开学初教师发言稿精编.docx

开学初教师发言稿

第一篇：开学初教师发言稿当今的时代是充满竞争的时代，在竞争中求发展，在竞争中求生存。回首十年的教书生活，本人想从四个方面进行总结反思。一、依法执教、遵章守纪。在思想上严以律己，热爱党的教育事业，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教育法》、《教师法》等法律法规，平时能够以党员的标准来要求、约束和鞭策自己，同时遵守学校各项规章制度，与老师团结合作，能够正确处理好教师之间、师生之间的关系，；能积极涌跃参加学校组织的各种形式的政治和业务学习，通过学习提高思想认识，端正工作态度，服从工作安排。二、爱岗敬业、关爱学生。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教师不能是一个冷漠无情的人。”感人心者，莫过于情。学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。不论是在教书过程中还是在班主任工作中，都让我深刻体会到：平等的交流是建立良好的师生关系前提，良好的师生关系是提高教学质量的保障。促使我教学成长的有好几名学生，其中学生李某是一个典型，因为他是我刚任教二年的一名学生，也因为他让我深深体会到：教师在严格的主旋律之中，还是必须用“情”来作为协奏。李某就是其中的一名学生，他个子高高的，平时很少见他说话，但他的不经意间总会流露出一种玩世不恭的样子。终于有一次轮到我晚自修辅导，只见他拿着厚厚的一本课外书在看，“作业做好了？”“早做好了，又没事干”“你想考大学吗？”“没想过”„„从那以后，我开始留意起他来，因为那时我只是一个任课老师，年纪跟他也很接近，时不时的跟他聊天，从他那儿我得知了我们的职高新生的大部分都深感自己确实不如别人而陷入自卑之中。你先得把学生研究透，各个年龄段，各个层次的学生生理、心理特点都不一样，你要知道他做些啥、想些啥，怎么让他接受你的教导。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实，学生到学校来，谁都想成为好学生，他们对老师充满了尊敬和依赖。只不过因为智力的差异和自制力水平的不同，导致学生良莠不齐，我们就要区别对待，好比有的人，他是种田能手，你非要让他去钻研高尖新技术，怎么可能呢？不要高尖新技术没研究成，搞成个心理不健康就麻烦了，所以要因材施教，教师的心态要放宽一些，任意拔高要求无异于拔苗助长，得不偿失。小孩子小，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，这就要求班主任在批评和表扬的时候掌握好火候，并尽可能多地让学生爱到赞扬，让他们感受到成功、感受到学习的乐趣，形成良性循环。有一位同学好打架，批评了几次都不管用，我想，看这样子油盐不进了，不能做小炒，我给他加把糖吧。我就让他去找好事做，比如帮值日的同学扫扫地，捡捡地上的纸呀等等，每次周会课时，我都对他的点滴进步给予表扬，这一下子，他也没时间打架了，经常找好事做，我再在班上一表扬，同学们一羡慕，他就天天乐滋滋地像换了一个人。当时让我深刻意识到培养学生的自信心比什么都重要。课余时间我就会去各个图书馆翻阅一些相关书籍，然后把它整理出来，总会在上正课之前化几分钟说给学生听听，随着时间的推移，我跟学生的关系可好了，第一年的《电工基础》会考我就得了杭州市第一名的好成绩，那时我别提多高兴了，而李某也开始认真的学习了，最后考入浙师大本科，现在也在一所高中教书。只要是节假日什么的他总会给我打电话，也时还是会说起：老师要是当时我没遇到你，说不定我的人生就会改写。正如范德比尔特所说：“一个充满自信的人，事业总是一帆风顺的，而没有自信的人，可能永远不会踏进事业的门槛。”在以后的教学生活中，我总会用我的语言去激励学生，让他们觉得职高生照样有出息，完全有可能超过他们普高的学生。作为一名青年教师，我首先在师德方面努力加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的示范，让学生不光学习知识，也学会做人，成为社会有用人才。其次，教学方面，虚心求教，强化自我。由于自己教学经验不足，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。作为青年教师努力加强自身修养，参加各级各类的学习培训，尽快提高自身的业务水平。最后，班主任工作，全心全意，尽职尽责。我在踏上教师岗位第二年就担任班主任。从担任班主任第一天开始，我就兢兢业业，把自己大部分时间和精力放在班级和学生管理上面，甚至不惜牺牲自己业余时间。古人云：“其身正，不令则从。其身不正，虽令不从。”在管理班级、教育学生的过程中，我始终坚持这一原则，要求学生做到的，我首先做到；反对学生做的，我也坚决不做。回顾这一