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应用题(行程和价格)

第一篇：应用题(行程和价格)二、解决问题1、学校买来5盒羽毛球，每盒有12个，共用了240元，平均每个羽毛球多少元？2、实验小学要为三、四年级的学生买一本价格为12元的作文辅导书。已知三年级有145人，四年级155人。问：两个年级一共需要多少元？3、水果店卖出两箱同样的苹果，第一箱30千克，第二箱28千克，第二箱比第一箱少买32元。（1）平均每千克苹果的价钱是多少元？（2）两箱苹果共多少元？4、.学校里买来了5个保温瓶和10个茶杯，共用了90元钱。每个保温瓶是每个茶杯价钱的4倍，每个保温瓶和每个茶杯各多少元？5、甲乙两人，同时从同一地点相背而行，甲每小时走12千米，乙每小时走9千米。问经过7小时后甲、乙两人相距多少千米？6、甲、乙两人，同时从两地出发，相向而行，甲每小时行13千米，乙每小时行8千米，经过6小时两人相遇，问原来两地相距多远？7、东西两地相距150千米，甲乙两人同时分别从东西两地相向而行，甲每小时行14千米，乙每小时行11千米。问经过几小时两人可以相遇？8、甲、乙两人，同时同地同向而行，甲每小时行7千米，乙每小时行4千米，问6小时后，两人相距多少千米？9、李老师用480元买了钢笔和圆珠笔各15支。9支钢笔的售价刚好是15支圆珠笔的售价。钢笔和圆珠笔每支售多少元？10、学校张老师去商店采购学生用练习本，练习本定价4元8角，带去买900本的钱。由于买得多，可以优惠，每本便宜了3角钱，张老师一共买回多少本练习本？11、学校食堂管理员去农贸市场买鸡蛋，原计划每千克5元的鸡蛋买96千克，结果鸡蛋价格下调，用这笔钱多买了24千克的鸡蛋。问鸡蛋价格下调后每千克是多少元？12、张老师为阅览室买书,他买了6本童话书和7本故事书需102元,3本童话书和5本故事书价钱相等，一本故事书和一本童话书分别多少钱？第二篇：分式方程应用题行程问题宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来沂源县历山中学数学导学案八年级上册()16.3.分式方程的应用—行程问题学习目标：1、知识与技能：．分析题意找出等量关系，会列出分式方程解决实际问题.2、过程与方法：通过解决实际问题提高学生把实际问题转化为数学问题的能力。3、情感态度与价值观：加强学生应用数学知识于实际问题的兴趣和意识。学习过程：自主探究甲、乙两地相距19千米，某人从甲地去乙地，先步行7千米，然后改骑自行车，共用了2小时到达乙地，已知这个人骑自行车的速度是步行速度的4倍，求步行的速度和骑自行车的速度.学习指导：题目中的等量关系是解：设练习：1.甲班与乙班同学到离校15千米的公园秋游，两班同时出发，甲班的速度是乙班同学速度的1.2倍，结果比乙班同学早到半小时，求两个班同学的速度各是多少？若设乙班同学的速度是x千米／时，则根据题意列方程，得（）15151A.1.2xx152B.1.2x15x1152C.1.2x15x3015D.1.2x15x302．我军某部由驻地到距离30千米的地方去执行任务，由于情况发生了变化，急行军速度是原计划速度的1.5倍，才能按要求提前2小时到达．求急行军的速度．合作探究为了方便广大游客到昆明参加游览“世博会”，铁道部临时增开了一列南宁——昆明的直达快车，已知南宁——昆明两地相距828km，一列普通列车与一列直达快车都由南宁开往昆明，直达快车的平均速度是普通快车平均速度的1.5倍，直达快车比普通快车晚出发2h，比普通快车早4h到达昆明，求两车的平均速度？学习指导：（1）题目中的等量关系是（2）普通快车比直达快车多用了小时解：设普通快车的平均速度为xhm/h，则直达快车的平均速度为km/h，由题意得练习：1.一艘轮船在静水中的最大航速为20千米/时，它沿江以最大航速顺流航行100千米所用时间，与以最大航速逆流航行60千米所用时间相等，江水的流速为多少？2.为体验中秋时节浓浓的气息，我校小记者骑自行车前往距学校6千米的新世纪商场采访，10分钟后，小记者李琪坐公交车前往,公交车的速度是自行车的2倍，结果两人同时到达。求两车的速度各是多少？达标检测：1.轮船在顺水中航行20千米与逆水中航行10千米所用时间相同，水流速度为2.5千米/小时，求轮船的静水速度。2.比邻而居的蜗牛神和蚂蚁王相约，第二天上午8时结伴出发，到相距16米的银杏树下参加探讨环境保护问题的微型动物首脑会议．蜗牛神想到“笨鸟先飞”的古训，于是给蚂蚁王留下一纸便条后提前2小时独自先行，蚂蚁王按既定时间出发，结果它们同时到达．已知蚂蚁王的速度是蜗牛神的4倍，求它们各自的速度．3.某人骑自行车比步行每小时多走8千米，如果他步行12千米所用时间与骑车行36千米所用的时间相等，求他步行40千米用多少小时?4．某学校学生进行急行军训练，预计行60千米的路程在下午5时到达，后来由于把速度加快5，结果于下午