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建筑设计基础实习报告

第一篇：建筑设计基础实习报告建筑设计基础实习姓名：学号：班级：教师：时间：自古以来，我国传统建筑艺术就存在着两大体系。其一为正规的官式建筑，主要包括直接为皇帝服务的皇宫殿庭。为封建宗法礼制服务的祭词性坛庙，以及京师及各地的官衙、府邸和防卫性建筑，这些建筑一般均按中央政府工部颁布的法式和规范进行设计施工。这类建筑的共同特点是规正，严谨，高大，常采用颜色亮艳的琉璃瓦屋顶。檐屋亦常二重甚至三重，以加强气势。斗拱及彩画装饰华丽庄重，较强地表现出雄伟壮丽的阳刚之美来。与之相对的另一类是分布在大江南北，边远村寨的各式民居，这些古代最大量的建筑，营造自由，不拘一格，与周围的自然环境密切地溶化为一体，它们的平面布置灵活，结构上也随宜地采用当地的物产，因村致用，从而变幻出极为丰富多样的形式来。各名山胜水的风景建筑，以及再造山水美的小巧园林，亦以清丽，明秀，脱俗而有韵味取胜，是表现阴柔之美建筑的主要组成部分。建筑是一个美妙的东西,建筑反映的不只是建筑本身的造型和内部的空间关系。从建筑里你能解读到建筑大师的人生观和建筑说蕴涵的文化。从一个建筑看世界，你能从中领略到永恒。赖特就是一个典型的例子。赖特从小就生长在威斯康星峡谷的大自然环境之中，在农场赖特过起了日出而居，日落而歇的生活。想大自然索取的艰苦劳动中他了解了土地，感悟到蕴藏在四季之中的神秘的力量和潜在的生命流，体会到了自然固有的旋律和节奏。昆明理工大学呈贡校区坐落于昆明呈贡新城大学园区东南部，东倚龙潭山，南扣云南民族大学，西临高校教工住宅区，北接云南师范大学,。整体规划方案采用台湾大元建筑师联合事务所的规划方案，因地制宜，呈现背山面水、坐东朝西的景观特点，加上内部的地形特征，形成了独特的山地校园景观和生态化的校园环境。突出“社区型”模式、“组团式”布局、“生态化”“信息化”“人文化”校园、“人性化”交通、“开放式”格局等理念。行政主楼正对校园主入口、背接中央草坪与核心教学区，是展示校园精神面貌的重要窗口。行政楼双塔北塔为行政办公中心，南塔为学生事务中心和档案馆。通过简洁的体量组合、虚与实的强烈对比，塑造了一个极具文化内涵的行政办公楼。左右并置的两栋方型塔楼共同形成“门”的意向，对景即为中央草坪及图书馆，拾级而上、登高博见的涵义蕴藏其中。图书馆位于全校区核心位置，处于东西、南北轴线交叉点，也是生活、学习、休闲娱乐几大功能复合区。采用层层退台式的造型设计，与昆明理工大学的校徽相吻合，顺应地形，很好地体现了“登高博见”的设计宗旨。处于校园主轴线的交叉点，西立面为主立面面向校园主入口，以广场铺地提供人群集散空间；东面朝向生活区，设置大面积非机动车停车场，为学生主要的进出口；南北两向朝向景观绿带，以绿化配置为主。除了入口设置广场、绿化景观外，一层的屋顶平台也被利用成户外公共空间。室内平面布置在下部公共层提供大面积的公共空间以供展示、交流等必要用途。除了基本的藏阅功能外，现代化的大学图书馆也是校风展示轴与人文礼仪轴的交汇处。图书馆作为学校的标志性建筑之一，同时也是学校“登高博见”这一理念的具体的升华。馆舍面积4.3万平方米、高度1１层，至少可容纳3.5万余人同时借、阅书刊。图书馆坐落于主大门正前方，建成以后，这座图书馆将是在滇高校规模最大的图书馆。不仅如此，它的设计独具匠心，墙体呈斜弧形，窗户呈不规则状，整个造型就是昆工校徽的翻版。图书馆四面均有出口，周围被鲜花和绿荫所环抱，环境十分幽雅。有机联系的过度空间—檐廊空间，就其空间形态而言，此空间属于民居室空间的外延，直接沟而言直接吸收室外自然景观，的石头。从室外大空间的角度审视，檐廊空间因其内侧的门窗限定，外侧的廊柱及上部的廊顶，廊檐及地面的平台高差限定，形成一个半开敞的空间形象，由于它的开敞性，又完全突破了室内空间的封闭感，呈内外交融的流动状态。图书馆的立柱钢筋混凝土框架，剪力墙结构，总体呈现出一种对称的形式，在远处看来犹如火箭的发射台，叠加式的层高，让人感觉到了它的庄严与独特，此馆共七层，周围的台阶甚长，门窗采用不锈钢材料，减轻了承重对馆内的支撑住的压力，同时是很好的避灾选材。参观完了昆工的图书馆我们来到了风景怡人的云南师范大学,云南师范大学呈贡校区位于云南省昆明市呈贡新区东南部雨花片区，该校图文信息中心是新校区一期工程的重要组成部分。其基地位于学校中轴线北侧位置，正对校区主入口，北临北翠湖，南靠南翠湖，东西两侧为二级学院用地，山水环绕，景色优美。信息中心总建筑面积6.9万㎡，其中图书馆面积5.82万㎡，校区网络中心面积1878㎡，校史馆面积4933㎡，档案馆面积3980㎡。建筑总高度64.2m，图书馆藏书量约329万册。图文信息中心作为园区制高点，将成为新校区重要的标志性建筑。建筑布局尊重校区总体规划，与校园的空间连通，并使之得以