应用统计学实验报告一.docx

应用统计学实验报告一

第一篇：应用统计学实验报告一1：GDP均值：人居GDP均值：中位数、标准差、峰度、偏度：前五位和后五位的省份：:2：（1）（）（3）（4）第二篇：统计学实验报告一《统计学》实验报告一姓名：专业：学号：日期：地点：实验项目一描述性统计、区间估计在EXCEL里的实现一、实验目的1、掌握利用EXCEL菜单进行数据的预处理；2、掌握利用EXCEL进行描述性统计；3、掌握利用EXCEL进行区间估计。二、实验要求1、EXCEL环境与数据预处理的操作；2、描述性统计，包括统计图表的绘制；数据分组处理；集中趋势描述、离散程度描述、分布形状描述。3、区间估计，包括总体均值、总体比例、总体方差的区间估计计算。三、实验内容（一）分类数据的描述性统计实验数据：餐厅服务质量和价位评价.XLS顾客服务质量评价的频数表（按性别分）、条形图、饼图、帕累托图（二）数值性数据的描述性统计实验数据：城乡居民储蓄数据.XLS随着生活水平的逐渐提高，居民的储蓄存款也在日益增加，数据2.XLS是自1990年~2006年城乡居民人民币储蓄存款额，储蓄存款包括定期和活期（单位：元）。利用EXCEL，对数据2.XLS作如下分析：1、城乡居民人民币活期存款的众数、中位数和均值是多少？2、城乡居民人民币定期存款的方差和标准差是多少？3、定期存款和活期存款相比，哪种数据的变动性更大？（三）总体参数的区间估计1、成绩分析。实验数据：期末成绩.XLS假设学生的各门期末考试成绩均服从正态分布，选定一门课程，并给出该门课程平均成绩的置信水平为95%的区间估计。2、顾客满意度分析。某超市为了了解顾客对其服务的满意度，随机抽取了其会员中的50个样品进行电话调查，如果有38个顾客对此超市的服务表示满意，试求对该超市服务满意的顾客比例的95%置信区间。四、实验结果（一）分类数据的描述性统计顾客服务质量评价的频数表（按性别分）、条形图、饼图、帕累托图（二）数值性数据的描述性统计1、城乡居民人民币活期存款的众数、中位数和均值是多少？中位数:11615.9均值:18553.62、城乡居民人民币定期存款的方差和标准差是多少？方差：887955495.6标准差：29798.583、定期存款和活期存款相比，哪种数据的变动性更大？活期存款方差：319632938.5活期存款标准差：17878.28因为定期存款标准差：29798.58大于活期存款标准差：17878.28，所以定期存款变动性大第三篇：统计学实验报告本科生实验报告实验课程统计学学院名称商学院专业名称会计学学生姓名苑蕊学生学号指导教师刘后平实验地点成都理工大学南校区实验成绩二〇一五年十月二〇一五年十月学生实验心得关于本学期统计学课程得实践心得:一、实验目得:实验学习就是贯彻统计教学大纲得教学计划得手段、不仅就是校内教学得延续、而且就是校内教学得总结。实验学习得目得就就是使同学们得理论更加扎实、专业技能操作更加过硬。通过实验学习需要了解与掌握:1、熟悉EXEL与SPSS操作系统、掌握数据管理界面得简单得操作;2、熟悉EXEL与SPSS结果窗口得常用操作方法、掌握输出结果在文字处理软件中得使用方法。掌握常用统计图(线图、条形图、饼图、散点、直方图等)得绘制方法;3、熟悉描述性统计图得绘制方法;4、熟悉描述性统计图得一般编辑方法。二、实验内容:按照要求进行资料得整理、绘制统计表与统计图。1、某高校二级学院60名教职工得月工资资料如下:110012001200140015001500170017001700180018001900190021002100220022002200230023002300230024002400250025002500250026002600260027002700280028002800290029002900310031003100310032003200330033003400340034003500350035003600360036003800380038004200依据上述资料编制组距变量数列、并用次数分布表列出各组得频数与频率、以及向上、向下累计得频数与频率、并绘制直方图、折线图。学生实验心得学生实验心得2、已知20012012年我国得国内生产总值数据如表216所示。要求:(1)依据20012012年得国内生产总值数据、利用Excel软件绘制线图与条形图。（2）依据2012年得国内生产总值及其构成数据、绘制环形图与圆形图。学生实验心得3、计算以下数据得指标数据11001200120014001500150017001700170018001800190019002100210022002200220023002300230023002400240025002500250025002600260