幼儿大班教案：海豹到哪里去了及反思（共5篇）.docx

幼儿大班教案：海豹到哪里去了及反思（共5篇）

第一篇：幼儿大班教案：海豹到哪里去了及反思活动内容：海豹到哪里去了活动目的：1.学习清楚，连贯的讲述海豹生病的原因。2.学习词汇：蔚蓝色，黑乎乎，油腻3.学习要保护环境。活动准备：1.认识海豹及其生活的环境。2.教学挂图，亲子手册。学习包活动过程：1.出示教学挂图，引导幼儿自由发表个人的见解。2.请幼儿园互相交流各自的看法和所想的办法。3.评一评哪种办法好，然后一起说说蓝狐狸是用什么办法手机污染物的。4.请幼儿轮流将图片的内容联系起来，完整连贯的讲述给同伴听，并给图片取名。5.请幼儿分组议一议：怎样使我们生活的环境不受污染。活动反思：进入大班下学期我们班幼儿保护环境的意识较强，但在生活中还无法真正做到以身作则，因此我设计了本堂活动课《海豹到哪里去了》在活动中，本次的目标为：1.学习清楚、连贯的语言来讲述海豹生病的原因。2.学习词汇：蔚蓝色、黑乎乎、油腻等。3.知道要保护环境。在课堂中，教师能够把握各个环节，做到紧凑、到位。过程中大部分幼儿能够跟着教师的思维走并积极配合，教师抛出的问题都能及时的给予反应。幼儿能够较完整的讲诉海豹为什么生病。但作为一名新老师我反思到了自己的不足：教师的引导语还不够具体、详细。课前准备不够充分，课前没有重视幼儿的讲述能力导致在讲述环节中还有部分幼儿只能一句一句的来，时间把握的不够合理前面时间太紧凑后面太充足。出图一时应该引导幼儿说出时间、地点、人物和经过最后让幼儿说出环境很好很干净小海豹生活的很开心。出图二的时候师该让幼儿先说为什么生病？丰富词汇时该解释下，教师在小结。先不出图三让幼儿先想一想在讨论该怎样帮助海豹在出示图片在让幼儿说一说老师在小结。图四也是先不出图先让幼儿讨论下怎样让大海变干净在出示图片让幼儿说一说老师在小结。在今后的活动中教师应加强幼儿的语言表达能力。利用平时常规让幼儿注意环境卫生的干净自己的东西不要随便乱扔。第二篇：它们到哪里去了教案它们到哪里去了（小班科学）一：活动目标1．让幼儿观察溶解现象，并用语言表达其发现。2．激发幼儿对溶解现象的好奇心。二：活动准备1．每人一小杯温水，一把勺子2．果珍，方糖每桌一份三：活动过程1．小朋友们，今天老师给你们准备了好多东西，你们知道要干什么吗？今天我们要来做个科学实验。2．现在先请小朋友们尝一尝你们杯子里的水，然后告诉我水是什么味道的？（没有味道）。接着请小朋友每人拿一块白色的东西放进你们的杯子里，看看它有什么变化。幼儿试验，观察，表达，交流。（它变小了，没有了）请幼儿尝尝水变什么味道了。（甜）3．教师小结：刚才我们放进水里的是方糖，它在水里慢慢地变小，最后没有了，我们说这种现象叫做溶解。溶解就是化了，没有了。（幼儿跟着说两遍：溶解）4．现在请小朋友每人舀一勺黄色的粉末放进你们的杯子里，再来看看会发生什么样的变化？幼儿操作，教师巡视。请幼儿观察后讲述发生的变化。（颜色变了，水变成黄色的了）5．教师再次讲解溶解的含义。果珍溶解时会是水变颜色。6．教师再用“高乐高”做试验，让幼儿观察讲述，“高乐高”溶解也会使水变颜色。7．小结：今天我们动手做了实验，发现了方糖，果珍。高了高，放进水里会化掉，这叫做溶解。那么还有哪些东西放进水里也会溶解呢？请你们回家可以在试试，明天来告诉大家，好吗？四：活动延伸：引导幼儿在日常生活中观察物质溶解于水的现象。五：活动评析电池宝宝（科学）活动目标:1、通过摆弄电动玩具，让幼儿对电池有初步的了解。2、激发幼儿参与活动的兴趣，并乐意用短句进行表达。活动准备：每个幼儿一个电动玩具，内有电池；另备电池若干。活动流程：玩玩具--找电池--了解电池--延伸。重点提问：电池宝宝藏在什么地方？电池宝宝长得怎么样?游戏一、情况分析经过一个阶段的游戏，在“超市”游戏中幼儿已有了“收银员”、“理货员”的角色意识，并能和顾客进行简单的对话。如：“欢迎光临”、“再见”及介绍优惠产品。这些表明D#锥慕巧馐吨鸩郊忧浚蜗分械闹鞫栽椒⒚飨浴?“娃娃家”是小班幼儿最喜欢的游戏，幼儿的生活经验能在游戏中得到表现。现阶段常见幼儿自语“我去买菜”、“宝宝来洗澡”。但常出现“一窝蜂”现象，一个幼儿去买菜，一家子都跟着一起去；一个幼儿买饮料，一家子都去买；有时人人在烧菜，有时人人围者娃娃转……上周我和一幼儿都理了一个新发型，幼儿们围着我们议论纷纷，有的还给“娃娃”剪头发。幼儿对理发有了一定的兴趣，我班的角色游戏又生成了一个新主题“理发店”。二、游戏目标：1、让幼儿知道自己在游戏中所扮演的角色，会在游戏中做一些和角色相关的事。2、引发幼儿愿意在集体面前大胆表达。三、游戏准备：1、材料提供（1）、增加娃娃家及其他主题的物品投放，如：娃娃家的电视机、遥控器等；理发店的剪刀、梳子、吹风机、剃刀及洗发水等。（2）、观察