的照片贴上，再贴到我们的教室里墙上，让宝宝每天在幼儿园也能见到自己的爸爸妈妈，好不好？4、宝宝找照片5、宝宝贴照片6、录音《我上宝宝园》教师带领宝宝边唱边动作。7、宝宝表现很很棒！现在，宝宝自己去问问妈妈、爸爸，宝宝棒不棒？活动反思：托班的宝宝语言能力在逐步发展，他们有点会说，特别想说，但是有时却没有能力完全表达出来，而对与自己的家庭和自己熟悉的爸爸妈妈，宝宝们是很有感情的，所以利用好“全家福”的照片，为宝宝创造一个宽松的氛围，可以让宝宝想说、要说、抢着来说。实施后的表现的确印证了这一点，围绕着“一家人“的主题，又引发了活动二，为宝宝创造了动手的机会，在动手的过程中又巩固了语言的练习，自然而然，事半功倍。文档仅供参考爱护小手活动目标：1.知道爱护小手，不玩尖利的东西。2.知道手划破后简单的处理和保护方法。重点难点：知道哪些东西尖利不能玩活动准备：手受伤的小熊玩具活动过程：1、出示小熊玩具，通过故事导入：“今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”讨论：（1）这个小熊的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。）（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。3.讨论怎样保护、处理小熊（或自己）受了伤的手。（1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）（2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。）（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。）小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。第二篇：幼儿园小班语言教案：相亲相爱一家人幼儿园小班语言教案：相亲相爱一家人幼儿园小班语言教案：相亲相爱一家人1活动目标：1．了解家庭成员的相应特征。2．愿意参与儿歌的朗诵。3．懂得关爱家人。活动准备：家人大图片一套、钢琴曲、《让爱住我家》、装饰好的娃娃家情景。地垫。活动过程：（一）情景导入,激发幼儿兴趣。（幼儿围坐地垫）教师：今天老师带来了一间漂亮的房子,宝宝们快看,这座房子多漂亮,这会是谁的家呀？（出示房子图,幼儿自由猜测）（二）看图片,了解家庭成员及他们相应的特征。1．以娃娃的口吻说：我叫琳琳,这是我的家,我有一个幸福的家,请你们到我家看看,我家有谁？了解家庭各成员的特征。做敲门状,提问：家里有人吗？（出示爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的图片）2．欣赏儿歌《相亲相爱一家人》。看图片,以琳琳的口吻说儿歌《相亲相爱一家人》。讨论相亲相爱的含义。小结：相