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幼儿生活自理能力比赛活动方案（5篇范例）

第一篇：幼儿生活自理能力比赛活动方案幼儿生活自理能力比赛活动方案适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿在有趣的比赛活动，让孩子感受自己长大了，懂得自己的事情自己做，通过活动，提高孩子的生活自理能力，学会穿脱衣服，鞋袜、系鞋带及叠衣服、被子等基本的生活技能，通过班级之间的比赛，增强孩子的比赛意识和集体荣誉感，快来看看幼儿园幼儿生活自理能力比赛活动方案教案吧。活动目标：1．通过活动，提高孩子的生活自理能力，学会穿脱衣服，鞋袜、系鞋带及叠衣服、被子等基本的生活技能。2、在有趣的比赛活动，让孩子感受自己长大了，引导幼儿懂得自己的事情自己做。3．通过班级之间的比赛，增强孩子的比赛意识和集体荣誉感。4．发展身体协调性。5．感受运动的快乐，愉悦身心。活动时间与项目：时间：xxx年x月x日上午9:20，地点：音乐室穿衣服、穿鞋子、叠被子比赛参赛人员：全体幼儿活动准备：衣服：24件，被子：12张，桌子：12张比赛形式与规则1．各班1名教师当评委（隔壁班级互换打分），1名教师和保育员负责叫人与照看幼儿。2．分年段进行，每次每班派出6名幼儿参加，每位幼儿一次机会，参加比赛的幼儿自己拿好衣服、鞋子、分班成一路纵队站好，听到主持人的口令开始比赛，以记时的形式开展。3．评判要求（1）参赛幼儿衣服穿好后，要求穿得整齐、领子翻平，钮扣正确、一一对齐。（2）叠被子方法：左边折向中线，右边这向中线（重叠）奖项制定小能手奖：4分钟内完成所有规定项目者，衣服、鞋袜正反穿着正确，物品摆放整齐者。进步奖：4分钟外完成所有规定项目者，衣服正反穿着正确，衣服、鞋袜正反穿着正确，物品摆放整齐者。本文扩展阅读：“生活不能自理”是指由于自身原因，不能够自己处理自己的日常生活。法律上，把生活自理障碍分为生活完全不能自理、生活大部分不能自理和生活部分不能自理三个等级。第二篇：小班幼儿生活自理能力比赛活动方案中兴幼儿园小班幼儿生活技能比赛活动方案张春慧张春梅一、活动意图：现在的幼儿都是独生子女，由于家长包办代替过多，很多幼儿都是饭来张口，衣来伸手，缺乏自理能力。在小班年龄阶段培养孩子的自理能力，通过“靠自己”、“我能行”等这一系列的活动，让孩子学会照顾自己，增强自信心。二、活动时间：2014年4月30日三、活动地点：幼儿园操场四、活动目标：1.培养幼儿的动手能力，提高生活自理能力。2.帮助幼儿形成良好的生活常规和自我服务的意识，让孩子从小养成自己动手的良好习惯。3.感受集体活动带来的乐趣。五、活动项目活动一：叠毛巾活动准备：毛巾60块、桌子六张、塑料筐六个。玩法：每名幼儿十块小毛巾，活动开始，开始叠毛巾，必须叠成小方块，然后叠放整齐，速度快且摆放整齐的为胜。活动规则：1.指令发出后方可开始。2.将毛巾按要求叠放整齐后，举手表示完成。活动二：整理彩笔活动准备：彩笔12盒。玩法：游戏开始，幼儿把彩笔依次摆放在彩笔盒中，速度快者为胜。活动规则：1.指令发出后方可开始。2.把所有的彩笔都插回盒子里。活动三：剥蛋壳活动准备：鸡蛋60个、小碗12个。玩法：幼儿每人一个鸡蛋，听到指令后，开始剥鸡蛋，速度快，皮剥的干净者为胜。活动规则：1.指令发出后方可开始。2.剥好鸡蛋的蛋壳，鸡蛋和蛋壳放在指定的地方，举手表示完成。活动四：插花篮活动准备：雪花片若干、塑料筐12个。玩法：幼儿按照雪花片的颜色，依次拼插三个小花篮，插的速度快且造型标准者为胜。活动规则：1.指令放出后方可开始。2.每人拼插三个花篮，拼插完后，举手才算完成。二〇一四年四月二十二日第三篇：幼儿自理能力比赛活动方案我园幼儿自理能力比赛活动方案我园一贯重视幼儿生活习惯和自理能力的培养，并把对幼儿生活习惯的培养当成教育教学工作的一部分，为了提高幼儿的自理能力，增强幼儿的自我管理意识，开学初组织教师学习蒙台梭利生活自理篇，年级组根据幼儿年龄特点确定了本学期幼儿自理能力培养的重点，为了检验效果举办此次全园性的幼儿生活自理能力比赛。一、活动目标1.通过有趣的比赛活动，让孩子感受到自己长大了，引导幼儿懂得自己的事情要自己做，提高幼儿的生活自理能力。2.通过比赛训练幼儿健全的体魄，促进幼儿身体的协调性和灵活性的发展，从而落实老师教育幼儿生活技能。二、比赛时间：11月1日上午9:00三、比赛形式：每个年段2项个人项目和1项集体项目第四篇：幼儿自理能力比赛方案2013—2014学年第一学期幼儿自理能力比赛方案一、活动目的：1、通过有趣的比赛活动，让孩子感受到自己长大了，引导幼儿懂得自己的事情要自己做。2、通过比赛满足幼儿表现欲，训练幼儿健全的体魄，进而落实老师教育幼儿生活技能的渗透。3、为保育员提供生活教育的平台，激励保育员参与到教育中。二、活动对象：在园大中小、小小班级幼儿三、活动形式、时间及内容。1、比赛时间：