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幼儿园教育活动设计比赛方案

第一篇：幼儿园教育活动设计比赛方案阜阳商校幼儿园教育活动设计比赛方案一、活动目标：为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提高教学活动的适宜性和有效性，同时为每一位学生搭建展示自己的舞台，锻炼同学们活动设计、组织实施、反思活动的能力，进一步激发学生积极投身教学研究和实践的热情，故开展原创教学活动方案设计比赛。二、参加对象：2014级、2015级综合音乐班三、报名截至时间：2015年11月4日四、大赛时间：2015年11月11日-2015年11月13日五、评比要求：1、活动内容应落实《指南》精神，在健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域设计丰富多彩的教育活动，生动展现当前幼儿教育的发展方向、价值取向和时代特点，体现教师教育智慧。2、教学活动应遵循幼儿身心发展规律和认知特点，体现正确的儿童观、知识观和课程观。3、教学活动方案的撰写应目标明确、准备充分、过程清晰、方法灵活、操作性强、反思具有针对性。4、教学活动方案的写作格式为：活动名称（标明使用的年龄段）、设计意图、活动目标、活动准备（包括知识经验的准备、物质材料准备等）、活动过程、活动延伸、活动反思。活动方案以详案的方式体现。六、评分标准：1、活动目标明确、具体，要求恰当，切合实际，措词准确，表述清楚，能够充分体现《指南》的教育理念。（10分）2、活动内容丰富，符合幼儿年龄特点、学习特点和认知规律,贴近幼儿的生活，注重幼儿情感、态度、知识、技能等方面的养成和发展。（15分）3、活动过程充分体现以幼儿为学习主体，教师是幼儿学习活动的合作者、支持者和引导者。各个活动环节的设计（包括活动的导入、讲解、幼儿的操作及参与、活动的延伸等）符合幼儿的认知结构，思路清晰、科学合理、严谨有序。（25分）4、教学方法和教学手段运用恰当、实用、有效；富有启发性、针对性、直观性、灵活性、多样性，并有利于突出重点，突破难点。（20分）5、活动组织形式安排合理、具有较强的科学性、活动性、可行性和操作性。注重面向全体，能充分调动每位幼儿学习的积极性和主动性。（15分）6、活动设计富有新意，体现知识的整合性。（15分）七、评选程序：1、第一轮根据指定题目，现场写作，评选出优秀教学活动设计。2、第二轮进行优秀教学活动展示。八、奖项设置1、按成绩排序，一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，获奖选手给予一定奖励。第二篇：幼儿园呼啦圈比赛活动方案中班呼啦圈比赛活动方案为贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，推进素质教育的实施，进一步活跃校园文化,丰富幼儿课余生活，为幼儿提供展示自我的机会，我园特举行幼儿呼啦圈比赛活动，具体活动方案如下：一、活动主题与口号主题：阳光、运动、健康口号：我运动、我快乐、我阳光二、比赛时间：2016年4月1日下午3：30三、比赛地点：幼儿园绿色塑胶场地四、参赛对象：全体中班幼儿五、比赛项目、规则和奖项设置为了体现公平公正的原则，比赛采用闯关的方式分层次由简到难、由班级比赛到级部比赛的三个环节进行，在前一个环节通过的基础上才能进入下一个环节的比赛。环节一:单圈比赛：以班级为单位，所有幼儿找点站立，腰部转圈坚持5分钟时间圈不掉下来者获胜，进入下一轮双圈比赛环节，圈掉落者取消继续比赛资格，自动定位为三等奖。环节二：双圈比赛：以级部为单位，环节一获胜者找点站立，腰部转两个圈，坚持2分钟时间两个圈都不掉落者获胜，进入下一轮花样比赛环节，一个圈掉落或两个圈都落者取消继续比赛资格，自动定位为二等奖。环节三：花样比赛：以级部为单位，环节二获胜者找点站立，腰部转圈向前走，达到指定位置者获胜，定位为一等奖，未能完成的归为二等奖行列。六、评委选择：评委由每班的四名家长担任，活动时各班家长互换来做评委。另外每班选出两名家长负责收被筛选下来的孩子的呼啦圈，以保证活动有序开展。七、观众位置安排：家长站在活动场地的北面场地观看，闯关失败的幼儿由家长负责照看，以免乱跑影响活动开展。七、安全措施：1.提前对活动器材进行安全检查。2.活动时，做好组织及安全防护工作，防止伤害事故的发生。3.如有意外事故，及时进行处理。八、其他：各班班长负责家长和幼儿的组织以及幼儿奖项人数的统计工作，配班老师辅助工作。第三篇：幼儿园折纸比赛活动方案新区实验幼儿园全园幼儿折纸比赛活动方案一、比赛目的：为训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力，发展幼儿手的骨骼和小肌肉，提高了幼儿的折纸兴趣和水平，培养了孩子细心、专心、耐心的良好品质和行为习惯，发展幼儿的多元智能。二、具体实施：1.参加对象：大、中、小班幼儿2.比赛达标要求：大班最少折10种、中班最少折8种、小班最少折5种3.比赛形式：全班参与4.比赛地点：各班在教室进行比赛5.比赛时间：（2013.12.12下午3:00）三、比赛方法：1.比赛次序：大班年级组——中班年级