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广州大学音乐舞蹈学院专业介绍

第一篇：广州大学音乐舞蹈学院专业介绍音乐舞蹈学院音乐舞蹈学院成立于2005年7月。前身系广州大学艺术与设计学院音乐、舞蹈专业。学院目前在编专业教师44人，其中博士生导师1人，教授4人，副教授18人，讲师14人，行政管理人员6人，学生389人。现有音乐学专业（下设社会音乐、音乐教育等专业方向）和舞蹈编导专业（下设舞蹈编导、舞蹈表演与教师教育等专业方向）两个本科专业。学院设音乐系、舞蹈系，辖声乐、钢琴与器乐、作曲与音乐学、舞蹈编导、舞蹈表演与教师教育等专业教学机构，并附设音乐舞蹈教育研究所、声乐嗓音研究所、演艺中心、培训部、音乐创作与制作中心、音乐治疗室等科研、实验（实践）机构。学院教师近年来在全国各类音乐刊物上发表论文和作品200余篇（件）（其中核心刊物60余篇，获奖若干），出版专著11部，还有在编教材多部；获得过包括多项国内外舞蹈比赛大奖、中宣部第八届全国五个一工程奖、全国青年歌手电视大赛优秀奖和第六届羊城音乐花会三等奖等重要奖项。学院现有享受国务院政府特殊津贴专家1人，省级教学名师1人，省、市宣传思想战线十百千优秀人才培养对象3人，广州市优秀教师2人，广东省优秀音乐家5人。■音乐学音乐学有社会音乐、教师教育两个专业方向。学制学位：学制四年，授予文学学士学位。1、社会音乐方向培养目标：本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养，具备音乐的基本理论、知识、音乐表演等方面的能力和较高的演唱（奏）、指挥及创编能力，能在专业文艺团体、艺术院校等相关部门、机构从事表演、教学及研究工作的应用型高级专门人才。主要课程：声乐、钢琴、器乐、视唱练耳、多声部音乐分析与习作、歌曲创作、合唱与指挥、中外音乐史及名作鉴赏、钢琴即兴伴奏、音乐社会学、艺术管理概论、表演。就业方向：学生毕业后主要在各类文化艺术机构、教育系统、企事业单位、传媒、社区等部门工作。2、教师教育方向培养目标：本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养，掌握学校音乐教育基础理论、基础知识、基本技能，具有创新精神、实践能力和一定教育教学研究能力的高素质、应用型的音乐教育工作者。主要课程：声乐、钢琴、器乐、视唱练耳、多声部音乐分析与习作、歌曲创作、合唱与指挥、中外音乐史及名作鉴赏、钢琴即兴伴奏、学校音乐教育导论、现代音乐教育技术、中外民族音乐。就业方向：学生毕业后主要在教育系统、企事业单位、社区及各类文化艺术机构等部门工作。■舞蹈编导舞蹈编导有舞蹈编导、舞蹈表演与教师教育两个专业方向。学制学位：学制四年，授予文学学士学位。1、舞蹈编导方向培养目标：本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养，系统地掌握舞蹈创编的基本理论、知识和技能，接受本专业严格的技能训练，了解相关学科的知识，有较高的文化艺术修养，有较强的审美感觉和创造性思维，有观察、理解、概括生活的能力，能独立从事表演及运用编舞手段完成舞蹈作品的创作与排练，有从事本专业创作、教学和一定科研能力的高素质、应用型舞蹈创编专业人才。主要课程：舞蹈创编、舞蹈基本功训练、中国古典舞身韵、中华民族民间舞、现代舞、舞蹈剧目分析、舞蹈编导理论、中外舞蹈史、音乐基础综合、编舞技法应用。就业方向：学生毕业后主要在各类文化艺术机构及团体、学校及培训机构、传媒与科研机构、企（事）业单位等相关部门、机构工作。2、舞蹈表演与教师教育方向培养目标：本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养，掌握舞蹈表演艺术的基本理论和基本技巧，掌握学校舞蹈教育基础理论、基础知识、基本技能，能在各类文化艺术机构及团体、教育教学系统等相关部门、机构从事表演、教学等工作的高素质、应用型舞蹈表演与教育专业人才。主要课程：舞蹈基本功训练、中国古典舞身韵、中华民族民间舞、舞蹈教育学、中外舞蹈史、音乐基础综合、舞蹈创编、舞蹈剧目分析、表演。就业方向：学生毕业后主要在教育系统、各类文化艺术机构及团体、企事业单位、社区等部门工作。第二篇：音乐表演专业介绍音乐表演专业介绍音乐表演成立于2006年，设置了声乐、舞蹈两个方向。主要培养具有表演艺术相关职业必备的基础理论知识，掌握声乐、舞蹈的基本技能，能从事声乐、舞蹈演出及声乐教育、舞蹈教育等工作的高素质、高技能专门人才。开设的核心课程：声乐、舞蹈。辅修课程：钢琴、视唱练耳、和声、合唱指挥等课程。音乐表演专业师资力量雄厚。现有专兼职教师10人，其中中高级职称教师2人，双师型教师的比例达50%以上。青年教师毕业于国内知名音乐院校，兼职教师多为工作经验的行业能手。专业教师有较强的教学科研能力，承接并完成了多项省教研课题，在国家级、省级以上期刊发表论文10余篇。本专业有着良好的校内外实训条件。校内拥有琴房、音乐多媒体教室、电钢教室、舞蹈排练厅、多功能演艺厅等教学设施。校外拥有10余家实训基地，其中有演出公司、幼儿园、中小学校，为学