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序数词教案

第一篇：序数词教案成人高考英语第七章数词的基本用法：序数词教学设计安远中等职业学校杜譞教学内容：序数词教学目标：能听、说、认读序数词。教学重点：掌握序数词的构成及其基本用法。教学难点：基数词转化为序数词，分数的构成，日期的表达。教学方法：对比法、归纳演绎、TPR教学准备：图片、单词卡、课件教学过程：Step1.Preparation1.Greetings:Sayhello.2.Singasong.3.Reviewthenumbers。让学生把课件上的单词用英语读出来。（这个环节既复习了上一课内容基数词，又为序数词的新授做铺垫。)4.Askandanswer“Howold„„?I’m„„”“Howmany„„?”“Howmuch„„”（学生根据实际情况回答）（目的复习基数词在实际情境中的运用的。）最后教师拿出图问:Whereisthelivingroom?It’sonthefirstfloor.Step2.Presentation1.单词导呈（1）教学单词first.利用图片直接介绍Thisisalivingroom.It’sonthefirstfloor.老师指着图片介绍，学生跟读单词，老师同时板书单词。（2）运用“Whereisthelivingroom?引出It’sonthefirst/secondfloor.”利用相同方法教授单词second和third。（在学习这几个单词时，可以采用TPR的方法，增加趣味）（3）出示序数词概念：表示数目顺序的词，我们称为序数词。（明确序数词概念）（4）运用单词图片简单复习刚学的新词。（5）课件出示基数词，并逐个出示20以内的序数词（通过游戏PK的方式巩固序数词单词）(6)教授整十和几十几的序数词。(老师要让学生明白序数词和基数词的不同，并通过观察归纳出基数词变序数词的方法。)2.归纳出基数词变序数词的口诀。基变序，有规律。1，2，3，特殊记，词尾字母t，d，d;(first,second,third)8减t，9去e，f来把ve替；(eighth,ninth)(fifth,twelfth)单词ty作结尾，ty变成tie;（twentieth）若是碰到几十几，只变个位就可以。（thirty-first，sixty-fourth）(口诀有助于学生对序数词构成方法的记忆）合作学习。Thestudentsreadthewordsingroups.3.序数词的简写形式:是由阿拉伯数字之后加上单词最后两个字母组成，读音不变。4.序数词的基本用法：（1）.用来表示事物的顺序：thesecondlesson（2）.表示年代世纪：theseventiesofthe20thcentury或theseventiesofthetwentiethcentury（3）.表示日期：1949年10月1日：Octoberthefirst,nineteenforty-nnine（注意日期的缩写表达及读音）（4）.分数的表示：分子用基数词，分母用序数词，分子大于1时，分母用序数词复数。one-fifthStep3.Practice课件出示题目，学生完成相应练习。（通过答题，进一步巩固序数词的在实际中的基本用法。）Step4.Prolongation1.再次通过星期问答“Whatdayisit?It’sThursday.”导出星期四是感恩节,教育学生要心怀感恩之心。Step5.Homework1.熟读序数词单词。2.掌握序数词的变化规律。3.抄写序数词，p67表格里的所有序数词，每个单词抄一次。4.复习序数词的基本用法第二篇：初一英语数词、序数词教案（一）基数词在英语中表示数目的词称为基数词。1.基数词的构成（1）1-20one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty（2）21-99先说“几十”，再说“几”，中间加连字符。23→twenty-three,34→thirty-four,45→forty—five,56→fifty-six,67→sixty-seven,78→seventy-eight,89→eighty-nine,91→ninety-one（3）101—999先说“几百”，再加and,再加末两位数或末位数；586→fivehundredandeighty-six,803→eighthundredandthree（4）l,000以上,先从右往左数，每三位数加一个“,”,第一个“,”前为thousand.第二个“,”前为million,第三个“,”前为billion（美式）或thousand