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幼小衔接展示课教案

第一篇：幼小衔接展示课教案展示课教案一、教学内容1.复习所学字母及在单词的发音。2.复习有关水果、颜色、动物的单词。3.复习句型：What’sthis?It’sa/an…whatcolorisit?It’s…Doyoulike…?Yes,Ido/No,Idon’t.二、知识与技能目标1.学生能熟练掌握所学字母及在单词的发音。2.学生能熟练有关水果、颜色、动物、服装的单词。3.学生能熟练运用所学句型。三、过程与方法目标1.自然拼读法2.游戏教学3.情境教学4.音乐教学5.TPR教学四、情感态度与价值观目标1.培养学生集体荣誉感及合作精神。2.培养学生勇于挑战的精神。五、教学重难点1.拼读单词2.句型的运用六、教学准备CD、cards、handpuppets、stickers七、教学过程(一)GreetingT:HelloS:HelloT:GoodafternoonS:GoodafternoonT:Gladetoseeyouagain.S:Gladetoseeyoutoo.T:Nicetomeetyou.S:Nicetomeetyou.T:OK.Let’sdothewarmingup.(二)Warmingup1.Singasong：Hello,hello,what’syourname?2.let’schant:What’sthis?3.（分组）(三)RevisionT:Lookhere.Whoishe?S:圣诞老人。T:Yes.HeisFatherChristmas.(模仿背东西)EveryonefollowmeFatherChristmas.Readitseveraltimnes.Step1PhoneticT:Wow,FatherChristmaswanttolistentoyourphonics,ok?S:Ok.FromAtoZ(出示字母，复习字母音)T：Let’ssoundsomewords.拼读单词（duck、cat、dog、dress、hat）Step2WordsT:Look！FatherChristmasbringssomanywords.Hewantstomakesureifyouknowit.Showhim,ok?T:Ok.Somanywords.Now,let’sread!Butyoumuststandstraightly,speakloudly.S:Ok.T:pleasereadthemonebyone.Game:readmylipsStep3T:OK,everyonelooksatme.S:lookatyou.(黑板的树上有单词T－shirt、shoes、socks、apple、banana、car、doll卡片后面有问好的问问题，礼物直接给礼物)T:what’sthis?S:It’sanapple.T:whatcolorisit?S:It’sred.Step4T:let’sread.Step5StopgameT:Youaresogreat.Iwanttogiveeveryoneagift.OK,afterclass,boyscomehereandthengirlsSaygoodbyeGoodbyesongNo.3第二篇：《数一数》-------幼小衔接课(教案)《数一数》-------幼小衔接课流程：一、指引家长和小朋友就坐(0.5分钟)；二、欢迎词(0.5分钟)；三、坐姿、回答问题等要求(2分钟)；四、上课要求(3分钟)；五、教学过程(20分钟)；六、结束语(1分钟)过程：一、指引家长和小朋友就坐(0.5分钟)请各位家长在教室后排就坐，小朋友们从前排往后排坐二、欢迎词(0.5分钟)首先，对各位家长、小朋友们来咱们灵格风学校体验学习表示热烈的欢迎！三、坐姿、回答问题等要求(共2分钟)1、小朋友们，你们在幼儿园上课的时候是怎么坐的呀？看看灵格风的小哥哥小姐姐们上课是怎么坐的，我们的坐姿超过他们好不好？（咱们小朋友们坐的真棒）(1分钟)2、小朋友们，你们在幼儿园上课的时候是怎么回答问题呀？看看灵格风的小哥哥小姐姐们上课是怎么回答问题的，我们超过他们好不好？（咱们小朋友们做的也很棒！）(1分钟)四、上课要求(共3分钟)1、我说1、2、3-------你说坐端正2、我说小眼睛---------你说看黑板3、我说小嘴巴---------你说不说话(上面三个1分钟)4、鼓掌------------------------棒、棒、棒、你真棒(2分钟)看看哪个小朋友表现的棒咱们给他鼓掌和奖励五、教学过程(共20分钟)1、整顿课堂纪律准备上课（1、2、3----坐端正）2、小朋友们你们在暑假的时候去过动物园吗？你都看到过什么动物呢？（提问2个同学，谁坐的好我让谁回答问题）（小嘴巴-----不说话）（鼓掌