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幼师专业语文教学计划

第一篇：幼师专业语文教学计划幼师专业语文教学计划教学目标：（一）阅读能力1．养成认真阅读；勤于阅读的习惯。2．掌握朗读的基本技巧，用普通话正确、流畅地朗读课文。3．根据语境，揣摩语句含义，体会表达效果。4．整体感知课文，理清思路，概括要点，了解写作特点，把握语体特征，理解作者的思想、观点和感情。能对课文进行阐发、评价和质疑。5．根据需要，准确地筛选信息。6.感受文学形象，品味文学作品的语言和艺术技巧的表现力，初步鉴赏文学作品。7.诵读浅易文言文和古典诗词，理解词句含义和作品的思想内容，背诵一定数量的名篇。掌握一定数量的文言常用实词、虚词和句式。8.阅读一定数量的中外优秀幼儿文学作品，从语言、形象、构思、情趣等方面进行鉴赏。9.课外自读文学名著（10部以上）、科普书刊和其他读物，不少于300万字。10.掌握常用阅读方法，具有一定的阅读速度（阅读一般的现代文每分钟不少于600字）。（二）写作能力1.养成观察、思考、积累和勤于练笔、认真修改习作的习惯。2.立意明确，思路清晰，选材恰当，结构合理，内容充实，感情真实健康，语言通畅、规范、简明、连贯、得体。3.能根据需要，展开联想和想象。4.能恰当地运用叙述、说明、描写、议论、抒情等表达方式写记叙文、说明文、议论文和应用文。5.文面整洁，格式标准，标点正确，文字规范。6.能根据幼儿审美心理，改编、创作适合幼儿需要的幼儿文学作品。7.三年中作文不少于30次，其中幼儿文学改编、创作不少于6次；其他各类练笔不少于3万字。（三）听话能力1.养成耐心倾听别人说话的习惯。2.能对别人说话的语音、用词、造句和内容的正确与否快速作出判断。3.听别人的发言，能领会意图，抓住要点。听别人讨论或辩论，能归纳各方的意见。（四）说话能力1.养成说普通话的习惯，能说标准或比较标准的普通话，不低于国家普通话水平测试二级乙等。2.说话有礼貌，仪态大方，口齿清楚，音量适当，有中心，有条理，语句通顺，措辞得当。3.能准确、流利地复述课文的内容。在公众场合作恰当的即席发言。能进行一般性的演讲和辩论。4.在不同场合的语言交际中，应对机敏。（五）教育能力1.具有指导幼儿园教育活动的口语能力。引导幼儿正确地运用口语进行交往。适当地运用幼儿语言和态势语开展教育活动。2.根据幼儿园教育活动的需要，选择相宜的文质兼美的幼儿文学作品。生动地朗读、讲述、表演幼儿文学作品。教学内容及课时安排（总课时：135）第一学期：（45）普通话语音训练（20）普通话语音概说1声调1声母的发音和写法3韵母的发音和写法4双声、叠韵和押韵1普通话声母和韵母的配合规律音节的拼读和拼写3语流音变4朗读训练（17）朗读概说1朗读的技巧8诗歌朗读训练4散文朗读训练2故事朗读训练4语言活动设计（4）自我介绍学会沟通模拟家访幼儿园调查名篇阅读赏析（4）小说阅读4第二学期：（45）幼儿文学（42）幼儿文学创作要求2儿歌概说、特点2儿歌选读（朗诵、表演）2儿歌创作2幼儿诗概说、特点2幼儿诗选读、创作4幼儿童话概说、特点2幼儿童话表现手法2幼儿童话优秀作品选读、分析2寓言改编2幼儿故事（概说）幼儿故事特点2幼儿故事作品分析2幼儿生活故事朗读2幼儿生活故事创作2幼儿图画故事概说、特点2幼儿图画故事作品选读2幼儿图画故事作品选读、分析2幼儿图画故事创作2幼儿戏剧概说、特点2幼儿戏剧优秀作品选读2名篇阅读赏析（3）散文阅读3第三学期：（45）听话训练（7）听话的技巧2听话能力的综合训练听写训练1听记训练1听测训练1听话组合能力训练2态势语训练（4）态势语概述1态势语训练3字形（12）汉字基本笔画的名称3汉字间架结构1独体字笔画笔顺5数字（一二三……….十）人体器官（人头目口耳手足）自然界（日月水火山石田土木禾米竹）方位形容（上中下左右大小多少）基本动作（出入来去坐立走）自然现象（风雨雷电云雪天地）动植物（牛马羊鸟虫鱼花草）合体字偏旁部首3应用文写作（18）便条2单据2自荐书2通知1启事1广告1方案、计划2总结1申请书1会议记录1礼仪文书2自我鉴定2名篇阅读赏析（4）说明文阅读4第四学期：（45）口语表达训练(12)讲故事的技巧训练4即兴说话的技巧训练3演讲训练5交际语训练(6)交际语概述1交流沟通语体3社交应酬语体2幼儿教师职业口语训练(7)幼儿教师职业口语的特点2幼儿教师职业口语的技巧训练5幼儿教师职业口语主要类型训练(11)谈话用语2活动指导用语4游戏指导用语3其他工作用语2教育、教学语言欣赏（4）名篇阅读赏析（5）议论文阅读5第二篇：幼师专业教学计划一、学制（一）招收对象：初中毕业生或具有同等学力的学生。（二）学习年限：二到五年。二、专业培养目标与我国社会主义现代化建设和幼儿教育事业发展要求相适应，德智体美等方面全面发展，具有综合职业能力，能胜任幼儿教育