幼儿大班美术活动《钟表店》教案.docx

幼儿大班美术活动《钟表店》教案

第一篇：幼儿大班美术活动《钟表店》教案幼儿大班绘画活动《钟表店》教案活动目标1、能结合生活中对钟的了解，感受乐曲平稳、勻速的节奏特点。2、能随音乐用各种动作表现钟的摆动。3、能安静倾听和欣赏乐曲。活动准备1、参观钟表店，欣赏各种不同样式的钟表，倾听钟表发出的声音2、收集或制作一个带钟摆的大钟。活动过程：-、谈话活动:有趣的钟表。1、指导幼儿看《学前班艺术活动下册》，提问:这些钟表有趣吗?你们还见过哪些钟表？它们的什么地方有趣？2、引导幼儿用语言描述自己看见过的钟表的外形、声音。二、欣赏乐曲《钟表店》1、老师:这是一个发生在钟表店的故事，一起来听一听。提问:你听到了什么?想到了什么？2、讲一讲：”钟表店的故事”。3、启发幼儿根据音乐发挥想象，编一段关于钟表店曲故事。三、表现对乐曲的感受1、再次欣赏乐曲。2、引导幼儿在《学前班艺术活动下册》上用图画(竖线、圆圈等)记录的方式，记录乐曲的节奏。四、游戏”我是钟”。鼓励幼儿自由结伴，用不同的动作，随音乐表现钟表走时、摆动、报时的情景。如:身体左右摇晃来表现钟的摆动；两人一组用蹲立交替的动作表视。第二篇：幼儿大班美术教案幼儿美术教案《水彩线条画：会跳舞的线》——执教老师：陈丹琳目的：1、了解生活中的线条，并知道它有不同的用处。2、学会用不同绘画工具来进行创作，培养创作能力和兴趣爱好；3、养成良好的卫生习惯和分类习惯，知道不同颜色的颜料不可混淆和用毛巾擦手，、保持桌面干净的好习惯。准备：1、水彩颜料（黄、蓝、红、绿、紫）每组一份、装颜料的杯子每种颜色一个杯子、一卷绒线2、3、4、线没人一份抹手布每组两块、画纸每人一张示范画两张过程：一、出示物品提问：1、在我们生活中有哪些东西是用线条组成的？2、看一看图片中的盒子，它有几条边？这些边都是由什么组成的呢？3、请小朋友说一说我们课室里还有什么东西像盒子一样用线条组成的边？二、出示线和PPT提问：1、老师手里拿的是什么呢？你们知道它们的用处吗？2、它们不仅能帮我们制作各种各样的毛衣和帽子，还可以做围巾。请问我们可不可以用它来做出一副美丽的画呢？3、我们现在来看一看PPT里的画，他们是用什么来画的呢？4、老师还有一种办法，不仅可以与绒线一起做游戏，还可以画出一副美丽的画。你们想知道吗？三、出示装好水粉颜料的杯子和绒线提问：1、你们说一说老师的桌子上放了什么呢？有什么颜色？2、真棒，你们说一说它们都有哪些用处？3、咦，老师手里拿的是什么呢？今天老师想请它给我们变出一幅美丽的画。想看吗？四、出示示范画1、你们说这幅画是用什么来画成的呢？2、它们好看吗？五、讲解绘画要求1、等下老师会在你们每个小组的桌子上放上这些颜料和线条。小朋友们每人拿一条线来画。但是呢，你们看这么多颜料，我们的线宝宝可不可以把它们放错呢？如果你们想用黄色，就拿黄色的线，画完后我们应该放回那个颜色的杯子里呢？2、小朋友，你们的桌子上还有一块什么？（布）他是做什么的呢？（请小朋友画画时弄脏的小手在布宝宝那里抹干净，你们能不能弄到衣服上，头发上？）3、老师还可以画一半，还有一半怎么办呢？我把他对折压一压，看他们是不是对称了呢？3、你们还有什么好办法呢？六、幼儿操作画画，老师进行指导并从中点评作品七、幼儿介绍作品提问：1、你们都画好了吗？2、现在我请小朋友来说一说你们都画了什么呢？（每组请一个幼儿）3、现在请你们把自己的画讲给老师客人听一听你们画的是什么？第三篇：幼儿园大班音乐教案钟表店幼儿园大班音乐教案:钟表店设计意图：中班幼儿对音乐的欣赏及感知能力有了一些基础，形象具体、主题鲜明的音乐作品有助于幼儿展开联想与想象，引发他们对音乐作品的独特感受与审美理解。在“钟表店”这一音乐欣赏活动过程中，我引导幼儿关注、捕捉音乐作品中的艺术元素(基本节奏、钟表音效)，有的放矢地带领幼儿进入《钟表店》的音乐情境，直奔主题模仿、表演不同钟表的自然音效，巧妙地将“修理师傅”“服务员”等人物形象融入“钟表店”音乐游戏中，提升幼儿的审美情趣。目标：1．欣赏有主题的音乐作品，感受音乐昕描绘的不同钟表形象，体验轻松、愉悦的音乐情趣。2．尝试运用肢体动作大胆、合拍地表现不同钟表“行走、整点报时”的情景及钟表店工作人员的形象，提高对音乐作品的感受力、想象力和表现力。准备：1．经验准备：日常生活中注意观察各种各样的钟表，了解钟表表面上时针、分针的行走方式，理解电子钟、机械钟补充能源的不同方式(充电池、上发条)。2．物质准备：《钟表店》PPT课件，过程：一、创设音乐场景，感知音乐形象1．交流关于钟表店的经验。师：今天，我要带你们到钟表店去参观。你们以前去过钟表店吗?想一想，钟表店里可能会有一些什么东西呢?幼：钟表店里有许多钟，有大的钟，也有小的钟。幼：我有一只小闹钟，就是妈妈带我到钟表店买的