幼儿园诗朗诵比赛活动方案.docx

幼儿园诗朗诵比赛活动方案

第一篇：幼儿园诗朗诵比赛活动方案幼儿园教职工原创诗文朗诵比赛活动方案为加强教职工文化建设，拓展活动阵地，创新活动载体，以多种形式推广普通话，提高我园教职工语言文化素质，弘扬民族优秀文化传统，激励广大教职工的工作热情和创造活力，我园特开展教职工原创诗文朗诵比赛。现将比赛有关事宜通知如下：一、活动主题“圆梦春城”——说话普通话圆梦你我他二、活动形式全园教职工参赛，按评分标准评出优胜选手进行表彰。获得一等奖者推荐参加县级比赛。三、比赛时间：2014年9月11日（星期四）晚上7:30—8:30。四、比赛地点：幼儿园多功能教室五、相关要求1．报名方式：可单人或集体参与，请于本周四12:00以前将朗诵内容上报。2．参赛内容：朗诵作品必须为原创作品，内容健康向上，反映教职工积极向上、勇于创新、锐意进取的精神风貌。3．表演形式：以朗诵为主，可以现场配乐、舞蹈等多种形1式辅助，表演时间在4-8分钟之内。六、评分标准1.主题鲜明，内容健康向上，符合比赛要求。（2分）2.着装得体，仪表大方，台风自然，符合作品内容的表演需要。（2分）3.脱稿朗诵，普通话标准，吐字清晰，声音控制适当。感情真挚、自然。（2分）4.精神饱满，声情并茂，作品意境把握准确。（2分）5.音乐选用与主题和谐统一。（2分）6.创新可加0.05分；超时每超过30秒扣0.05分。七、奖项设置一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名。第二篇：诗朗诵比赛活动方案18.3诵国学经典，品诗意年华——《不忘初心弘扬经典》诗歌朗诵比赛活动方案序列（二）指导思想：中华古诗词历史源远流长，名篇佳作篇目繁多，美不胜收。通过开展丰富多彩的诗词教育活动，不仅可以提高学生的记忆力、想象力以及对语言的感悟力，挖掘学生发现美、欣赏美、创造美的能力，还可以增强学生的文化底蕴，陶冶情操。完善人格，提高人文素养。为了进一步落实新课程标准中关于弘扬民族文化精髓，加强学生民族文化底蕴的要求，开拓学生视野，培养良好的阅读和学习习惯，因此学校领导班子研究决定，本学期开展小学生经典诵读竞赛活动，具体实施方案如下：一、活动目的：为深入学习贯彻党的十九大精神，深刻领会弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园的科学内涵、精神实质、根本要求。本次活动以诵读中华经典，诵读红色经典为主要内容，进一步提高全体师生语文素养，使更多人了解民族传统文化，成为民族优秀文化的传承者、传播者。同时，通过活动培养学生的注意力和记忆力。营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。培养学生读书兴趣，增加文学、艺术等各方面的素养。二、主题:“诵国学经典，品诗意年华”诗歌朗诵比赛三、活动基本原则直面经典，不求甚解，形式多样，水到渠成。四、活动形式学校指定，分年段诵读《长征》《弟子规》，其余自选，在诗歌的形式上，长短不限，古今不限；在内容上可以中华经典、红色经典诗歌，也可以是以弘扬正能量的诗词。可以配音乐，舞蹈，演奏等各种形式。同时要求家长参加，期间有亲子诵读作为活动花絮。五、活动时间：5月末六、活动地点：操场七、活动对象：1——6年级全体学生，各班可以在班级内先进行选拔，做好辅导八、比赛规则1、参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合少年儿童朗诵。2、参赛按抽签为序。3、参赛选手必须脱稿朗诵。4、参赛选手必须用普通话朗诵。5、每号选手朗诵时间3——5分钟6、参赛人数制定诗全班参加，自选的最少15人，朗诵形式不限,穿校服九、评奖办法：1、评分采用十分制：⑴、作品主题鲜明突出，内容积极向上（1分）⑵、精神饱满，姿态得体大方。（1分）⑶、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。（2分）⑷、朗诵熟练，声音洪亮。（1分）⑸、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。（2分）⑹、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。（2分）⑺、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵（1分）2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分，按分数从高到低评出年部一等奖一名，二等奖一名，其他为优秀奖十、评委：倪春辉石林清金生利裴丽红王丽十一、活动分工：总指挥：翟立峰组织：倪春辉石林清金生利张鹏音响：各班主任奖状：祡德新计分：王冬王艳芬十二、其他未尽事宜，另行通知三台子镇中心小学教导处石林清2018.3.20弟子规总叙（全校）弟子规圣人训首孝弟次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文入则孝（一年级）父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞亲爱我孝何难亲憎我孝方贤亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏号泣随挞无怨亲有疾药先尝昼夜侍不离床丧三年常悲咽居