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幼儿园社会教案

正文：幼儿园社会教案幼儿园社会教案1活动目标：1、乐意与别班的孩子交朋友，体验交朋友的快乐。2、尝试有动作有节奏的念出自己和新朋友的名字。活动准备：樱桃、草莓、苹果贴纸若干，活动前贴于孩子额头。动物胸卡若干活动前贴于孩子的胸前孩子们已经会做“找个朋友”这个游戏学习过有节奏的念名字场地布置：把位子刻意得摆放成两个两个一组的爱心形活动过程：一、迎新朋友小一班的孩子欢迎其他班级的小朋友，引导孩子们用各种方式打招呼，如“你们好！”、“HI”、“HELLO”等。请小客人入座，各班猜测对方所在的班级，相互用响亮、有节奏的声音来讲述。如：一方孩子说：“他们是xx班的”，另一方马上回答到：“对，我们是xx班的”。二、大家认识一下吧你们想和我做朋友吗？那我们怎样可以成为朋友呢？你们知道我是什么班的老师吗？知道我叫什么名字吗？老师示范有动作有节奏的说出自己的班级和名字，如：“我是小一班的，我叫xx”，并拍三次身体的'不同部位。老师也想和你们做朋友，你们也来介绍一下自己，象小珠珠老师那样用有动作有节奏的话来介绍，让老师和其他的小朋友都认识你，好吗？老师和孩子在一起，用夸张的动作重复模仿刚才介绍自己名字的幼儿，以表示关注和应答。三、咱们交个朋友吧你们想不想和别的班的小朋友做好朋友啊？你会怎么和他交朋友啊音乐游戏《找个朋友》，引导孩子们寻找和自己胸卡一样的小朋友做朋友。如：佩带小鸭胸卡的孩子去寻找同样佩带小鸭胸卡的孩子，找到后做一些友好的动作，如握手、拥抱、微笑等。和好朋友聊一聊，相互询问对方的名字用配合动作有节奏的话语来向大家介绍自己的新朋友。如：他叫xx，他是xx班的，并做不同的身体动作四、和新朋友做个游戏集体舞《幸福拍手歌》，引导孩子们根据胸卡上的动物特征和新朋友合作做动作，由老师评比出哪组或哪对好朋友合作做得最好，让他们进行有节奏有动作的介绍彼此，然后大家就模仿他们的动作。五、活动的延伸：送请柬，交新朋友孩子根据老师提供的信封上的班级名称及将要认识的新朋友的照片去各班寻找，然后请新朋友带上胸卡，带回活动室相互交谈、游戏。幼儿园社会教案2活动目标：1、通过感知欣赏民族风俗，乐意表达自己的感受。2、能较清楚地表达自己喜欢的民族风俗。3、萌发幼儿对不同民族风俗的喜爱。4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5、发展幼儿的观察比较能力。活动准备：民族风俗资料、《好大一个家》书本等活动过程：1、感知欣赏：(1)、幼儿选择观看幻灯片、图书。(2)、幼儿交流看到不同民族的风俗。2、讨论交流：(1)、你喜欢哪个少数民族?为什么?(2)、自由交流不同风俗的'特点。(3)、个别交流3、情感迁移：长大了你想到什么地方去看看?小百科：民族(nation)，指在文化、语言、历史与其他人群在客观上有所区分的一群人，是近代以来通过研究人类进化史及种族所形成的概念。由于历史的原因，一个国家可以有不同民族，一个民族可以生活在不同的国家里。幼儿园社会教案3活动目标：1。知道春节是我国重要的节日。2。了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人待物的礼仪。3。参加一些有意义的新年活动，感受春节的热闹气氛。4。能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。5。探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1。教师和幼儿共同收集各种春联、年画、门贴和红包。2。有关各地过春节的风俗的图片。3。幼儿用书：《过大年》活动过程：（一）引导幼儿交流自己在寒假过年的情景。1。教师：过年就是春节，今年春节是几月几日？你是在哪里过年？和谁在一起？过年时都做了哪些事？幼儿分组交流。2。集体交流，教师总结。教师：过年时，一家人要团聚在一起吃年夜饭，看春节联欢晚会；大家会放烟花、爆竹庆祝；还要给亲戚、朋友拜年，祝他们新年快乐。（二）幼儿听故事，了解过年的风俗习惯。1。教师引导幼儿看幼儿用书。教师：你们知道过年的来历吗？我们一起来听一个关于“年”的故事。2。教师：老人用什么方法赶走了怪兽？怪兽被赶走后，人们是用什么方式过春节的？3。出示图片，引导幼儿了解各地过春节的风俗。教师：为什么人们把“福”字倒着贴，年夜饭上一定要有鱼？4。教师小结：中国人过年有着各种各样的方式，大家在祥和的气氛中迎接新春，互相祝福。（三）欣赏各种春节用品。1。教师：这里有大家收集的'各种春联、年画等，我们来看看，你有什么发现？幼儿欣赏、讨论、交流。2。幼儿交流自己的发现。3。教师小结：过年时人们喜欢张贴红色的春联、门贴、年画，喜气洋洋过新年！（四）引导幼儿构想明年过年的情景。1。教师：今天我们了解了许多有关过年的事情，明年你准备怎么过年呢？2。引导幼儿用绘画表现自己的设想。活动延伸：让幼儿把自己的设想用绘画表现出来，并举办主题画展，邀请其他班级的活动前来参观。小百科：年，汉语常用字，读作nián，最早见于甲骨文，其本义是年成