幼儿园教案中班数学《妈妈的礼物》.docx

幼儿园教案中班数学《妈妈的礼物》

正文：幼儿园教案中班数学《妈妈的礼物》幼儿园教案中班数学《妈妈的礼物》幼儿园教案中班数学《妈妈的礼物》1活动目标1、能将数量相等的物体接在一起，初步感知6以内物体之间的等量关系。2、能积极动脑思考，探索前后两头接龙的方法。3、学习与同伴合作游戏。4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。5、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。活动准备实物接龙卡若干张，礼物盒；幼儿用书人手一份。活动过程一、妈妈的礼物1、教师出示一个实物盒：宝宝过生日，妈妈送了一份礼物给宝宝。猜一猜，礼物盒里会是什么礼物呢？鼓励幼儿大胆猜测。2、请幼儿打开礼物盒，取出礼物：妈妈送的是什么？这些卡片上都有些什么？引导幼儿观察卡片，了解卡片中间有一条线，把卡片分成两部分。每一部分上都有许多笑实物。二、了解游戏玩法。1、妈妈送的这些卡片式两个小朋友一起玩的，游戏名字叫“接龙”。接龙的'时候，要把一样多的东西接在一起。想一想，应该怎样接？2、师与一幼儿进行示范，请幼儿轮流分发接龙卡片，商量谁先出卡片，知道一人出一张进行接龙。启发幼儿思考，鼓励幼儿示范接龙游戏的玩法。引导幼儿讲述为什么这样接，知道要把一样多的东西接在一起。3、师幼共同检查接龙结果，进一步引导幼儿讲述：几个XX和几个XX一样多……引发幼儿思考：如果后面接不下，那该怎么办？三、幼儿操作活动1、等量接龙。两名幼儿玩一组图片。幼儿观察接龙卡上的实物数量，将一样多的实物接在一起。2、给动物送食物。观察卡片上的动物和食物，请幼儿先给动物排排队，再帮他们找出他们喜欢吃的食物。3、画出一样多的。数一数每张卡片上有几个物体，给一样多的物体打勾。四、活动评价1、展示一套没完成的接龙游戏，请幼儿观察后面能不能接？启发幼儿思考：后面接不下时可以往哪里接？2、表扬能与同伴轮流分卡片、出卡片的幼儿，鼓励幼儿友好地与同伴一起游戏。活动反思：整个活动设计层层递进，充分体现了以人为本的教学理念，以数学活动生活化、游戏化”为主旨，结合幼儿的生活实践，将抽象的按规律排序具体化、生活化，从而帮助幼儿轻松的用所学的知识解决生活中遇到的数学问题。通过给妈妈制作生日礼物，使幼儿对有规律的排序有一个正确的认知，让幼儿在玩中学，学中玩，积极性、主体性得到充分的表现，真正成为学习的主人。幼儿园教案中班数学《妈妈的礼物》2活动目标：1、认识数字8，感知数量和数字之间的关系。2、能感受数字与生活之间的联系。活动准备：1、自制PPT2、幼儿活动材料《数学》《8躲在哪里》，蜡笔。活动过程：㈠PPT图片：八个妈妈和八个孩子，导入活动。1、师：有一些漂亮的妈妈们生日快到了，我们一起来认识一下吧！（引导幼儿数一数）2、师：8个妈妈每人都有一个孩子，那他们一共有几个孩子？3、师：有8个孩子是好朋友，他们准备一起去商店买同样的礼物送给自己的妈妈呢，我们快去看看吧！㈡结合PPT，目测点数8以内的数量。1、师：看一看，商场里有什么商品？（包包、鲜花、衣服、裙子、手套等）2、师：想一想，8个妈妈过生日他们需要准备几份礼物？3、师：什么商品正好是8样？（包包、裙子）⒋讨论：能买8只手套送给8个妈妈吗？为什么？"本，（不能，手套是一双一双的，8只手套只够4个人戴。）5、师：如果他们想选购其他东西，但数量不够，有什么办法吗？（请商场进货）6、师：现在商场里有几朵鲜花、几件衣服、几只手套？还需要准备多少东西？㈢认识数字8，感知数量和数字之间的关系。1、师：现在商场里有8朵鲜花、8副手套、8件衣服、8只皮包、8条裙子，他们都可以用哪一个数字来表示？（出示数字8）2、师：8像什么？你在什么地方看到过？3、师：数字“8”还可以表示什么？（8个生日蛋糕、8位小朋友……）4、幼儿观察幼儿活动材料《数学》《8躲在哪里》上半部分的内容，观察图中物品的数量，给数量是8的物品涂上颜色。5、幼儿操作，教师巡回指导。6、检查与评价㈣联系实际生活，进一步认识数字8。1、请幼儿说说平时还在哪些地方见到过数字8。2、结合PPT，引导幼儿寻找生活中的数字8。如车牌上、电梯里、门牌上、遥控器上等等。活动反思：我们从纲要和指南中就能看出不管哪个文件，它对于数学的兴趣培养和数学在生活中重要作用的重视。因此，结合幼儿当前的思维特点以具体形象思维为主，我在教学活动过程中，借由玩具和积木的材料，为孩子们提供直接感知、亲身体验和实际操作的'科学学习方式。数学活动的习得和情景性、主题性的融合很重要。中班数学活动《礼物送给好妈妈》透入着浓浓母子亲情主题“我有多爱你”中的一个活动，主要借助送妈妈的礼物及礼物上的数量来感知数字的实际意义，并在看看、数数、画画中进一步感知数字与数量之间的关系。幼儿园教案中班数学《妈妈的礼物》3活动目标1、能将数量相等的物体接在一起，初步感知