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幼儿园科学教案

第一篇：幼儿园科学教案动物怎样睡觉活动生成背景：午睡的时间又到了，我又是鼓励又是叮嘱，好不容易孩子们都安静下来了。可是一个个躺在那还是不时地睁开小眼睛看看这，瞧瞧那。我便说：“闭上小眼睛，才能睡觉觉。不管谁睡觉时都要闭上眼睛，小狗乖乖，小猫咪咪也要闭闭眼睡觉觉，小动物们都快快闭闭眼，睡觉觉吧！”这时，董文静小朋友却说：“老师，我是小金鱼，小金鱼睡觉是不闭眼睛的。”是呀！我应该感谢孩子及时纠正我的错误。我连忙说：“董文静说的很对„„的情况，如：侧卧、仰卧、趴卧、被子蒙着头、挖鼻孔、打呼噜等等。［活动过程］一、组织幼儿参观有关动物睡觉的资料1、分组参观，互相介绍。在收集资料的过程中，孩子已了解、掌握了相关信息，图片也是孩子亲自剪贴和绘制的，讲起来头头是道，既满足了幼儿乐于交流、表现的欲望，又实现了信息共享的目的。2、集体讨论：“这些动物为什么要这样睡觉？”问题一提出来，孩子们尝试从自己收集的信息中寻找答案，如“因为小鱼没有眼睑，要睁着眼睛睡觉；长颈鹿的脖子太长，要将脖子搁在背上睡觉”等等。找不到答案的，教师引导孩子去思考，去想像。如：“马、非洲象为什么要站着睡觉？”有的说，如果敌人来了，便于很快逃跑；有的说，它们的身体太大了，躺下去，再爬起来，不方便；还有的说，能够马上醒来，随时准备出发。许多孩子对动物的冬眠产生了进一步探究的欲望。“青蛙、蛇躲在洞里就不冷了吗？”“它们是不是大懒虫、胆小鬼，特别喜欢睡觉？”“它们睡那么长时间，要是饿死了怎么办？”3、教师进一步引导幼儿归纳：动物的睡眠方式是和它们的外形特征、生活习惯以及生活环境有着密切联系的，目的是为了更好地生存，更好地保护自己。二、游戏活动：“睡觉了”幼儿任意选一种动物头饰戴在头上，教师播放不同性质的音乐引导幼儿根据音乐情绪，自由地模仿小动物，如音乐很欢快，“动物们”跳舞，当音乐变成轻柔的摇篮曲时，就模仿该动物睡觉的情景。师：“小动物们睡醒了吗？请你们过来看看谁也睡着了？”“如果你午睡时，实在睡不着，也应该保持安静，不影响他人午睡。”三、观看本班幼儿午睡的情景录像，组织幼儿讨论：“人是怎样睡觉的？”看到自己和同伴的录像，孩子们感到特别高兴和新奇。有的孩子看到老师盖好被自己蹬掉的被子时，激动地说：“老师，谢谢你！”孩子们积极愉快地进入了关于“我们应该改掉哪些不良睡眠姿势？”话题的讨论。“睡觉时挖鼻孔、用被子蒙着头，是不讲卫生、不安全的。第二篇：幼儿园科学教案《幼儿园科学》活动设计活动名称：五官动一动活动时间：15分钟活动班级：小班一、幼儿情况分析进入小班的孩子，还处于懵懂期，对自己的身体了解的少之又少，让孩子认识五官，知道五官的作用，学会爱护自己的身体。二、课标解读幼儿科学教育，初步培养科学理念，激发幼儿对科学的兴趣，满足幼儿探索自身奥秘的兴趣和愿望，学会综合使用感官，观察周围世界，形成自我保护意识，培养自我保护能力三、活动内容分析通过认识五官，认识感官的结构和功能，让幼儿感受和体验人体的奇妙，知道这些器官的名称、用途及五官和四肢是对称的，教育幼儿保护感官，逐步建立关心，保护身体健康的意识，能愉快的接受健康检查和预防接种。四、活动目标1、了解五官的作用2、运用感官愉快的探索和游戏3、培养幼儿的好奇心和探索愿望五、活动重难点活动过程中的安全及秩序问题六、活动组织形式集体教学七、活动准备1、故事《眉毛搬家》头像一幅2、眼罩若干，酱油，醋，西红柿一个3、娃娃一个、音乐、ppt八、活动过程：小朋友知道什么是五官吗？今天老师给小朋友说个故事与五官有关，小朋友就能更深的认识五官了。故事的名字叫《眉毛搬家》（一）感受眉毛的作用爸爸累了，很早就休息了。这时房间里传来争吵声。原来是五官在争谁的本领大。谁也不让谁。眉毛一声不响，眼睛嘴巴耳朵鼻子以为眉毛一点本领也没有，就把眉毛赶走了（拿掉眉毛）。结果爸爸上班时，汗水流下来。一直流进眼睛里。爸爸撞车了，鼻子耳朵嘴巴都受伤了。提问：为什么爸爸会撞车？（因为眼睛看不见了）为什么眼睛看不见？（水流进眼睛里了）那为什么汗水会流进眼睛里？（因为眉毛不见了）小结：眉毛有挡汗水的功能。（二）体验眼睛的作用听了小朋友的话，它们都知道了，原来眉毛也有很大的本领，不能少了它。就赶紧把眉毛请了回来。（教师把眉毛粘回原来的位置）眉毛不能少，那到底谁本领大呢？它们一起看着眼睛：“眼睛眼睛，你最没有用了，你走吧！”眼睛被赶走了。提问：没有了眼睛，会怎样呢？幼儿自由回答。体验：请2—5名幼儿带上眼罩，尝试找自己的位子。提问其他幼儿，他们找到自己的位子了吗？为什么？（取下眼罩）回到位子，提问参与的幼儿：你们觉得眼睛看不见方便吗？眼睛能少吗？小结：眼睛可以让我们看见周围的事物，眼睛不能少。（粘回眼睛）（三）体验鼻子的作用耳朵他们赶紧把眼睛请了回来，眉毛不能少，眼睛不能少