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幼儿园美术公开课优秀教学设计

第一篇：幼儿园美术公开课优秀教学设计幼儿园美术公开课优秀教学设计——《海底世界—手摆鱼》上传:谭淑华更新时间：2012-5-81:34:36文章来源：绿色圃教学网幼儿园美术教学设计——《海底世界—手摆鱼》设计思路：这篇幼儿园美术教学设计——《海底世界—手摆鱼》，向幼儿介绍了深蓝色的海水里生长着各种各样的鱼类，还生长着各种门类的海洋生物，同时这篇幼儿园美术教学设计还告诉孩子们海底是一个充满了神秘色彩的水下世界。通过制作手摆鱼，了解立体鱼制作的基本方法，并设置海底世界情境，让学生模仿鱼儿在水中游动的各种动态变化。通过幼儿园美术教学设计——《海底世界—手摆鱼》让学生享受创造的乐趣，感受鱼儿在水中自由自在的快乐生活，激发学习的兴趣。教学设计：1．设置海底世界情境，激发学习兴趣。2．引导学生观察、分析手摆鱼的制作方法，培养学生自主学习能力。3．通过做游戏“我是一条鱼”，体验创作带来的乐趣。课前准备：用上一节课剪刻的鱼形，并剪贴一些海底生物、植物装饰教室。课前把美术室布置成海底世界的情境，让学生一进来就能被这情境所感染，激发他们的表现欲望。教学过程：1．播放歌曲《我是一条鱼》，学生听着音乐进教室，分四组坐好。2．语言导入新课师：欢迎各位小朋友来到我们的海洋世界13．播放海底世界录像带，欣赏海底世界里各式各样的鱼儿。师：海底世界是个美丽的家，鱼儿在这里自由自在地邀游，快乐极了!小朋友，你们想不想也变成一条鱼遨游在我们教室里的这个海底世界呢?4．教师指导学生思考或小组讨论如何变成一条鱼?各小组发表意见后，大家评一评谁的想法妙。5．出示手摆鱼：(套上手表演)我是一条美人鱼，游啊游到你们身边来，小朋友，快快跟我到海洋世界里来玩吧!孩子们这时热情高涨，巴不得马上把手摆鱼制作出来。6．想一想，说一说，手摆鱼是如何做成的?7．教师讲解制作方法：(示范制作过程)①剪出两张一样大小的鱼形，注意鱼形比手掌大一些。(想一想为什么?)②把鱼形四周粘合起来，注意留出鱼尾部分。③给鱼装饰图案。8、学生制作手摆鱼：播放海底世界录像，学生进行手摆鱼制作。(强调黑板是海洋的入口处，漂亮的鱼儿可顺利进入海洋，不够漂亮的老师将会请他再回去打扮打扮o)9．游戏：①手摆鱼邀游大海比赛，请四名先制作好手摆鱼的学生，把鱼套在手上，到大海里来一试身手，比—比谁的鱼儿长得美，谁的鱼儿游得好看，谁的鱼儿游得快。②邀游大海训练，请小朋友把制作好的手摆鱼套在手上，排好队，跟着老师这条美人鱼在浅海区里学游水，强调游时尽量模仿鱼儿的各种动态。③邀游大海：让学生在教室里自由邀游。强调注意纪律，在大海里邀游时应注意灵活应变，避免与其他鱼儿相撞。合理的设计幼儿园美术教学设计对于幼儿园美术老师很重要，优秀的幼儿园美术教学设计可以引领我们在业务上更上一层楼，更加顺利开展幼儿园美术教学活动。第二篇：美术公开课教学设计梅田中学公开课教学设计科目：美术教者：谭艳时间：2007年5月23日【课型】新授【课题】星空【教学目标】1、了解星空的有关知识。2、能从星空图片中获得某种美感启示，借助合适的材料和手法表现星空。【教学重点】绘制、表现星空的美术作品【教学难点】能借助合适的材料和手法表现星空。教学程序一、谈话导入1、播放歌曲《Twinke,Twinkle,Littlestars》2、聊天引入二、星知博览引导学生讨论交流关于星空的故事、传说，以及宇宙知识，激发学生对星空的探索欲望。三、星图览胜欣赏星空的图片，从星空的色彩，星空的形状与布局，日月星辰的运行变化、形态与明暗的对比等方面是，进行交流，从而获得色彩、节奏、造型的美感启示。四、星图赏鉴1、展示用三种特殊技法表现的画面，介绍方法和要点。2、展示吴作人的《无尽无极》，经电脑处理的《银河系图片》，皮尔-门德尔的《平面设计》等作品，并分析其表现手法。五、尝试表现1、结合星空的图片资料，借助合适的材料和表现手法绘制一幅表现星空的美术作品，可以合作完成作业。(鼓励学生尝试创造新的表现手法)2、教师个别辅导。六、课堂小结1、展示优秀的学生作业，师生评价分析。2、布置下节课的准备工作，收集与星空有关的科幻画、绘制工具。《星空》说课稿一、教学内容《星空》是七年级美术第6课的内容，教材从认识星空入手，展现了各种形态的行星、闪烁的恒星、一闪而过的彗星，以及人类探索宇宙的图片，引导学生从视觉艺术的角度认识星空，感觉星空的美丽与神秘，激发艺术创作灵感。二、学情分析七年级学生好奇心比较强，有丰富的想像能力，但大部分学生对于星空的知识有所欠缺，且平时对星空的观察也不够，绘画时所选取的材料和表现手法非常有限，通过本节课希望能够引导学生认识星空，开阔艺术视野，拓宽美术的表现题材。三、教学设计思路首先，以歌曲引入讨论，引导学生讨论交流关于星空的故事、传说以及宇宙的知