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幼儿园美术绘画教案

正文：幼儿园美术绘画教案幼儿园美术绘画教案幼儿园美术绘画教案1目标：1.能够画出螃蟹的主要特征及其简单的生活环境。2.培养幼儿的观察力和绘画能力。准备：各种不同的螃蟹图片、背景音乐、记号笔、油画棒、绘画纸重点：寻找螃蟹的主要特征难点：探索螃蟹的表现方法过程：一、引起兴趣师：今天我给你们带来了一位朋友。（螃蟹）师拿出螃蟹模型念儿歌：我是一只，大螃蟹，两个大钳，八条腿，眼一眯呀，脚一伸，爬呀爬呀，爬回家！嘿嘿，我是大螃蟹，瞧我长得多神气。请你们仔细看看我长得什么样。二、幼儿观察、寻找特征师：螃蟹有一个身体、八条腿、两个大钳子，走起路来横着爬。1.请你来学学螃蟹走路的样子。幼儿一起模仿，请个别幼儿来表演2.出示图片：今天大螃蟹带来了许多他们好看的照片，请你们看。幼儿进行观察讨论，各种不同的螃蟹的特征，个别幼儿进行讲述三、幼儿操作师：你们会给大螃蟹拍照片吗？我们一起来试试看，比一比哪个小朋友拍的照片最好看。照相的时候是不是有背景的？我们画得时候啊也要有背景，你们喜欢螃蟹在哪里就画哪里。幼儿自己绘画，教师进行指导，要求幼儿尽量表现出螃蟹的主要特征，同时注意画面的整洁。四、结束活动师：你们给螃蟹宝宝拍的照片真好看，现在请小朋友讲讲你们画得是怎么样的螃蟹，他在干什么？幼儿讲解自己的作品和大家分享自己创意。幼儿园美术绘画教案2活动目标：1.能用棉签蘸一蘸、点一点的方式表现花朵和树叶的不同形态。2.乐意作画，体验棉签作画的有趣。活动准备：经验准备：幼儿对小花、小树的形态有较清晰的认知。物质准备:颜料盒、各色颜料人手一份，棉签若干支、图画纸、牙刷、排笔、橡皮筋人手一份。活动指导：1.棉签画导入，激发幼儿的兴趣。引导语：这是什么？你们知道它有什么用处吗？这些好看的图画是怎么画出来的？2.示范作画，引导幼儿了解棉签蘸一蘸、点一点的作画方式。儿歌和正面示范相结合，引导幼儿了解棉签小花的画法。（1）棉签小花画花瓣：蘸一蘸，颜料粘在棉签上；点一点，点出圆圆的形状；画一画，画出花朵的形状画花蕊：蘸一蘸，花朵中间点一点画花枝：蘸一蘸，画一画，画出长长的枝干（2）棉签小树画树干：画笔涂一涂画树叶：棉签树蘸一蘸，围绕树干点一点小草点缀：蘸一蘸，从下往上刷一刷3.幼儿操作，用棉签蘸一蘸、点一点的方式表现花朵和树叶的不同形态。（1）幼儿人手一份材料选择自己想要画的作品，操作尝试。（2）教师巡回指导，引导幼儿用蘸一蘸、点一点的方式来表现作品，鼓励幼儿大胆创作。4.欣赏作品，体验棉签作画的有趣。引导语：你是怎么画的？哪幅作品最有趣，为什么？活动延伸：游戏活动：在美工区棉签画欣赏图和游戏材料引导自由创作。幼儿园美术绘画教案3教学内容：绘画绕团教学目的：1、学习绘图的技巧。2、培养幼儿正确的坐姿，注意手眼距离。3、能大胆有力地画线条。4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。教学重点：教幼儿会有里向外顺着一个方向均匀的画。教学难点：幼儿画线团时能用红、黄、绿比例适当地画线团。教学准备：示范画一张、实物线团一个。教学过程：一、老师出示示范画引导幼儿观察，说一说图中有谁，她在干什么？小结：妈妈在给孩子织毛衣，可是毛线没有了，我们帮妈妈绕线团好吗？那、线团怎么绕呢？二、老师出示小线团演示绕线团变大的过程。由里向外，逐渐增大。三、演示画线团。老师在黑板前演示画法由里向外，逐渐增大。四、幼儿操作活动“请小朋友帮妈妈画上线团。”老师巡回指导。五、请幼儿把自己的作品展示给大家看。教学反思：孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。幼儿园美术绘画教案4一、活动目标1、提供薯条的图片引导幼儿观察、感知薯条的基本特征，能大胆地画出薯条的长条状，并选取幼儿自己喜欢的纸片进行画面装饰。2、大胆，自由表现薯条，薯条的形状长短、粗细、分开、粘合均可；背景的装饰也同样提倡让幼儿自由装饰。二、活动准备1、教师制作PPT2、彩色纸、白色纸人手一份、固体胶若干、彩色蜡笔、抹布、粗细勾线笔若干3、轻音乐CD、实物薯条若干活动过程一、引题1、教师问看看今天张老师给你们带了什么有趣的东西2、出示香喷喷的薯条（PPT图一）这是什么呀？它能用干什么呢？（吃的）3、教师启发引导老师今天给宝宝们带了各种各样的薯条，我们一起看看吧。二、了解薯条，观察花形状的不同，并进行想象观察1、播放PPT咦？