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廉洁文化活动周活动（5篇）

第一篇：廉洁文化活动周活动廉洁文化活动周活动为了深入贯彻江苏省教育厅关于“廉洁文化进校园”的指示精神，我开展了一系列校园廉洁文化活动，并在各团支部，学生会各部门及全体师生的共同努力下，圆满完成第五届校园廉洁文化周活动。并取得了不错的成效。校园廉洁文化活动作为校园文化建设的一个部分，对弘扬先进文化和构建文明和谐校园起到积极的促进作用。通过开展廉洁摄影征集评比，廉洁诗词，漫画作品创作，廉洁短信创作征集等活动来宣传廉洁理念，弘扬新风正气。开展的廉洁团课活动也在班级中营造了“以廉为荣，以贪为耻”的良好氛围。本次活动共设奖项：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名及优秀组织奖和鼓励奖。各班同学积极响应，上交了大量廉洁文化创作作品。评委们对所有作品本着公平公正的态度进行评选，最终，廉洁诗词的一等奖被徐工机电111的刘永新同学摘得，汽检112的全体同学则获得了廉洁摄影的一等奖，优秀组织奖则由汽检112、通讯111、徐工机电111共同获得。本次廉洁文化周的举行，充分发挥了廉洁文化的教育，示范，熏陶和导向作用，并取得了实质性的效果。在全院内营造了“以廉为荣，以贪为耻”的良好氛围，真正使廉洁文化深入人心。第二篇：校园廉洁文化活动周工作总结校园廉洁文化活动周工作总结我国正处在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈，社会的变化发展对人的思想观念和道德品质提出了新的挑战和更高要求。正如古训“仓廪实而知礼节，衣食足则知荣辱”所言，在师生中开展以“不实之名不图，不正之风不染，不义之财不取，不法之事不为”为重点的廉洁文化教育显得格外重要。为培养全校师生员工廉洁高尚的道德情操，自觉抵制来自社会、家庭等不良风气的侵蚀，努力打造敬业、廉洁、勤教、诚信的校园文化氛围，张泽小学积极开展了“廉洁文化进校园”活动，取得了较好成效。一、确定两个目标，建立廉洁文化教育的长效机制。做为学校主人，老师和学生在开展廉洁教育方面的目标是不相同的，学校根据师生不同的社会角色分别对老师和学生制定了不同的目标。一是老师倡廉从我做起。学校领导身先士卒，做到廉洁建设“向我看齐”，全体教师为人师表，言传身教，廉洁从教。二是学生崇廉从我学起。学生学廉知廉，崇廉尚廉，在心灵深处筑牢反腐倡廉的思想防线。二、开展五项教育，营造浓郁的廉洁文化氛围。学校是培养人的地方，在开展廉洁教育时应根据学校实际落实教育内容。我们确定了下列五个方面的教育：一是以胸怀大志，为民为公为主要内容的理想信念教育；二是以诚信、责任、正直等为主要内容的道德品质教育；三是以清廉、节俭、自律为主要内容的传统美德教育；四是以公正、民主、守法为主要内容的法制意识教育；五是以规则、程序、公平等为主要内容的监督意识教育。三、落实六个结合，加强廉洁文化教育效果。1、将廉洁文化进校园与校园文化建设相结合。充分发挥校园广播、板报、宣传橱窗等宣传载体的作用，突出以“敬廉崇洁”、“诚信守法”、“勤俭节约”等为主题的宣传，广泛宣传党和国家反腐倡廉政策法规，营造积极向上的校园廉洁文化宣传氛围。2、将廉洁文化进校园与师德教育相结合,树立清正廉洁师表形象。在领导中开展“率先垂范、廉洁从政”主题教育，以“廉洁吃亏一阵子，自律安全一辈子”为警戒，有效预防职务犯罪，在教职工中以“师从教，用文教，求廉教，行身教，”把廉洁教育作为师德师风建设的重要内容。开展党风党纪教育，突出依法治教、廉洁从教要求，以高尚清廉的职业道德形象教育和感染学生。学校在教师中签订了“廉洁从教”责任书，征集了“廉洁从教”格言，开展了“颂师魂”演讲比赛等活动，拒收学生家长的馈赠、不利用家长的权力谋私利、对学生一视同仁、主动帮助贫困学生、自觉履行“八要八不准”。3、将廉洁文化进校园与德育工作相结合。廉洁教育被纳入学校德育体系，按照学校教育教学规律和青少年身心发展的特点，针对不同年龄段学生，因势利导，循序渐进，与思想道德教育、素质教育紧密结合，使诚信守法、正直自律等良好的道德意识根植于学生的头脑之中。学校邀请派出所警官对全校师生进行安全法制教育专题报告会，运用具体案例从未成年人的角度分析新颁布实施的《治安管理处罚法》，教育青少年要知法，懂法，守法，增强自我保护意识。侧重“明理、立志”，培养学生树立基本的是非观念，奠定正确、积极的人生观、价值观基础，引导学生自觉实践诚实正直、遵纪守法等廉洁品质，确立“廉洁光荣，腐败可耻”的是非观。政教处组织学生观看“崇尚科学，反对邪教”的录像片。通过分层设计、组织开展各类符合学生身心特点的主题教育与社会实践活动，帮助学生养成良好的思想道德素质。学校组织全校学生开展“感恩始于沟通，亲情就在身边”为主题的“感恩教育”系列活动。结合学生实际，通过参观访问、采访调查、公益活动、研究性学习等途径，培养学