建安中学校园文化建设规划方案.docx

建安中学校园文化建设规划方案

第一篇：建安中学校园文化建设规划方案建安中学校园文化建设方案校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可缺少的重要环节，是展现校长教育理念，彰显学校办学特色，提高学校品位的重要平台，也是学校德育体系中亟待加强的重要方面。为全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，全面推进素质教育，全面提高教育质量，特制定本校校园文化建设方案领导组织：组长：杜洪艳副组长：姜华朱世春组员：刘本焕韩连海李春平王允佳李昌旭其他在编教师（一）办学理念建安镇中学办学理念：科学管理以德育人全面发展学以致用释义：采纳科学的教育教学管理艺术，用高尚的品德去培育学生，让他们能全面发展，把学会的知识应用到实践中去。责任人:姜华参考材料：①硬件一流、理念先进、管理科学、效益显著②建设平安校园、和谐校园、书香校园③聚精会神抓质量、真心实意谋发展④面向全体学生、全面贯彻教育方针、力求使每一个学生都能得到符合其自身个性特点的最优化发展⑤一切为了学生⑥面向全体、全面发展、激发兴趣、培养特长⑦学生成才、教师成功、学校发展⑧理念先进、管理科学、设施齐全、环境优美⑨没有不适合教育的学生、只有不适合学生的教育⑩学会求知，学会做人，学会合作，学会创新⑪敢为人先、争创一流⑫人人都是教育者，个个都是管理⑬以美立校、以美施教、以美育人、以美促德、以美启智、以美健体⑭工作就是生活，教学就是事业⑮科学管理、民主决策、人文关怀⑯塑造心灵美、学习语言美、养成行为美、保持仪表美⑰人人能成功、个个能成才、时时需提高、处处求发展⑱以学生为本、以质量为魂（二）三风一训校训、校风、教风、学风的提炼：一、校训是学校历史和文化的积淀，是学校精神和灵魂的象征，是学校办学理念、校风、教风、学风的高度概括和集中体现，是师生员工在学校教育教学工作和学习中共同遵守的行为规范。责任人：姜华校训：以德育人学以致用校训释义：直译：教师用（教师高尚的）品德来教育影响下一代，（使其能）学生努力学习，学有所用。详解：以德育人：教育是以灵魂来塑造灵魂的劳动,教育过程自始自终都是一个人与人之间的相互影响、相互传递、相互作用的过程,教育者在说教的过程中，重要的是用自己的品德去影响学生。前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基说过：“是什么东西推动学生去追求高尚的美德呢？是教师精神和道德方面的表率作用。是教师在生活目的和生活准则上的表率作用。”唐代韩愈在他的《师说》中说：“师者，传道，授业，解惑也”。把“传道”作为教师的首要任务。由此可见，我国教育史上都十分重视以德育人。学以致用：直译为“为了实际应用而学习”学习知识就是为了将来使用，把学习的知识用于实践当中，再从实践当中获得更多更大的知识，使得实践经验与知识能力得到同步的积累和提升是学习的最终目的。校训参考材料①树人立德——昆钢四中②学为人师，行为世范——北师大③博学而笃志，切问而近思——复旦大学④勤奋，严谨，求实，创新——北京大学⑤教人先教心，正人先正己，做事先做人，树人先立德⑥以德育德以德育心以德育人----江南大学⑦学以致用、用以促学、学用相长⑧学生获取知识，锻炼才干，求真进取的乐园；教师发挥才智，彰显价值，开拓创新的沃土校风：民主团结务实笃行释义：民主是指在一定范围内，按照平等的原则和少数服从多数的原则来共同管理的制度。团结，是由多种情感聚集在一起而产生的一种精神。想要打造一个团结优秀的集体，我们要用真诚去面对集体中的每一个人，让这个集体里的每一个人，都感觉到心灵的温暖。如果一个团队没有团结的精神，那么这个团队就不能称之为团队，没有团结就不会有理所当然的成功，这是千百年来不变的道理，团结就是力量！务实指的是注重实事求是,一切从实际出发。笃行,指的是专一，这里是身体力行,勇于实践，坚定前行的意思。意思是：建安镇中学领导集体在民主的基础上，团结全体教师，实事求是，从实际出发，身体力行，勇于实践，甘于奉献，努力为祖国培养有用之才。教风:敬业爱生进取奉献释义：敬业是一个人对自己所从事的工作及学习负责的态度。爱生是关心爱护学生进取指努力上进，立足本职岗位有所作为奉献是对自己事业的不求回报的爱和全身心的付出。意思是：建安中学全体教师本着对工作认真负责的态度，关心爱护学生，努力上进，勇于奉献，力求在教育战线上有所作为。学风：尊师乐学立志明理释义：尊师：尊敬师长乐学：是把学习当成一种快乐,而不是一种负担、把学习当做乐趣,并且以这种兴趣爱好来促使自己在学习的路上一直走下去立志：是指立下志愿，树定志向明理：明白做人的道理意思是把学生培养成：尊敬师长，热爱学习，有远大志向，懂得做人道理的人。（三）校标校标是一个学校校园文化建设的灵魂性标志，是学校完整形象的浓缩展示。校徽的创作应与校训相映衬，应反映学校的总体特点，精神追求和蓬勃向上的精神面貌，虚实结合，讲求视觉美