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幼儿园玩色主题活动反思

第一篇：幼儿园玩色主题活动反思9月份我们班开展的是玩色主题活动，每周都会开展两次有关玩色的教育活动，对于玩色活动，在这里有些反思。（一）教师示范要有趣味性。在教师示范玩色或用水粉颜料为辅助工具进行的教学活动时应避免运用简单灌输和强化训练的方法。枯燥的示范流程往往会让孩子记不住，在操作时仍会操作不当。教师应用生动有趣的方式进行。如，在印章画的美术教学活动《漂亮的衣服》中，教师示范的时候利用儿歌：“小印章，喝口水，喝饱之后梳梳头，轻轻梳一下，轻轻梳两下，千万不梳第三下。”幼儿很容易懂得蘸好颜料后印章要在成颜料的盒子边上蹭一蹭，以免印章蘸多了颜料滴在桌子上。在区域活动指导幼儿刷画时，我用儿歌提醒幼儿：“小刷子，手中拿，轻轻蘸颜料，带着它们纸上走；慢慢走，走一行再一行，刷出的颜色真漂亮！”这样幼儿便能记住如何使用刷子进行一行一行的刷画，就不会再一个地方重复刷了。再比如把印章放回相应的颜料盘中，教师可以根据印章本身的颜色调制相应的颜色，这样幼儿都知道什么印章的家应该在哪里。（二）教学活动中的常规教育要坚持不懈。教学常规在实践过程中应做到坚持不懈。在活动中教师对幼儿的整体要求一致绝不能朝令夕改，随心所欲，每一个常规的指定，教师都要反复思考，是否利于幼儿的创作和良好习惯的养成。合理的常规制度建立后，就要严格要求，做到经常化，不能前紧后松。这样才有利于孩子健康、快乐的成长。（三）家长配合首先，要让家长明白在3—4岁这个年龄段里进行玩色活动可以提高幼儿的绘画兴趣，为今后的绘画活动打下基础。其次，使用颜料进行的美术教学活动中要事先和家长沟通让幼儿穿方便洗涤的衣物。最后，如果在活动中不慎沾染上颜料要及时和家长联系取得家长的谅解。经过实践，我惊喜地发现孩子们越来越喜欢参加美术活动了。我深刻地感受到世上无难事，只怕有心人，要成功上好每个教学活动一定要做个有心的老师。第二篇：小班玩色活动小班玩色活动：颜色宝宝变变舟山市新城中心幼儿园何碧波设计意图：玩色是幼儿比较感兴趣的活动之一，颜色的奇妙变化总是能带给孩子无比的惊奇。《纲要》中也指出“引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点、变化的规律产生兴趣和探究的欲望。”小班幼儿对颜色有了初步的感知，但对颜色的变化关注还不是很高，基于以上考虑，本次活动以颜色变变为主题，从孩子感兴趣的玩色游戏入手，通过拟人化的故事导入、游戏性的探究操作，在听一听、看一看、试一试的过程中充分感知两种颜色混合变化带来的神奇，从而激发孩子浓厚探索兴趣。活动目标：1．认识几种常见的颜色，能正确说出兰、黄、绿及紫色。2.能积极参与玩色活动，体验色彩变化带来的乐趣。3.愿意在集体面前交流自己的发现。活动准备：1．ppt2．红、黄、蓝颜料、透明瓶子每人两个；活动过程：一、故事引题，激发兴趣1．播放PPT——1，提问：班里来了一位小客人，看看它是谁？2．播放PPT——2，提问：小兰的好朋友是谁呀？3.教师：小兰、小黄是好朋友，他们最爱在一起玩抱一抱的游戏了，看发生什么奇怪的现象啦？二、实验操作验证教师：看谁来了，我们请小兰、小黄抱一抱，看一看到底变出了什么颜色宝宝。1.教师操作验证，并讲解操作要求：找到好朋友，拧紧盖子抱一抱，上下抱用力抱。2.教师结合PPT——3小结：小兰和小黄抱一抱，变出蓝宝宝。三、幼儿操作探索1．播放PPT——4，讨论：小蓝和小红抱一抱会变成什么颜色？2．幼儿操作探索，教师巡回指导。3.幼儿探索后交流。4.教师PPT验证:小兰小黄抱一抱，变成紫宝宝。5.提问：你看见过什么东西也是紫色的？（根据幼儿回答出示图片）四、小结提升经验1．引导幼儿观察图片：提问：小蓝和小黄抱一抱，小兰和小红抱一抱，你看看发现了什么秘密？2.教师小结：原来不同的两种颜色抱一抱，变出来的颜色是不一样的，生活中还有很多颜色朋友，我们都可以请他来玩抱一抱的游戏，这样就会变出更多更多不同的颜色了。第三篇：小班美术活动教案:玩色小班美术活动教案:玩色小班美术活动教案:玩色1活动目标1、乐意参加玩色活动，对色彩产生兴趣。2、认识各种有趣的笔，初步体验尝试的乐趣。3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。教学重点、难点活动重点：让孩子对色彩感兴趣，乐意参加玩色活动。活动难点：参加到玩色活动中，体验尝试的乐趣。活动准备油画棒白纸水粉颜料毛笔水彩笔活动过程1、颜色总动员（1）寻找我们身边美丽的颜色。请幼儿在教室中寻找认识的颜色，教师根据孩子的讲述，在黑板上相应的色卡，（或画上相应的颜色）（2）我喜欢的色彩请小朋友说说自己喜欢什么颜色，并向小伙伴介绍。2、奇妙的小画笔（1）提问：你想让小画笔画出什么？（2）提供水粉笔，油画棒，水彩颜料，纸，让幼儿自选并绘画。（3）幼儿玩色，让幼儿在课