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幼儿园社会教案小蝌蚪找妈妈

第一篇：幼儿园社会教案小蝌蚪找妈妈小班健康活动：小蝌蚪找妈妈活动目标：1、教幼儿练习向指定的方向跑，并锻炼幼儿腿部肌肉力量。2、培养幼儿观察力，动作的灵活性和协调性，并努力与同伴间保持距离。3、激发幼儿热爱妈妈的情感活动过程：一、开始部分1、告诉幼儿今天学做小蝌蚪，引起幼儿的兴趣。（幼儿戴上头饰，教师也戴上小蝌蚪的头饰）2、启发幼儿一起学习小蝌蚪游。3、告诉幼儿带他们到有趣的地方玩，幼儿随音乐学做小蝌蚪游，做不同的游水动作。二、基本部分1、请幼儿围坐在草地上，提问：知不知道妈妈是谁？想不想找妈妈？想一想妈妈在什么地方？2、教师示范怎样找，对幼儿说明向指定方向怎样跑。3、提问：我是怎样找妈妈的？4、幼儿分组练习。5、集体练习向指定方向跑，到处找妈妈。6、游戏：《小蝌蚪找妈妈》。利用幼儿园的大型设备和设施，从场地的不同地方找寻妈妈3-4次，增加运动量。7、最后老师换头饰变成小青蛙，告诉小蝌蚪：“妈妈在这儿。”三、结束部分1、和幼儿交流心情，与幼儿亲一亲，抱一抱。2、让幼儿找同伴乐一乐。3、带小蝌蚪随音乐回家。玩具大家玩活动目标：1、通过实践和讨论，使幼儿初步学习和同伴友好地共同玩和轮流玩的方法。2、初步培养幼儿独立思考和解决问题的能力。3、使幼儿感受愉快的活动情绪。活动准备：小汽车，各种新奇的玩具、图书分成五组活动过程：一、出现小汽车，设问：1、这是什么？你们想玩吗？（请两名要玩的幼儿上来）2、有两个小朋友要玩小骑车，可现在只有一辆车，怎么办呢？幼儿讨论，教师可适时地引导，大家得出：一个先玩，一个后玩，一个一个地玩，就是轮流玩，学习词：轮流。3、请两名幼儿轮流玩小骑车。知道互相谦让，让对方先玩。4、还有谁想玩请三名幼儿来玩，问：他们应该怎么玩呢？引导幼儿说出：一个一个地轮流玩，巩固幼儿对“轮流”的理解。二、小结：我们一起活动的时候，要团结友爱，玩具大家一起玩，有的玩具可以一个人玩，但人多的时候，就要轮流玩。还有的玩具一个人玩不起来，就要几个人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的？翘翘板、摇船，要两人友好地共同玩才能玩得好。爬网、大金鱼也可以几个人一起玩。玩时要注意不影响不妨碍别人。三、分组活动：1、老师给小朋友带来了许多好玩的玩具，有的可以大家一起来玩，有的是一个一个人玩的，看看小朋友会不会想办法，和别人商量，一起友好地玩。介绍各组内容：第一组：立体新图书（三本）第二组：玩具小汽车（三辆）第三组：望远镜、万花筒（各一）第四组：电动钓鱼（六人玩）第五组：小钢琴、小扬琴（各一人）2、幼儿自由选择活动内容，老师观察和引导幼儿学习与同伴商量玩的方法。3、活动结束后谈谈自己的活动情况。第二篇：小蝌蚪找妈妈幼儿园美术教案教案教育与传媒学院学前教育121班宋洁2012127025《奇妙的氧气》（大班）奇妙的氧气（大班）设计意图:本活动选取幼儿日常生活中非常熟悉的空气作为载体,让他们运用多种感官感觉氧气的存在。通过实际感受,知道氧气是所有生命生存的重要条件,以激发幼儿对周围事物的探索兴趣。大班阶段重在培养幼儿对周围环境的探索兴趣,运用观察、实验等多种方法进行探索的能力。本活动的教学重点是激发幼儿对科学实验的探究兴趣,培养幼儿细致的观察能力。教学中,教师为幼儿提供尽可能多的操作材料和探索、尝试的机会,每一环节都为幼儿提供了大量的实验材料,使每个幼儿都能积极地参与活动,无拘无束地参与讨论,大胆尝试,获得经验。活动目标:1.知道氧气的特征:无色、无味、看不见、摸不着,了解氧气的重要性。2.激发幼儿参与活动的兴趣,培养幼儿探索精神。3.培养幼儿的合作意识,能积极主动与同伴合作、讨论、实验,共同布置科探区域环境。活动准备:蜡烛、打火机、大烧杯活动过程:1、先让小朋友感受氧气的存在A、让幼儿感冒时鼻子不通气时的状态（难受，只能张嘴呼吸，头疼）B、让小朋友手捏着鼻子闭上嘴巴，感受不能呼吸的痛苦C、告诉儿童我们所呼吸的是氧气2、验证氧气的存在A、用打火机点燃两只蜡烛B、用烧杯将其中一支蜡烛盖上（蜡烛熄灭），另一只不作处理C、得出结论：氧气存在空气中3、氧气的产生A、夏天的空气比冬天的好（夏天有绿叶）B、在房间里放绿色的的植物（产生氧气，净化空气）C、得出结论：绿色植物可以产生氧气4、总结A、小朋友不要将塑料袋放在口鼻处B、不要将豆子或其他小物体放入鼻孔里C、不要长时间在封闭的环境中（冰箱，被子）D、保护环境，爱护绿色植物，不乱扔垃圾活动结束：强调实验结论，加强幼儿记忆教案《瓢虫找家》教育与传媒学院学前教育121班宋洁2012127025《瓢虫找家》小班活动目标：1、手口一致的数3以内的数。2、学习按数量分类。3、培养幼儿对数学活动的兴趣。活动准备：1、画有1个斑点、2个斑点、3个斑点的纸制瓢虫若干。2、树叶3片。3、小虫若干。4、儿歌《小